在5S管理提升活動中，經(jīng)常有工廠管理者抱怨，常講的就是“現(xiàn)場管理執(zhí)行力不好，5S沒法搞好，這話說的沒有錯，可是有沒有反過來想想呢？搞好5S是不是能提高現(xiàn)場管理執(zhí)行力。

    其實5S是鍛煉和提高執(zhí)行力的一個很好的方法，執(zhí)行力是不是天生就有的，不是企業(yè)建立之初就形成的，而是后天鍛煉出來的，逐步形成文化。那么如何鍛煉呢？5S就是一個很好的方法。我們都知道在軍隊中，個人內(nèi)務(wù)管理有很嚴格的要求，被子要疊層豆腐塊，請問豆腐塊的被子能提高士兵體能還是能提高他的射擊水平，都不能。但是嚴格的內(nèi)務(wù)管理幫助士兵尤其是新兵快速建立執(zhí)行力文化，執(zhí)行力提高，戰(zhàn)斗力倍增。對于企業(yè)其實也是同樣的道理。

    對于執(zhí)行力比較差的公司，做5s其實是形成員工執(zhí)行力的過程，在5s推行活動中，雷厲風行，以迅雷不及掩耳之勢作成5s標準，并形成明確的制度和管理方法，然后每日檢查，每日上報成結(jié)果，管理者根據(jù)每日匯報結(jié)果予以每日點評，按照周期進行評比和獎罰，這個過程一定要很快，周期要短，其整個價值并不在于現(xiàn)場做的多么好、多么漂亮，而是，幫助執(zhí)行力不強的領(lǐng)導(dǎo)形成了堅強的執(zhí)行力，這個就是5s中最大的價值，執(zhí)行力不強的公司，主要問題在于問題的發(fā)現(xiàn)，處理和解決鏈條中，問題發(fā)現(xiàn)和上報這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒有人愿意得罪人，而這一環(huán)節(jié)恰恰是整個鏈條的關(guān)鍵一環(huán)，也是管理者在形成執(zhí)行力的過程中的一個關(guān)鍵點，沒有督導(dǎo)獎罰就沒有結(jié)果，沒有結(jié)果就沒有執(zhí)行力，而輔導(dǎo)老師恰恰好可以作為這個環(huán)節(jié)的補充，幫助執(zhí)行力不強的老板或者是新任領(lǐng)導(dǎo)形成很好的領(lǐng)導(dǎo)力，使其具有執(zhí)行力，提高管理機制的團隊執(zhí)行力是主要價值，再其次才是現(xiàn)場做的，如何美觀和得體，現(xiàn)場做的美觀得體，即便不需要指導(dǎo)老師的工作，也可以做的差不多，但是形成領(lǐng)導(dǎo)力沒有老師的輔導(dǎo)是沒有辦法做到的，或者說沒有老師的輔導(dǎo)，那需要領(lǐng)導(dǎo)者本身具有非常高的素質(zhì)和非常專業(yè)的能力，而這個情況恰恰是中小企業(yè)所不具備的。

    所以，做5S是形成執(zhí)行力的一個很好的方法，也是5S輔導(dǎo)最有價值的一個方面。