家有3歲左右小孩子的家長都有過這樣的崩潰體驗(yàn)：孩子精力充沛，從早上起來到晚上一直是各種折騰，不會好好的走路，各種蹦蹦跳跳的不肯安靜下來。

你說他能安靜幾分鐘，沒有一會兒就忘了，各種跑跳又開始了。吼他幾句孩子就眼淚汪汪的，父母看著也是不忍心，但是不管他，再加上現(xiàn)在的房子隔音都不是很好，這樣就會影響到鄰居。

特別是中午休息的時候，因?yàn)楹⒆拥南拐垓v，樓下的老爺爺已經(jīng)找了兩次了，讓我覺得特別不好意思。但是父母又不能因?yàn)檫@件事把他怎么樣。

孩子就是孩子，不可能像大人一樣知道管理自己，體罰孩子也不對，但又不知道怎么跟他說，他才能明白這件事對別人的干擾。

有一天我們樓上鄰居來了客人，倆男孩每天在樓上跑來跑去的，讓我們不勝其煩，我靈機(jī)一動，讓寶寶自己體驗(yàn)，然后問他這樣好不好，從此他就明白了自己該怎么做。

有的家長認(rèn)為孩子還小，沒有必要管，孩子長大了自然就明白怎么做了，其實(shí)這種想法是存在誤區(qū)的，孩子的行為必須要有一定的約束，這樣做的意義是：

第一、存在同情心才能幫助他形成良好的與人相處的習(xí)慣

俗話說三歲看大，孩子的行為的不良習(xí)慣是一定要讓他自己認(rèn)識到，他才能建立初步的同情心，而不是自私自利一切以自我為中心，并且這樣的習(xí)慣一定要在孩子幼年的時候就養(yǎng)成，如果任他發(fā)展而不予以糾正，說白了就是在縱容他的自我為中心的惡習(xí)。

一個以自我為中心，沒有任何同情心的孩子肯定是會發(fā)展成為一個“小霸王”的，最終受害的是他自己和父母。

第二、換位思考才能幫助孩子建立良好的互動

孩子的情商的培養(yǎng)是蘊(yùn)含在生活中的一點(diǎn)一滴的，告訴他想交到朋友就要先付出、想得到對方的認(rèn)可就要為對方考慮。

在孩子跟孩子交往的過程中，父母要啟發(fā)孩子該如何跟人相處?！凹翰凰?，勿施于人”這個道理，父母需要從孩子小的時候就要給他灌輸，這樣才能讓他認(rèn)識到想受到別人的歡迎就要注意自己的言行是否得當(dāng)。這樣的孩子從小就形成了換位思考，才能在人際關(guān)系處理的時候恰到好處。

第三、自我反省才能幫助孩子改變錯誤

孩子的外在表現(xiàn)，體現(xiàn)的是他的認(rèn)知，他認(rèn)識不到自己的行為是錯誤的，所以一直在重復(fù)進(jìn)行。

家長要告訴他什么是正確的，并且在他犯的時候提醒他，一次不行就兩次，幫助孩子建立每天進(jìn)行自我反省的習(xí)慣，開始的時候在他睡前問問他今天有沒有什么事情做得不對的，然后慢慢的讓他養(yǎng)成睡前反省的習(xí)慣，這對于孩子來說不是很容易就能夠形成這種習(xí)慣的，但這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，對他今后是非常有益處的。

家長都喜歡孩子懂事、懂禮貌，但是這樣的孩子不是一天就能培養(yǎng)出來的，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣是很重要的一件事，孩子小的時候比較容易糾正他行為習(xí)慣中的不良之處，幫助他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

合格的家長一定是從細(xì)微的地方做起的，讓孩子知道什么是正確的、自己應(yīng)該怎么思考才是對的、自己的錯誤再出現(xiàn)的時候該如何處理。

很多父母會感覺很麻煩，其實(shí)自己要注意日常的溝通、交流，這些在細(xì)節(jié)中就可以培養(yǎng)，想要正確的進(jìn)行引導(dǎo)可以從以下幾點(diǎn)考慮：

第一、家長以身作則

都說人之初性本善，孩子就像一張白紙，家長的行為對孩子習(xí)慣的形成的影響力是非常大的。

具有同情心的家長教育出來的孩子肯定是不會錯的，獨(dú)生子女的家庭不妨給孩子養(yǎng)點(diǎn)小動物，從小培養(yǎng)孩子對弱小的憐憫和關(guān)愛，孩子就會有同情心，就會樂于跟他人分享、樂于為他人付出，就不會自私自利冷漠無情。

第二、讓孩子學(xué)會跟別人溝通。

這點(diǎn)的執(zhí)行過程中特別要引導(dǎo)孩子進(jìn)行換位思考，比如說孩子跑來問家長他想玩別人的玩具，但是對方小朋友不借給他玩該怎么辦？這時候家長不要急于回答他的問題，要引導(dǎo)他進(jìn)行思考該如何打動對方。如果孩子想不出來該如何去做，你讓他去問一下對方想玩什么，如果正好你家孩子有，就讓孩子拿去交換著玩。

第三、教會孩子舉一反三

孩子沒有總結(jié)的習(xí)慣，家長就要讓他養(yǎng)成這種習(xí)慣。孩子遇見相同的事情犯了同樣的錯誤的時候就是家長進(jìn)行引導(dǎo)的最好時機(jī)，因?yàn)槭〉那榫w困擾會讓孩子有很大的觸動，此時再跟孩子強(qiáng)調(diào)一次，他的印象就會深刻一次。

父母然后引導(dǎo)孩子推而廣之，看看孩子自己有沒有在其他事情上犯同樣的錯誤，這樣孩子一次次的自覺的自省，才能避免孩子犯更大的錯誤。

孩子在形成自己行為模式之前，家長的引導(dǎo)是非常重要的，家長的態(tài)度決定了孩子是否能真正意識到自己的行為是否給別人帶來了困擾。

家長的情緒不能過于急躁，如果孩子不聽話就揍、不聽話就打，時間長了就沒有任何教育的效果。孩子都不知道自己為什么會挨揍。

長此下去不僅僅親子關(guān)系受到破壞，孩子也不會明白自己為啥要挨打，對孩子的成長沒有任何的好處，反而滋生了逆反情緒。

孩子沒有如成年人那樣的縝密思維，他們很容易讓自己限制在自我的世界里面。作為第一任老師的家長需要用心帶孩子走出這種自我，走向更廣闊的世界。

【我是勵志職場辣媽，多平臺邀約原創(chuàng)作者，專注孕產(chǎn)、親子、育兒，親子閱讀踐行者，健康育兒倡導(dǎo)者。】

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