再過幾天就要開學(xué)了，這一周老師們一定忙著在幼兒園準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)吧。相信經(jīng)過幾天的努力，老師們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)已經(jīng)做得差不多了，但你有沒有好好檢查一遍呢?

不是說檢查東西粘沒粘牢，而是檢查一下你的環(huán)創(chuàng)真的適合孩子嗎？

今天，我整理了“環(huán)境創(chuàng)設(shè)必知必會(huì)50條原則”，老師們可以自查一下，看看自己的環(huán)境中有沒有不適合孩子的地方哦~

◇ 各處的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都要考慮教育意義，不能只是具有裝飾性。

◇ 在保證環(huán)創(chuàng)實(shí)用性的基礎(chǔ)上，盡量增加美感。

◇ 環(huán)創(chuàng)要有美觀，給孩子提供感受美、欣賞美、喜愛美的機(jī)會(huì)。

實(shí)拍于李躍兒芭學(xué)園

◇ 要根據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn)來改變環(huán)創(chuàng)的指導(dǎo)特點(diǎn)。

◇ 從幼兒的身高角度設(shè)計(jì)環(huán)創(chuàng)。

◇ 環(huán)創(chuàng)要符合幼兒的審美情緒。

實(shí)拍于上海市寶山區(qū)陳伯吹實(shí)驗(yàn)幼兒園

用繪本、卡通人物等孩子熟悉的形象來裝點(diǎn)環(huán)境

◇ 要注重孩幼兒的個(gè)體差異，如興趣、性別、身高、能力等。

◇ 環(huán)創(chuàng)可以跟著主題走，但要彰顯園所特色。

實(shí)拍于上海市寶山區(qū)三湘海尚幼兒園

◇ 環(huán)境創(chuàng)設(shè)要兼顧五大領(lǐng)域，使得孩子均衡發(fā)展。

◇ 背景音樂、氣味、光照等也是環(huán)境的一部分。

◇ 環(huán)創(chuàng)是動(dòng)態(tài)的不是靜態(tài)的，要鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

實(shí)拍于中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園

最高級(jí)的環(huán)境，一定是有孩子參與的

◇ 用細(xì)節(jié)圖標(biāo)讓幼兒觀察、模范。

◇ 用步驟流程圖讓幼兒觀察、模仿。

◇ 善用符號(hào)與數(shù)字標(biāo)識(shí)。

實(shí)拍于中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園

◇ 環(huán)創(chuàng)的形式要根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣點(diǎn)進(jìn)行改變。

◇ 環(huán)創(chuàng)中運(yùn)用到的照片要是幼兒喜歡的。

◇ 活用墻壁、地面、架子，使環(huán)創(chuàng)不是平面的而是立體的。

實(shí)拍于培德書院

利用桌面、墻面、地面來制作一整個(gè)環(huán)境

◇ 上下色彩之間要呼應(yīng)，突出整體美感。

◇ 內(nèi)外墻色彩之間要協(xié)調(diào)，室內(nèi)室外要搭配。

實(shí)拍于溫州市甌海區(qū)第二幼兒園

◇ 可以適度使用對(duì)比色，增加視覺沖擊力，吸引孩子注意。

◇ 也可以用相鄰色進(jìn)行搭配，呈現(xiàn)和諧之美。

實(shí)拍于上海市長寧區(qū)海貝幼兒園

結(jié)合園所建構(gòu)特色，大膽使用對(duì)比色，十分亮眼

◇ 合理布局，巧妙利用幼兒園一切空間。

◇ 不同區(qū)域的環(huán)創(chuàng)要有不同的教育功能，體現(xiàn)多元化。

◇ 區(qū)域布局時(shí)要將封閉區(qū)域、半開放區(qū)域與開放區(qū)域有機(jī)結(jié)合。

◇ 運(yùn)動(dòng)環(huán)境要疏密有序，確保幼兒有足夠的運(yùn)動(dòng)空間。

◇ 利用幼兒園各種場(chǎng)地的特點(diǎn)，開展不同的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

實(shí)拍于上海市靜安區(qū)新閘路幼兒園

樓梯也可以變成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所

◇ 自然角不要集中在一塊區(qū)域，而是應(yīng)該分散在各個(gè)角落。

◇ 閱讀區(qū)域比其他區(qū)域安靜得多，要放在光線充足、遠(yuǎn)離喧囂的地方。

◇ 美工區(qū)“意外連連”，要布局在離洗手臺(tái)近、打掃方便的地方。

實(shí)拍于上海市普陀區(qū)宜川新村幼兒園

每間教室都會(huì)有一片自然角

◇ 多使用自然材料與環(huán)保材料，把好質(zhì)量關(guān)。

◇ 材料要能夠與幼兒互動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒使用感官去探索。

◇ 材料的種類要多樣。

◇ 材料的結(jié)構(gòu)要多樣，既有高結(jié)構(gòu)材料、也有低結(jié)構(gòu)材料。

實(shí)拍于珠海容閎國際幼稚園

高結(jié)構(gòu)材料也有獨(dú)特的教育價(jià)值哦

◇ 材料的難度要多樣，能適應(yīng)各種發(fā)展?fàn)顩r的幼兒。

◇ 材料的投放和擺放要有序。

◇ 可以選擇幼兒熟悉的真實(shí)生活用品，拉近與幼兒之間的距離。

實(shí)拍于上海市寶山區(qū)三湘海尚幼兒園

◇ 根據(jù)季節(jié)的變化來調(diào)整材料的投放。

◇ 同一處環(huán)境中可以運(yùn)用多種材料，讓幼兒園感受材料之間的差異。

◇ 投放的材料要足夠有趣，能夠吸引幼兒的注意力。

◇ 獲取自然材料時(shí)，要充分利用幼兒園的自然資源。

◇ 閱讀區(qū)域不僅要投放書本，還要投放墊子、沙發(fā)、毯子等讓幼兒能舒適地閱讀的材料。

實(shí)拍于上海市普陀區(qū)宜川新村幼兒園

充分利用幼兒園里現(xiàn)有的自然資源

◇ 大廳環(huán)境彰顯辦園理念，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

◇ 走廊環(huán)境要凸顯園所特色與園所文化。

◇ 要將家庭、社會(huì)中幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)的情境與環(huán)境有機(jī)結(jié)合。

實(shí)拍于南京市鶴琴幼兒園

大廳環(huán)境中要彰顯園所理念，家長一進(jìn)門就能看到

 最后的話