貼著事物寫感覺 具體形象真實化

原點語文

【原文呈現(xiàn)】

這邊風景獨美

馬 鑫

村后的小樹林，是我永遠的心靈棲息地。

看，那小樹林下開著的鮮艷的五顏六色的各種花兒，風吹過，帶著甜味還有幾分嫵媚，讓人沉浸其中；聽，那潺潺流水正緩緩流淌，偶有幾條小魚戲耍游戲；那樹上的小鳥發(fā)出一聲聲悅耳動聽的鳴叫，好似琴鍵上奏出的美麗的交響曲，使人忍不住哼唱。聞，那空氣中散發(fā)著清香的水果的香味，夾雜著幾絲誘惑，直向你撲來，使你忍不住停下腳步。

村后的小樹林，不僅風景秀麗，馨香四溢，更有其獨特處，讓你駐足流連。

夏季的小樹林風景獨美。你站在遠處向她望去，會看到林間小道似乎被茂密的樹林掩蓋的不留痕跡，那件衣衫隨著風的吹動而飄舞，里面五彩繽紛的花朵若隱若現(xiàn)，更增添了幾分迷離美與朦朧美；走進林間小土丘的蜿蜒小道，竟有點若在畫中的感覺，樹葉來回搖擺，有時還會透進幾絲陽光，踏過那青中透綠的叢叢小草，來到那長滿鮮花的小土丘上，望著那長得生機勃勃的藍色花朵，心中不禁感慨萬千。原來從遠處看這些花與在花面前看不同是如此之多，那些花好像知道了我要來，紛紛左右搖擺，像是歡迎我的隊伍。場面非常壯觀，讓我增添了幾絲幸福。在樹林閑逛了很長時間，也吃了許多美味的小果子，不知不覺間天已經(jīng)快黑了，只得徒步返回，走時還有些不舍，不時回望。那些樹木好像在向我揮手道別，內(nèi)心深處不免惆悵。

真是風景這邊獨美，這種美不僅是外在的形式美，更是內(nèi)在的神韻美。讓人充滿向往。

【望聞問切】

1、概念性、概括性詞語太多，缺乏具體可感化形象。例如“那小樹林下開著的鮮艷的五顏六色的各種花兒”“樹上的小鳥發(fā)出一聲聲悅耳動聽的鳴叫”“空氣中散發(fā)著清香的水果的香味”“吃了許多美味的小果子”等，這些事物比較概括，我們感受不到它們鮮活的個性特點和旺盛的生命特征，作者用了很多抽象性、概括性的詞語去描寫這些事物，我們不能從中獲得具體可干的形象，更不能獲得美的享受。少用概括性的詞語，貼著事物的色彩、溫度來寫，則比較容易展現(xiàn)事物的個性，從而讓自然美景鮮活起來。如在景物描寫中加入表示色彩的形容詞，加入一些表示景物動作的詞語，向搖擺、招手等等，將自己的情感轉(zhuǎn)移到景物身上，使景物富于思想、情感，即賦予景物以生命。并將景物給自己的感覺準確地表達出來。一如沈從文先生所說：“貼著人物寫”。

2、行文構(gòu)思要緊扣題眼。“這邊風景獨美”題眼在“獨美”二字。顯然這邊風景的美是不同于其他處的，就要寫出其獨具的美感。這就要求寫作時要抓住事物的特點，刻畫它的獨特個性，如此文章才新穎、真實、可讀，吸引讀者。這篇作文并沒有扣住題眼運思寫作，“這邊風景”。的“獨美”之處并沒有表達出來?；▋骸⑿▲B、小魚，流水，小果子等在其他地方我們一樣能看到，甚至比此處的更有魅力。這就要思考村后小樹林的獨有之美。

【脫胎換骨】

這邊風景獨美

馬 鑫

村后的小樹林，是我永遠的心靈棲息地。

小樹林在村后不足百米處，林中有小土丘，一條小河蜿蜒流過，像一條青色的玉帶系在她的腰際?！厩擅畹谋扔鲗⑿『咏o自己的感覺具體、形象地表達出來，留有豐富的想象余地?！?/p>

