比如遇到不會的難題時，他們就把手指伸進(jìn)小嘴巴里，啃咬指甲，若是面對家長的責(zé)罵時，他們也會把頭低下，悄悄地啃咬指甲。 其實(shí)不僅是孩子如此，就連許多成年人，也會在某些時候，不自覺地做出這種動作，不僅不雅觀，而且還不衛(wèi)生。 看似不經(jīng)意的小動作，可卻在無形中給寶寶帶來了許多不良的影響。 從小啃指甲的孩子，長大后是啥模樣？醫(yī)生直言：逃不過兩種結(jié)局牛牛今年5歲了，爸爸媽媽幾經(jīng)考察之后，挑選了一所比較不錯的幼兒園，讓他提前熟悉校園環(huán)境，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。 由于孩子年齡尚小，老師和家長的溝通也相對其他年級的小孩要多一些，平日里除了教授給孩子知識以外，照顧他們的生活起居也是老師們肩負(fù)在身上的一項(xiàng)重任。 最近一段日子，老師發(fā)現(xiàn)牛牛經(jīng)?？幸е讣祝图皶r向家長反映，而牛牛的媽媽卻不以為然，覺得并不是什么大事情，直到有一天牛?？衅屏俗约旱氖种福@才引起了媽媽的注意。 盡管老師和家長已經(jīng)告知了他不可以吃手，甚至有好幾次，牛牛媽媽都采取武力措施，看到他吃手就會拍他一下，但還是無法改變牛牛吃手的現(xiàn)狀。 就這樣，牛牛吃手的習(xí)慣一直延續(xù)著，許多幼兒園的小朋友都嘲笑他：”這么大了還吃手，不和吃手的小朋友玩?！?/strong> 牛牛開始變得暴躁，亂扔?xùn)|西，還動手推搡小朋友，于是媽媽只好把他接回家中， 帶他去看醫(yī)生。 經(jīng)過醫(yī)生的診斷后，給出了結(jié)論，牛?；加休p度抑郁癥。此外，醫(yī)生還說，孩子啃指甲的行為，其實(shí)是一種焦慮的表現(xiàn)，長時間如此，可能會使孩子陷入恐懼和抑郁中。 醫(yī)生坦言，小時候有啃咬指甲習(xí)慣的孩子，長大后通常會有兩種結(jié)果1）影響身體健康 “病從口入”的道理每個家長都懂，而在孩子幼小的認(rèn)知中，并沒有這樣的意識，他們憑借自己的感覺，做出的下意識的動作，并不會提前考慮到健康與否，指甲是否干凈。 家長也可以帶寶寶去檢測一下微量元素，從科學(xué)的角度而言，不排除是因?yàn)檫@個原因，才出現(xiàn)“啃指甲”的習(xí)慣。 2）導(dǎo)致心理問題 細(xì)心的家長可以發(fā)現(xiàn)，孩子通常在緊張的情況下，才會啃指甲，對于孩子來說，嘴巴是他們獲得滿足的最初地方，在他們很小的時候就是吮吸母乳來獲得安全感。因此在他們長大以后，也會通過嘴巴來安撫自己的焦慮。 孩子愛咬指甲很有可能是心理有一些小坎兒，如果父母沒有及時注意到孩子的情緒變化，并給予正確的幫助和安慰，久而久之，孩子的心理問題就會越來越嚴(yán)重。 那么，父母們能做些什么來幫助孩子們改掉咬指甲的習(xí)慣呢？ 幫助孩子改掉“啃指甲”的這3個小技巧，家長要牢記1） 理解孩子的情緒并安慰他們 不管年齡多大，每個人都有自己的小情緒。父母不應(yīng)該因?yàn)楹⒆幽暧锥蛔鹬厣踔梁鲆曀麄兊那楦泻退枷?。?yīng)該理解和接受孩子的情緒，改善父母和孩子之間的關(guān)系，提供一個安全的空間來表達(dá)和釋放孩子的情緒。隨著時間的推移，孩子啃指甲的次數(shù)就會減少。 2）在孩子想要啃指甲時轉(zhuǎn)移他們的注意力 父母可以和孩子溝通，找到其他代替啃指甲的緩解情緒的方法，比如畫畫或做運(yùn)動。一定要讓孩子自己決定他可以接受什么，對什么感興趣，但也要考慮這種方法的可行性和便捷性。 3）反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，幫寶寶改掉“壞毛病” 一些孩子已經(jīng)形成了這樣的習(xí)慣，然而他們可能意識不到自己的行為，家長可以通過下面的練習(xí)幫助孩子來認(rèn)識并改正它。 設(shè)定一個特定的時間，每天3-4次，持續(xù)一分鐘左右。用非常慢的速度來模擬咬指甲，感覺你的手靠近嘴巴。當(dāng)你夠到你的嘴唇時，把它放進(jìn)你的嘴里，停在你的嘴里，然后把它放下。重復(fù)整個過程2-3次。 總而言之，幫助孩子改正啃指甲的習(xí)慣最重要的是陪伴，父母幫助分散孩子的注意力，而不是簡單地拉住他的手指和責(zé)備他。 你家孩子喜歡啃指甲嗎？你是怎樣幫助他改正的呢？留下你的經(jīng)驗(yàn)一起分享吧。 ps：本文配圖均源網(wǎng)絡(luò)，圖文均無關(guān)，如有侵權(quán)聯(lián)系刪除 |
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