幼兒園設(shè)計(jì)的好壞關(guān)系著幼兒園未來(lái)的發(fā)展，是幼兒園長(zhǎng)期發(fā)展的基石。一個(gè)高品質(zhì)的幼兒園不僅僅是在教育理念上能夠吸引家長(zhǎng)，其園區(qū)設(shè)計(jì)更能夠抓住家長(zhǎng)的目光，而活動(dòng)區(qū)作為孩子們學(xué)習(xí)、游樂(lè)的區(qū)域是至關(guān)重要的，活動(dòng)區(qū)如果設(shè)計(jì)得好，能夠更大程度激發(fā)孩子的潛能，那么幼兒園活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)應(yīng)該注意那些問(wèn)題呢？

1、計(jì)劃性

 這是很多設(shè)計(jì)師經(jīng)常忽略的點(diǎn)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)幼兒園的時(shí)候一定要從幼兒的認(rèn)知和情感出發(fā)，以此來(lái)設(shè)計(jì)不同形式的活動(dòng)空間，而在設(shè)計(jì)過(guò)程中，計(jì)劃性是不容的忽視的一個(gè)點(diǎn)，設(shè)計(jì)師可以根據(jù)幼兒園的教育理念和教育目標(biāo)來(lái)有意識(shí)設(shè)計(jì)一些功能，這些功能最好具有可改變性，這樣可以根據(jù)階段進(jìn)行調(diào)整。

2、層次性

功能區(qū)的設(shè)計(jì)一定要具有層次性，一方面能夠激發(fā)孩子的潛能，另一方面也要根據(jù)幼兒的不同興趣、愛(ài)好和個(gè)性等進(jìn)行功能區(qū)的設(shè)計(jì)，這樣能夠使得幼兒在適宜的環(huán)境中發(fā)展。

3、互動(dòng)性

活動(dòng)區(qū)是孩子們學(xué)習(xí)、游樂(lè)的場(chǎng)所，互動(dòng)性當(dāng)然是必不可少的?；?dòng)性的設(shè)計(jì)是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)某一項(xiàng)技能，在幼兒園活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)上的互動(dòng)設(shè)計(jì)主要是為了培養(yǎng)幼兒的想象能力、動(dòng)手操作能力、合作探究能力、創(chuàng)新能力、身體平衡能力等等。

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