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《中國(guó)留守兒童日記》-26個(gè)留守兒童的日記,一個(gè)群體的真實(shí)生活。 讀到目錄,你就會(huì)沉默……爸爸媽媽,我們?cè)诩摇?/p> 雖然留守兒童問(wèn)題已經(jīng)是老生常談,但究其被常談原因無(wú)疑是這個(gè)問(wèn)題本身沒(méi)有解決卻又形勢(shì)嚴(yán)峻。 由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展,越來(lái)越多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力涌向城市,這就誕生了留守兒童這個(gè)群體,這些孩子由于缺乏完整的家庭教育和溫暖,缺乏監(jiān)護(hù)人細(xì)心的學(xué)習(xí)引導(dǎo)和管理,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、心理、身體上存在著很多問(wèn)題。根據(jù)中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院段成榮教授等人根據(jù)人口普查數(shù)據(jù)的推算,2010年全國(guó)流動(dòng)兒童規(guī)模為3581萬(wàn),留守兒童為6973萬(wàn),更形象的數(shù)據(jù)是,在中國(guó)每八名兒童就有兩名留守兒童,而近年來(lái),這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)疑是繼續(xù)增長(zhǎng)著的,所以關(guān)注留守兒童弱勢(shì)群體迫在眉睫。 在“留守”變?yōu)椤笆刈o(hù)”的路上,我們應(yīng)該繼續(xù)前行。 守 然而基于我國(guó)當(dāng)前的基本國(guó)情,用父母的陪伴與追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展是互相矛盾的,一方面城市需要?jiǎng)趧?dòng)力,而農(nóng)村勞動(dòng)力過(guò)剩。 護(hù) 這是合理的勞動(dòng)力遷移,而留守兒童問(wèn)題則是勞動(dòng)力遷移的代價(jià),退一步講,就這些家庭本身也需要更多的物質(zhì)來(lái)生存。 在這個(gè)角度上是很難解決問(wèn)題的,所以我們不妨從其他方面來(lái)解決。比如講父母的陪伴轉(zhuǎn)化為教師同學(xué)的陪伴,解決心靈上的孤獨(dú),重視孩子心里教育,再有就是讓父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)以及其他除物質(zhì)外的健康成長(zhǎng)引起重視最后團(tuán)結(jié)留守兒童群體也是一種方法,有了集體感,讓孩子相互陪伴不失為一個(gè)良策。 在“留守”變?yōu)椤笆刈o(hù)”的路上,我們應(yīng)該繼續(xù)前行 文:包文楷 編輯:超宇兄辣 圖:網(wǎng)絡(luò) |
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