作者：小六（爸媽進化論主筆）

河南的小強，沉迷網(wǎng)游，為了滿足自己在同學面前炫耀的虛榮心，偷偷充值4萬元，這可是母親背4萬袋水泥才能掙到的錢。

無獨有偶，深圳梁女士12歲兒子在家以上網(wǎng)課的名義，拿著手機玩游戲、看直播，并偷拿著父親手機進行充值。

在游戲平臺花費1萬多元充值了Q幣，并給某網(wǎng)絡平臺的游戲主播打賞了12萬元左右。

有家長吐槽：再不開學，不是我亡，就是娃瘋。

孩子上網(wǎng)課，父母要避開這些“雷區(qū)”。

家長重養(yǎng)輕教

孩子自主能力差

網(wǎng)課其實是對家庭關系、家庭教育水平的一種考驗。

石家莊某小區(qū)，因為孩子睡懶覺，不想上網(wǎng)課，上課也總是抓耳撓腮，左顧右盼，家長忍不住大早上訓斥了孩子幾句。

誰想到，這個孩子竟然怒之下跳了樓。

上海的劉女士，在家輔導孩子上網(wǎng)課寫作業(yè)，她讓娃認真嚴肅，娃非自由散漫，她期待娃勤奮努力，娃偏要馬虎偷懶。

絕望之際，劉女士跳河輕生。

消防人員迅速趕到河邊營救，劉女士哭著說：“不要救我，我太累了，孩子就希望我去死啊?！?/span>

小強的母親，邊哭邊打罵孩子，孩子卻振振有詞，你們都知道怪我，你們怎么不想想自己的問題。

孩子的話，如一擊重錘，狠狠地砸在父母的心頭。

無疑，孩子心里，是渴望愛和高質量的陪伴的。

錯誤的教育方法，過分溺愛孩子，庇護孩子，只重視滿足孩子物質需求而忽視其行為習慣、思想品德教育，培養(yǎng)不出感恩、自主能力強的孩子。

無數(shù)的悲劇背后，是家長重養(yǎng)輕教造成的。

家長寬嚴失度

孩子逆反心理強

心理學家曾奇峰說：沒有叛逆的孩子，只有叛逆的父母。每個叛逆的孩子背后，都站著個特別愛控制的父母。

逆反心理是少年期兒童普遍存在的心理特征，孩子非常敏感，對一切外在強加的力量和家長的控制進行排斥的意識和行為傾向。

心理學認為，10—11歲 至15—16歲，是青春發(fā)育期，也是第二逆反期。

與之而生的便是網(wǎng)絡成癮，又稱為網(wǎng)絡性心理障礙。孩子往往陶醉于網(wǎng)游的滿足感和成就感，這種虛擬感受會強化其上網(wǎng)的欲望，造成惡性循環(huán)。