夏季，小樹林獨具風韻。林下，薺菜們爭相開著的淺藍色的小花兒，野菊花那橘黃色的小花盤正愜意地享受著空氣中的寧靜與祥和。遠處，舌雀花鵝黃色的花瓣正肆意地吐著濃而不艷的芳香，小花燈似的倒掛在枝干上，像淘氣的小猴子調(diào)皮地做倒立游戲?！就ㄟ^對具體事物如“淺藍色的小花”“野菊花”“舌雀花”等的富有情感的描寫，把此處的景物寫活了。】一縷氤氳的風滑過，飄過一絲清香，像少女身上那若有若無飄飄渺渺的體香，幾分嫵媚，讓人沉醉。潺潺的流水正緩緩流淌，偶有幾條柳葉魚游戲其間，小蝌蚪潛伏在一兩片因風飄落的白樺樹寬大的葉子下，我輕微的腳步聲驚醒了他們的美夢，呼啦一下子四散開來，層層疊疊的漣漪交織在一起，喧鬧著，奔騰著，消失在視野盡頭?！炯扔徐o態(tài)描寫，又有動態(tài)描寫，動靜結(jié)合，擬人化手法的運用，使景物充滿思想、情感?！?/p>

在這清幽、祥和的小樹林里漫步，滿身的疲憊頓時煙消云散，渾身被愜意與舒適包圍。一兩聲布谷鳥的叫聲打破了小樹林的寧靜。一種叫做白頭翁的鳥，在樹枝間歡快地跳躍著?？?，一只青年黃鸝正在緊挨著洋槐的那棵老柳樹，向西北方向伸展的斜枝上鳴叫，清脆的樂調(diào)在枝葉間蕩來蕩去?！炯毮伒墓P觸，將精彩的細節(jié)淋漓盡致地展現(xiàn)在眼前，如身臨其境。通感的運用把鳥鳴聲寫得靈活靈現(xiàn)，如“清脆的樂調(diào)在枝葉間蕩來蕩去”。】一種鳴叫聲穿過林間縫隙鉆入耳孔，在我聽來好像是“跟我玩”“跟我玩”。這時，我模仿那叫聲吹起口哨，我們唱和起來。野生的杏樹，麥黃色的小杏掛滿枝頭，空氣中散發(fā)著野杏特有的香味，幾絲誘惑，直撲我而來，忍不住停下腳步。來到杏樹下，口水開始打轉(zhuǎn)，輕輕地摘下幾枚，在衣襟上擦擦，輕輕一咬，滿嘴杏香，滋潤著我的味蕾。鴨梨敗火，杏子上火?？刹桓邑澇??！举N著事物的特點寫，把聽覺、視覺、味覺、感覺等借助具體、形象的詞語表達出來了，一連串細膩的動作描寫，使場景真實可見?！啃⊥燎鹕系尿暄研〉溃跇淙~搖擺下若隱若現(xiàn)，有時還會透進幾絲陽光，踏過那青中透綠的叢叢小草，來到那長滿小草，間或有一兩株雜花的小土丘上，躺下，做一簾幽夢。

村后的小樹林，不僅風景秀麗，馨香四溢，漫步其間，遠離了城市車水馬龍的喧囂，少了追名逐利的浮躁。一溪清水，濯吾足，流連忘返，有點“沉醉不知歸路”的韻味。

真是風景這邊獨美，小樹林的美不僅美在形式，更是美在神韻。【緊扣題眼運思行文，把“這邊風景”的獨有之美，不僅寫出來了，而且獨有的韻味。】

【高下優(yōu)劣】

1、具體真實形象了。升格文，運用細膩的筆觸，貼著事物寫，借助具體化。、細節(jié)化的詞語，動用生花妙筆把村后小樹林里的景物寫活了，寫出了個性和生命。

2、行文主題突出。升格文緊緊圍繞“獨美”構(gòu)思，寫小樹林的清幽、寧靜、祥和、歡悅，將它的獨有之美寫了來。原文沒有扣住題眼寫作，散亂，大而不當，切而不實。

【成功法門】

1、讓自然美景活起來?！盎睢本褪且哂絮r活的個性色彩，就要避免采用抽象性、概括性的詞語，多用具體化、形象化的語言，撫摸事物最精彩的細部，貼著精微的細部表達。如朱自清《春》中對鳥兒的描寫，“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著”。將鳥兒的情態(tài)何其鮮活。再如老舍《濟南的冬天》中細膩描摹的句子，“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！薄氨⊙币幌伦泳突盍似饋?。

2、讓自然美景活起來，主要是賦予自然景物以生命，借助細節(jié)將自我與景物融為一體，表達自己的思想、情感。如《山中訪友》：“走出門，就與微風撞個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！”喜悅之情溢于言表。