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“這回，在線教育要火翻天了！”這是新冠疫情爆發(fā)，中小學停課后人們自然會想到的情景。的確在“停課不停學”一開始，在線教育著實火了一把，孩子興奮（可以用電腦，手機上課），家長好奇，畢竟，對多數(shù)家庭來說，“在線教育”還充滿著神秘色彩。這次疫情，讓家長有機會和孩子一道全程體驗一把在線教育“真容”。 到現(xiàn)在將近2個月了，家長們對在線教育的感受是怎樣的呢？
由于疫情，林夏所在學?，F(xiàn)在正在開展“停課不停學”，上午由學校的代課老師給學生上復習課，復習之前的知識，下午上教委準備的生命教育和防疫知識課。上完這些之后，林夏還要上校外輔導班的在線課。 在林夏媽媽看來，學校的代課老師很了解自己孩子的學習情況，會通過輪麥、開視頻時時監(jiān)督學生，但是即使是同一個老師，線上線下的監(jiān)督效果還是存在差異。 而在校外機構的線上課堂中，林夏媽媽發(fā)現(xiàn)，輔導老師講完一個知識點一般讓孩子挨個“扣1”后就進行下一個內容的講解，并不會照顧到所有的孩子，孩子的狀態(tài)需要家長監(jiān)督才能保持專注。 “現(xiàn)在每天陪著孩子上課，才發(fā)現(xiàn)沒有老師在身邊監(jiān)督，孩子干什么的都有，沒有三分鐘就走神了。線上教育的效果難道靠家長來保證嗎？”林夏媽媽對此感到郁悶，根據(jù)單位安排，居家在線辦公，才發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)課原來效果這么差。 “學校老師一般比校外的強，學校老師都沒辦法同時兼顧講課和監(jiān)督，校外輔導怎么可能一下管理這么多人？還有現(xiàn)在天天看電腦，孩子眼睛根本受不了?！绷窒膵寢尨蛩阋咔榻Y束后，將之前打算報名的在線課都轉到線下。 “學習肯定不能停，但是寧可跑遠一點，花費高一點，也要上線下課?！绷窒膵寢屨f。 |
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