▲ 我市每年會舉行“技能天下”競賽，參賽者包括職校學(xué)生、企業(yè)工人等。圖為比賽現(xiàn)場（資料圖）  記者 何春林 攝

▲ 我市高職院校與市場緊密聯(lián)系開設(shè)專業(yè)。圖為一高職院校教學(xué)現(xiàn)場，學(xué)生在了解汽車構(gòu)造與汽車維修知識（資料圖）  記者 何春林 攝

近日，我市出臺了《株洲市推進(jìn)產(chǎn)教融合三年行動計劃（2020-2022年）》（下簡稱《三年計劃》）。我市將利用三年時間，全力實施五項工程，進(jìn)一步深化我市產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)銜接，努力建設(shè)成為全國首批產(chǎn)教融合示范城市。

專業(yè)與產(chǎn)業(yè)深度融合

職校紅牌專業(yè)將停止招生

《三年計劃》指出，職業(yè)院校將圍繞全市重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈，優(yōu)先發(fā)展支撐中國動力谷三大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)（軌道交通、汽車和航空）、五大新興產(chǎn)業(yè)（新能源、新材料、電子信息、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保）和兩大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)（陶瓷、服飾）的專業(yè)。

建立三年一輪的專業(yè)評估長效機(jī)制。通過專業(yè)與株洲產(chǎn)業(yè)的切合度、現(xiàn)代學(xué)徒制規(guī)模、“雙師型”教師、校企共建實訓(xùn)基地、人才培養(yǎng)質(zhì)量、本地就業(yè)率等方面進(jìn)行引導(dǎo)性評價，根據(jù)評價結(jié)果將專業(yè)分為綠牌專業(yè)、黃牌專業(yè)和紅牌專業(yè)，及時預(yù)警。

對綠牌專業(yè)給予支持鼓勵，黃牌專業(yè)壓縮招生規(guī)模，紅牌專業(yè)逐步停止招生。

市教育局職成科相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，根據(jù)要求，今年將完成首輪專業(yè)引導(dǎo)性評價；對該停招未停招的紅牌專業(yè)新招收學(xué)生，不納入學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)計算基數(shù)。

市人社局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這就意味著，職業(yè)院校將根據(jù)市場需求設(shè)置專業(yè)，培養(yǎng)出畢業(yè)就能上崗的學(xué)生。

教師與職工技能雙向提升

六成職校教師入企業(yè)跟崗實踐

《三年計劃》顯示，三年內(nèi)培育遴選產(chǎn)教融合示范企業(yè)50家并給予相關(guān)支持。

建立職業(yè)院校專業(yè)教師企業(yè)跟崗實踐制度。每年安排20%的職業(yè)院校專業(yè)教師到對口企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線開展實踐鍛煉。到2022年完成全市職業(yè)院校專業(yè)教師總數(shù)的60%到企業(yè)進(jìn)行不少于三個月的跟崗實踐。

到2022年，實現(xiàn)中國動力谷十大產(chǎn)業(yè)體系的大中型企業(yè)職工總數(shù)的60%完成技能素質(zhì)提升培訓(xùn)。

支持具備條件的本科高校設(shè)立職業(yè)技術(shù)類二級師范學(xué)院，針對性培養(yǎng)職業(yè)院校專業(yè)教師。

校企人才共享互通

高技能人才入職校從教無學(xué)歷要求

建立職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)互派管理干部掛職制度。從2020年起，每年從職業(yè)院校和企業(yè)互派10對管理骨干鍛煉，時間不少于6個月。

推動職業(yè)院校名師入企，企業(yè)大師(勞模)進(jìn)校。

建立靈活的專業(yè)人才引進(jìn)機(jī)制，支持職業(yè)院校引進(jìn)行業(yè)企業(yè)管理專家、技術(shù)骨干、能工巧匠充實教師隊伍，對院校聘請企業(yè)人才做兼職教師由財政給予補(bǔ)貼。

《三年計劃》明確，允許教學(xué)急需但未取得教師資格證的專業(yè)人才參加學(xué)校招聘，待取得教師資格證后按規(guī)定轉(zhuǎn)為正式教師。具有國家一級職業(yè)(技能)等級證書或市級技術(shù)能手以上稱號的行業(yè)企業(yè)高技能人才到職業(yè)院校從教進(jìn)編不作學(xué)歷要求。       到2022年，市屬職業(yè)院校新進(jìn)專業(yè)教師主要從中國動力谷產(chǎn)業(yè)體系的企業(yè)中具有三年及以上從業(yè)經(jīng)歷的人員中招聘。

產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)試點

建成3所示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院

《三年計劃》提及，探索產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)試點，支持在株高校、職業(yè)院校與相關(guān)企業(yè)采取股份制或混合所有制模式，共建二級學(xué)院（即產(chǎn)業(yè)學(xué)院），積極推行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，聯(lián)合開展專業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，共同培養(yǎng)相關(guān)行業(yè)企業(yè)技術(shù)技能人才，合作開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝項目。

什么是產(chǎn)業(yè)學(xué)院？產(chǎn)業(yè)學(xué)院具有獨立法人資格，由職業(yè)院?？毓?，管理人員和專業(yè)教師由校企雙方共同派出。

到2022年，我市將建成3所服務(wù)株洲重點產(chǎn)業(yè)的示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

民辦高等職業(yè)教育發(fā)展

建成1至2所民辦高職院校

《三年計劃》顯示，到2020年，我市將按照“職業(yè)院校建在園區(qū)，專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”的要求，建設(shè)1至2所對接株洲重點產(chǎn)業(yè)的民辦高等職業(yè)院校。

產(chǎn)教融合試點企業(yè)興辦職業(yè)教育的投資符合條件的，可按投資額30%的比例抵免該企業(yè)當(dāng)年應(yīng)繳教育附加和地方教育附加。對國有企業(yè)舉辦的職業(yè)院校，同級財政可以采取財政補(bǔ)貼、以獎代補(bǔ)、購買服務(wù)等方式給予適當(dāng)支持。（株洲日報社首席記者 何春林 通訊員 武志偉）