中國(guó)近代的時(shí)候已經(jīng)到了危急存亡的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的中國(guó)出了不少救國(guó)救民的人才，他們懷揣著各自的救國(guó)理念，在各自的救國(guó)道路上亦步亦趨，越行越遠(yuǎn)。雖然這些人有很多會(huì)因?yàn)榉较虿煌此谱叩迷絹碓竭h(yuǎn)，但最后都會(huì)殊途同歸。當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者胡適和他的學(xué)生吳晗就是這種情況，胡適先生在晚年的時(shí)候和他的這個(gè)弟子關(guān)系并不好，他還一直惋惜吳晗是一個(gè)走錯(cuò)路的學(xué)生。

說起吳晗這個(gè)人，他打小就特別聰明，再加上家里對(duì)教育的看重，對(duì)他的看管很嚴(yán)格。他有著過人的天賦，對(duì)明史特別感興趣，但又是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的主。當(dāng)時(shí)的吳晗還考上了之江大學(xué)，后來又去上海，在中國(guó)公學(xué)讀書。這個(gè)地方是他和胡適先生緣分的起點(diǎn)，胡適先生當(dāng)時(shí)作為吳晗的校長(zhǎng)，對(duì)這個(gè)年輕有才華的學(xué)生特別關(guān)照，知道吳晗家道中落還給他半工半讀的機(jī)會(huì)。

不久后，胡適就去北大當(dāng)院長(zhǎng)了。吳晗趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，也跟著老師一起去北大學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)有一個(gè)北大的自主招生考試，胡適就讓吳晗去參加，能成為北大的學(xué)子，跟在自己身邊學(xué)習(xí)就再好不過了。這次考試的結(jié)果讓人震驚，吳晗數(shù)學(xué)考了0分，文科類的全部滿分?？礃幼樱瑓顷鲜遣贿m合在北大這所理工科突出的學(xué)校學(xué)習(xí)，況且只要有一門科目得了0分，北大就拒收這個(gè)學(xué)生。但從側(cè)面證明他是一個(gè)十足的文學(xué)天才，他的才華被清華看中了，清華破格錄取了吳晗這個(gè)年輕的學(xué)生。

在吳晗在清華學(xué)習(xí)的時(shí)候，胡適先生也沒有忘記吳晗這個(gè)學(xué)生。他多次寫信給清華的校長(zhǎng)，讓校長(zhǎng)多多關(guān)照，希望還是可以給吳晗半工半讀的機(jī)會(huì)。在清華學(xué)習(xí)期間，吳晗的表現(xiàn)也得到了老師的認(rèn)可，還寫了不少好的作品。遠(yuǎn)離胡適的吳晗慢慢地也脫離了胡適讀書救國(guó)的思想，他們兩個(gè)在思想信仰上產(chǎn)生了越來越多的分歧。

后來兩個(gè)人的分歧越來越大，最后鬧得不可開交，師徒的情分也最終決裂。此后很多年里，胡適和吳晗都沒有見過面。等到下一次見面的時(shí)候，胡適和吳晗已經(jīng)形同陌路，不再交談。其實(shí)不管是胡適說吳晗路走錯(cuò)了，還是吳晗決定老師的思想守舊，兩個(gè)人之間并沒有很深的仇恨，甚至沒有對(duì)錯(cuò)。決裂時(shí)曾經(jīng)的老師胡適說可惜了，吳晗走錯(cuò)了路；然后吳晗卻不這么認(rèn)為，反倒覺得是老師走錯(cuò)了路。但最終的最終是誰走錯(cuò)了，他們?cè)僖矡o法知道，只能留待后人評(píng)說了吧。（圖文來源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系刪除。）