從五月初至今我?guī)缀趺刻於季毩?xí)寫作，雖然只把一部分文章發(fā)布出來，其它的還保存在草稿夾里，但不管發(fā)布于與否它們都是我近三個月以來的寫作成果。不僅如此，寫作還給我?guī)砹似渌矫娴母淖儭?/span>

改善與人溝通的能力。原以為自己與書本打交道的能力大于與人溝通的能力，寫作之后才發(fā)現(xiàn)書面表達(dá)與口頭交流之間存在某種關(guān)聯(lián)，即在寫作過程中容易對自我思想完成一次梳理和默讀，再轉(zhuǎn)化為邏輯清晰的口頭語言，這在一定程度上對與人溝通的能力產(chǎn)生不小的影響。

尤其完成一篇文章后帶來的自信也會提高與人交往的底氣。這種底氣不是來源于文章的好壞，而是經(jīng)過深度思考后的寫作對一個問題有了更深的了解，這種勤于思考和分析的自信在應(yīng)對日常人際交往時不會顯得吃力，也使得自己更愿意與人交流和溝通，改善交際能力。

學(xué)會了如何更好地讀書。我把近來所讀之書找了出來，發(fā)現(xiàn)自開始寫作時起讀過的書明顯翻舊了，書里到處寫滿了筆記，在每一章結(jié)尾處都記下了從別處找來的相關(guān)資料。有些書則一讀再讀，不再追求閱讀速度和數(shù)量，只求把一本書讀懂、讀透，像榨甘蔗一樣把書里的養(yǎng)分吸收出來，直至剩下“殘渣”為止。當(dāng)讀書時，強(qiáng)迫自己做到心無旁騖，進(jìn)入“正念”的狀態(tài)，讀一分鐘就有一分鐘的收獲。之所以這樣讀書，是“迫于”寫作的壓力，尤其是寫不出來時只能從書本中補(bǔ)充營養(yǎng)，便不可再泛泛而讀。

當(dāng)然，我在讀的一定是好書，這一點(diǎn)自有我的確信，畢竟我不想把寶貴的時間浪費(fèi)在垃圾書籍上。找好書最直接的方法是去書店或者找電子書試讀，如未能確定就去豆瓣看評分，大于九分且打分人數(shù)一千人以上的偏差不大。值得注意的是看作者是不是還在世的中國人，如果是的話就有刷單評分的可能，避免踩雷和浪費(fèi)時間的做法是不讀這類人的書，哪怕周圍的人都在看并極力推薦也要保持清醒，寧缺毋濫。

同儕效應(yīng)帶來的進(jìn)步。物以類聚、人以群分，在寫作上，寫得越好就越有可能遇到更優(yōu)秀的人。當(dāng)看到朋友們比自己優(yōu)秀，就有一種要讓自己變得更好的壓力，叫同儕（chái）壓力。

當(dāng)我感受到這種壓力時，根本不需要像銷售人員一樣每天通過打雞血來激勵自己，而是即使躺著也可以帶來被動的進(jìn)步，這種感覺很好。寫作如此，其他事情也同理。如果找到了自己熱愛的方向，就主動去找同類人并加入他們，在這一群人中會找到自己的榜樣，也可以看見身邊優(yōu)秀的人是如何努力的，他們做事和生活方式有哪些值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

堅持一件事情。有人說，堅持讀書的人大概只有十分之二三，堅持寫作的人不到十分之一，可見寫作之難。我已堅持讀書十?dāng)?shù)載，也算在十分之二三人群之中了，如果再堅持寫作，將會是十里挑一的人，就沖著這一點(diǎn)，我也應(yīng)該好好堅持寫?。?/span>

回過頭來看這么多年的經(jīng)歷，除了讀書，能夠讓我甘于寂寞并長期去做的事情幾乎沒有，我想寫作可確定為另一件一直堅持去做的事情。當(dāng)然并不為了寫而寫，要用作品來說話，這樣的堅持才有意義，否則沒有意義的堅持只會浪費(fèi)大好時光。 

也許在老去的那一天，雙腳走不動了，臉也不帥了，腎功能衰退了，還能在電腦前打打字，寫幾篇小文，那時一定會感激現(xiàn)在的堅持。