最近，由于疫情影響，學(xué)校延期開學(xué)，學(xué)生們都被圈在家里，不少家長叫苦不迭，熱切期盼趕緊把他們送到學(xué)校去。然而，學(xué)校教育固然重要，但家長畢竟是孩子的第一任老師，因此良好的家庭教育也是非常重要的。今天我們一起去看看曾國藩的教子妙方。

曾國藩是晚清中興四大名臣之首，一生立德、立言、立功都達(dá)到了不朽的境界，被譽(yù)為傳統(tǒng)中國最后一位完人，毛澤東年輕的時候就曾說過“愚于近人，獨(dú)服曾文正”，可見其人的魅力！曾國藩雖公務(wù)繁忙，但無論是在京城里讀書修身治學(xué)為官，還是督軍行船帶兵打仗，總不忘記給兄弟子侄寫信，這些家書家信里飽含其對于子侄立志修身、處世做人等各個方面的教誨，有著豐富的教育智慧，至今仍有重要的借鑒意義。

曾國藩是不是也望子成龍？

現(xiàn)在很多家長都望子成龍、望女成鳳，給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，為孩子升學(xué)而焦慮。從根本上來說，這其實(shí)涉及孩子培養(yǎng)目標(biāo)的問題。那么在這個問題上，作為朝廷高官的曾國藩是怎么看的呢？

曾國藩在給兒子曾紀(jì)鴻的家書中談道：

凡人多望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書明理之君子。勤儉自持，習(xí)勞習(xí)苦，可以處樂，可以處約，此君子也。……無論大家小家、士農(nóng)工商，勤苦儉約，未有不興，驕奢倦怠，未有不敗。

他在另一封家書中又說：

銀錢、田產(chǎn)，最易長驕氣逸氣。我家中斷不可積錢，斷不可買田。爾兄弟努力讀書，決不怕沒飯吃！

可見，在曾國藩看來，培養(yǎng)孩子，重要的是培養(yǎng)他勤勞儉樸的品格，培養(yǎng)他讀書的習(xí)慣，這樣孩子自能在社會上立足，而不必想著去做大官發(fā)大財(cái)。據(jù)研究，曾氏家族的后人，涉足軍界、政界的人很少，大多都學(xué)有所長，成為教育家、科學(xué)家等等。

曾國藩怎樣教孩子讀書？

在家書中，曾國藩對孩子的學(xué)習(xí)抓得很緊，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，給孩子做了讀書學(xué)習(xí)等多方面的指點(diǎn)。

曾國藩認(rèn)為，讀書首先要會選書。他在給曾紀(jì)澤的家書中說：“買書不可不多，而看書不可不知所擇。”然后給兒子列舉了自己所喜歡的書，即“四書”“五經(jīng)”和《史記》《漢書》《莊子》、韓文、《通鑒》《文選》《古文辭類纂》及他自己編的《十八家詩鈔》等八種書。從列舉的書目來看，都是傳統(tǒng)經(jīng)典中的經(jīng)典，可見讀書首先要讀經(jīng)典。

關(guān)于具體的讀書方法，曾國藩認(rèn)為“讀書之法，看、讀、寫、作，每日不可缺一”。什么是“看、讀、寫、作”呢？曾國藩解釋說：

看者，如爾去年看《史記》《漢書》、韓文、《近思錄》，今年看《周易折中》之類是也。讀者，如“四書”《詩》《書》《易經(jīng)》《左傳》諸經(jīng)，《昭明文選》，李、杜、韓、蘇之詩，韓、歐、曾、王之文，非高聲朗誦則不能得其雄偉之慨，非密詠恬吟則不能探其深遠(yuǎn)之韻。……譬之兵家戰(zhàn)爭，看書則攻城略地，開拓土宇者也；讀書則深溝堅(jiān)壘，得地能守者也?！劣趯懽?，……切不可間斷一日，既要求好，又要求快?！劣谧髦T文，……作四書文，作試帖詩，作律賦，作古今體詩，作古文，作駢文，數(shù)者不可不一一講求，一一試為之，少年不可怕丑，須有狂者進(jìn)取之姿。

就今天來說，“看”相當(dāng)于泛讀，要求多求快，這樣才能擴(kuò)大知識面；“讀”則相當(dāng)于精讀，要求精求深，這樣才能扎牢根據(jù)地；“寫”就是練習(xí)書法，俗話說“字是門面書是屋”，練好字在今天也是非常重要的；“作”就是作文章，值得一說的是，曾國藩特別指出“少年不可怕丑”，鼓勵孩子多寫各類文章，這在今天也是有借鑒意義的。曾國藩家書中，對子侄關(guān)于讀書寫字的指點(diǎn)還有很多，在今天仍有重要的借鑒意義。國學(xué)大師錢穆在其《師友雜憶》中曾提到，他就是受曾國藩指示的讀書方法啟迪，每讀一書都堅(jiān)持從頭到尾讀完，終成學(xué)問大家。

曾國藩有哪些教子妙方？

曾國藩在教育子弟時，特別注意講究方法，有不少值得借鑒的育兒妙方。

首先，曾國藩對于子弟的長處和進(jìn)步，總是熱情表揚(yáng)。

如曾紀(jì)澤很喜歡練習(xí)書法，曾國藩很是鼓勵，有一次在給曾紀(jì)澤的信中說：“二十二日接爾稟并《書譜序》，以示李少荃、次青、許仙屏諸公，皆極贊美，云爾‘鉤連頓挫，純用孫過庭草法，而間架純用趙法，柔中寓剛，綿里藏針，動合自然’等語，余聽之亦欣慰也。”特意記錄了李鴻章等人夸曾紀(jì)澤書法的原話給他看，曾紀(jì)澤看到想必是深受鼓舞的。

其次，曾國藩對子弟提出要求時，往往會先做自我批評。

如他要求曾紀(jì)澤寫字要寫得快，就先拿自己做反面教材，說“余生平作字遲鈍，吃虧不少”；又如他希望曾紀(jì)澤能做到做事“有恒”，曾說自己一生因?yàn)椤盁o恒之弊，萬事無成”，感到非常恥辱，等到辦理軍務(wù)，中途也打退堂鼓，更是“無恒之大者”，內(nèi)心非常慚愧，然后說“爾欲稍有成就，須從‘有恒’二字下手”。這種從切身體會出發(fā)，放下架子，對孩子提出要求的方式，自然比居高臨下一味強(qiáng)求要平易得多，相信孩子也更易接受。

再次，曾國藩特別注意維護(hù)孩子的自尊心。

曾紀(jì)澤在信中曾提及對曾國藩大女婿袁榆生日益學(xué)壞的擔(dān)憂，曾國藩在回信中說自己會寫信去教導(dǎo)袁，叮囑家中大小人等對袁都要以禮相待，不能流露任何鄙夷嫌棄的神色，以免傷害袁的自尊心，因?yàn)椤叭怂陨灶欝w面者，冀人之敬重也”，如果大家都嫌棄他，他可能就“索性蕩然無恥”，破罐子破摔，那就不可救藥了。這一點(diǎn)，也是非常值得家長們在批評教育孩子時注意的。

曾國藩的教子妙方有很多，只要我們“虛心涵泳，切己體察”，相信會對我們大有啟發(fā)。