五一假期，媽媽之間聚會(huì)聊起孩子脾氣大的事情。

微微的媽媽立馬忍不住吐槽：我家微微這個(gè)脾氣真的太讓人上火了。

原來(lái)因?yàn)橐咔橛绊懀⑽⒁呀?jīng)快半年沒(méi)有剪了，趁著五一她立刻帶著孩子去了理發(fā)店。

誰(shuí)知道理完以后，小姑娘氣的當(dāng)場(chǎng)哭了起來(lái)，一問(wèn)是覺(jué)得頭發(fā)被剪太多了。

微微媽：我覺(jué)得還好??！從齊腰到齊肩，夏天來(lái)了正合適，清爽好打理??！

可是微微就是覺(jué)得剪太多了：“剪了這么長(zhǎng)！”她揮著手臂比劃出半米的長(zhǎng)度。

幾個(gè)媽媽都笑了：哪有這么長(zhǎng)呢，真是孩子氣。

微微一看大家不當(dāng)回事，越來(lái)越氣，不停跺腳急得滿臉通紅。

微微媽媽也上火了：“沒(méi)有那么長(zhǎng)，你看錯(cuò)了！你這個(gè)孩子老這么愛(ài)發(fā)脾氣，能解決什么問(wèn)題呢？！”

微微立馬眼淚掉下來(lái)，不停的踢著桌子。

眼看著情緒要崩盤，我讓微微媽先停下來(lái)，端出水果讓我女兒帶著微微先去陽(yáng)臺(tái)安靜一會(huì)。

然后我和微微媽就這件事情聊起來(lái)：“微微因?yàn)轭^發(fā)被剪短而生氣，這個(gè)是小孩子正常的心理，但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你說(shuō)完話以后她更生氣了？”

微微媽:“好像是，我好像勸不住她，她這個(gè)脾氣也不是一天兩天了，我教育和引導(dǎo)一點(diǎn)用都沒(méi)有，脾氣上來(lái)了她能把桌上的東西都摔了！”

我：“她現(xiàn)在才7歲，訓(xùn)斥她是沒(méi)用的。如果你想解決問(wèn)題，那么請(qǐng)聽(tīng)我給你分析，你換種思維去解決問(wèn)題說(shuō)不定更合適？”

微微生氣，是因?yàn)樗X(jué)得自己的意見(jiàn)沒(méi)有被媽媽接納。

她找媽媽傾訴，是覺(jué)得自己內(nèi)心很委屈、很難過(guò)，她希望媽媽首先能安撫自己的情緒，但是媽媽卻告訴她剪短頭發(fā)是一件正常的小事情，因?yàn)轭^發(fā)而發(fā)脾氣是錯(cuò)誤的。

其實(shí)情緒是一件很自然的產(chǎn)物，是表達(dá)內(nèi)心的一種方式。在這件事情上大人和孩子在看待事物的感知是不在一個(gè)頻次上的，媽媽覺(jué)得孩子不應(yīng)該發(fā)脾氣，而孩子的側(cè)重點(diǎn)在于媽媽不在意我的感受。

說(shuō)到底，孩子不是因?yàn)轭^發(fā)剪短而生氣，而是情緒不被重視感到憤怒。

第一步：表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心，并且告訴他/她，媽媽會(huì)一直在這里，如果需要的話隨時(shí)都可以提供幫助。

第二步：允許孩子發(fā)脾氣，告訴他可以盡情的發(fā)泄出來(lái)，前提是不傷害到自己或者他人，哭泣、喊叫這些行為都是可以被允許的。必要的時(shí)候，給予孩子一個(gè)安靜獨(dú)處的地方。

第三步：告訴孩子：我相信你可以平靜下來(lái)，我相信你可以消化自己的情緒。

第四步：等孩子平靜下來(lái)，再告訴你的看法，幫助孩子認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的看法是不一樣的。

我尊重你的看法，同時(shí)你也可以參考我的意見(jiàn)，就算兩個(gè)人沒(méi)辦法達(dá)成一致但是我可以接納它的存在。

經(jīng)過(guò)一番疏導(dǎo)，微微恢復(fù)了平靜，微微媽也覺(jué)得這種方式比之前的訓(xùn)斥更加有用，母女之間一次小小的矛盾就這樣消弭于無(wú)形。

孩子雖然幼小，但是他們是獨(dú)立的個(gè)體，不要把孩子當(dāng)成是自己的所有品，忽略了他的感受。

在他們成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子會(huì)經(jīng)歷各種各樣的犯錯(cuò)、成功，家長(zhǎng)要做到成功時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)，犯錯(cuò)時(shí)善于寬容。

尤其是遇到孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)要具體問(wèn)題具體分析，尋找問(wèn)題背后的真正原因，幫助、引導(dǎo)孩子及時(shí)糾正錯(cuò)誤。