青春期遇上更年期，往往會遭遇親子關系的劍拔弩張。

簡單粗暴的逼迫孩子學習，往往適得其反。

《安家》中，蘇天培的媽媽，輔導他寫作業(yè)的場景，戳痛了太多媽媽的心。

媽媽經常是聲嘶力竭地吼：你上課都不帶耳朵嗎？這么簡單的相反數(shù)都學不會嗎？你的腦袋是漿糊嗎？我懷疑你是上天派來收拾我的，還邊說邊怕桌子。

不僅在家里吼，放學的路上，她一邊走，一邊嘮叨，你學習還是我學習，看看我這頭發(fā)都白了，我是你親娘呀！

面對母親的耳提面命，兒子一言不發(fā)，甚至扔下書包就跑。

這一場景，看了讓人心酸，這哪里是母子，簡直就是仇人。

一個苦口婆心，一個愛理不理，陪伴的時間可謂很長，其實效果為零。

一位教育專家總結道：

太過用力的教育，教不出聰明獨立的孩子；毫無章法的蠻力逼迫，只會牢牢鎖住孩子生命的可能性。教育好孩子，需要良性的引導，以及溫和的陪伴。

家庭關系不和諧

孩子情緒不穩(wěn)定

和諧的家庭關系，有利于孩子情緒穩(wěn)定和健康發(fā)展。

家庭成員之間距離過大，交往、溝通困難，會疏遠；距離太近，接觸過于頻繁，矛盾、糾紛可能就多。

家長要把握好與孩子之間的距離，這是需要教育藝術的。

《小歡喜》中，單親媽媽宋倩事無巨細地照顧英子，以愛的名義去控制英子。

這樣令人窒息的愛，壓得英子喘不過氣，在學校名列前茅的喬英子更養(yǎng)成了撒謊的壞習慣，還一度抑郁，甚至要自殺。

母親愛女兒，女兒也懂母親的心。但是，宋倩對女兒缺少尊重和理解，她越是想把女兒牢牢攥在手心里，女兒越是要極力逃脫。

控制令孩子反感，甚至逆反；結果就是惡性循環(huán)，孩子越來越叛逆，家長越來越暴躁，親子關系越來越差。

電影《少年的你》，中，陳念的爸爸不知道去向，媽媽經常被債主堵門，陳念不得不住到一個社會混混小北那里。

這樣的家庭就無法讓陳念傾訴自己內心的痛苦，家長連基本的安全都給孩子保證不了，她的學習再優(yōu)秀又有什么用呢。

小北的家庭更可悲，沒有爸爸，媽媽只管自己的幸福生活，也很少管他，不到十八歲的他，無依無靠。他是一個被社會拋棄，被家庭拋棄的孩子。

盡管他有“你保護世界，我保護你?！钡南敕?，但是，他還未成年，都無法保護自己。

魏萊，欺凌別人，其實遭遇也是有家庭原因，她和陳念說：“我不能再復讀了，我爸爸已經一年不給我說話了?！卑职钟密洷┝Υ约旱呐畠?，而女兒就用暴力對待自己的同學。

由此可知，魏萊也身處一個冷漠、自私的家庭。

每一個問題少年的背后，每一個悲劇的背后，他們的情緒、心理都存在一定的創(chuàng)傷，而這些都是家庭關系不和諧所致。

家長這樣做

孩子才能健康成長

1、 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書的習慣

蘇格拉底說，要想除掉狂野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。

執(zhí)著于“除草”是一種消極的思維和教育方法，“種上莊稼”則是一種積極的教育思維和教育作為，是一種更高的教育境界。

黃磊的女兒黃多多，從小就熱愛閱讀，無論是在飛機上，還是在節(jié)目中，但凡有空閑時間，她一定是捧著書本在看，像薄一點的書，有的時候一天就可以看完。

愛讀書的孩子，不容易沉溺于網(wǎng)絡。

2、 培養(yǎng)孩子自主學習能力

心理學家奧蘇貝爾提出：動機與學習之間是相輔相成的，動機可以增強行為方式促進學習，而所學到的知識反過來又可以增強學習的動機。

激發(fā)學生外部學習動機，家長要做到設置明確、具體、適當?shù)膶W習目標；即使反饋學習結果、進行積極的評價。

激發(fā)學生內部學習動機，要做到創(chuàng)設問題情境、競賽與合作、學習動機遷移三個方面。

3、 父母要給孩子高質量的陪伴

孩子的成長，家長不能缺席。陪伴不僅僅是時間上的付出，更是用心付出，放下手機和工作，全身心投入。

在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！

在教育孩子的時候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了！

你在哪方面付出，就會在哪方面收獲，孩子的教育時效性太短，錯過了就再也沒有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢做什么？孩子不成器了，你又留錢做什么！

無論你有多忙，無論你有什么原因，請多抽出一些時間陪著孩子，因為最好的愛就是陪伴。

愿每個家庭都能和諧美滿，每個孩子都被善良以待，每個青春都能綻放，每個家長都能收獲成長的喜悅和滿足。