（一）

   現(xiàn)在的小孩子都怎么了？一個(gè)個(gè)小公主和小皇帝，可真是傷不起啊——頑皮淘氣、多動少靜、脾氣特大、嗓門頗高、唯我獨(dú)尊、不知長幼、沒有規(guī)矩……；甚至是“混不吝”，軟硬不吃啊，哄也不行，想嚇唬吧還嚇唬不住。很多小孩子，慣得真是不像樣了！父母對孩子的嬌慣和縱容，不是愛啊，會害了孩子的。 ????

   生活中夫妻雙方要多留一些時(shí)間來和孩子在一起，以天倫之樂來作為增進(jìn)感情的平臺，同時(shí)營造的和諧氛圍，更有利于孩子的健康成長。夫妻要在培育子女之中彼此間互相彌補(bǔ)，以更好的為孩子提供優(yōu)良的成長和生存環(huán)境。

同時(shí)在日常生活中，也不能因?yàn)楹⒆樱D(zhuǎn)移關(guān)注的中心，而忽略了對丈夫（妻子）的關(guān)懷和溫柔體貼??！千萬要記住——在婚姻之中，對老公（妻子）的關(guān)懷和體貼永遠(yuǎn)是放在第一位的，孩子是其次——但也不能忽略對孩子的關(guān)愛和培育。

  現(xiàn)在很多父母，在對子女的教育中，大大的加強(qiáng)了金錢教育——教導(dǎo)孩子要好好學(xué)習(xí)，將來要掙多少錢；或者把比爾蓋茨和巴菲特如何如何有錢，如何如何氣派等等講述給孩子，由此就把金錢至上的思想灌輸給孩子——把很小的孩子，培養(yǎng)成一個(gè)追求享樂喜歡享受的小財(cái)迷。

  現(xiàn)在的孩子，一些10后，不知道家長是怎么教育的？在10后身上有很多缺點(diǎn)，自私、孤僻、沒禮貌、不尊重人、我行我素，見人不說話，或者言語沒大沒小……或許是一個(gè)家庭只有一個(gè)寶貝疙瘩的緣故，10后在家庭中受到諸多寵愛，卻也嬌慣出諸多缺點(diǎn)。作為家長，切不可忽視孩子的思想品德、行為禮貌以及素質(zhì)教育。

  其實(shí)孩子永遠(yuǎn)都是無辜的。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子，有愛撒謊、淘氣、亂花錢、懶惰等不良習(xí)慣和毛病時(shí)，請不要著急和氣憤，也不要單單只責(zé)怪孩子，更不要對孩子實(shí)施武力——而是應(yīng)該好好的反省一下自己，因?yàn)樾『⒆由砩系娜秉c(diǎn)和不良習(xí)慣，都是遺傳和繼承了家長的缺點(diǎn)和惡習(xí)?？梢哉f，孩子是父母的一面鏡子。

  父母是孩子的第一任啟蒙老師，父母的思想和言行直接影響著孩子的成長發(fā)育，以及心靈、思想道德、性別意識和性格情趣的組建和確立。而父母傳遞給孩子的遺傳基因，也在潛移默化的影響著孩子的個(gè)性和性格，以及言談話語和行為習(xí)慣。父母對孩子的影響，有先天和后天兩個(gè)方面，影響是巨大的。

   孩子不是父母的私有品和附屬品，而是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。所以，應(yīng)該給予孩子獨(dú)立個(gè)性，獨(dú)立人格，獨(dú)立選擇權(quán)，獨(dú)立自由的發(fā)展空間和一個(gè)獨(dú)立自主的人生。不要對孩子限制過多和管教過嚴(yán)，不要替孩子做人生的選擇，不要把孩子本不想要的東西強(qiáng)加給孩子，不要不顧及孩子的感受。即便愛，也需要講究方式方法。

  語言的能量是強(qiáng)大的，少給孩子負(fù)面的心理暗示和不好的評價(jià)——孩子的自信心會越來越強(qiáng)大，孩子的世界也會越來越寬廣。對待孩子，除了關(guān)懷，除了鼓勵，還要學(xué)會贊賞。

  在日常生活中，盡量不要讓兒童獨(dú)自用餐，應(yīng)該有大人陪同，以便于在兒童在進(jìn)食過程中發(fā)生噎卡之時(shí)，能夠得到及時(shí)的處置。大人陪孩子吃飯，并囑咐孩子細(xì)嚼慢咽，不僅有利于兒童身體健康，還有助于促進(jìn)親情關(guān)系和培養(yǎng)感情。不過，在陪同孩子用餐時(shí)，不要和孩子說笑和打鬧；不要在飯前和用餐的過程中批評和訓(xùn)斥孩子，否則不利于孩子的身心健康。

（二）

  每個(gè)孩子都是無辜的，天真頑皮好奇貪玩是孩子的天性。但在父母對孩子寄予眾望的強(qiáng)勢壓力下，孩子的天性被無情的抹殺，過早地背上了“成就人生”的沉重包袱。讓本是五光十色的美麗童年，變得黯淡而無趣。作為父母，不要把太多的心愿和自己未實(shí)現(xiàn)的夢想寄托在孩子身上，要給孩子營造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間。 ????

  每個(gè)做父母的人，都期望孩子能夠成才。想要把孩子培養(yǎng)成才，需因材施教，根據(jù)孩子自身潛質(zhì)和興趣，尊重孩子的選擇來幫孩子報(bào)一些才藝特長班，而不要把自己的意愿強(qiáng)加到孩子身上。如果孩子在學(xué)習(xí)中遭遇困難和進(jìn)展延緩，不要對孩子動粗發(fā)火，而應(yīng)學(xué)會開導(dǎo)和鼓勵，懂得用誘導(dǎo)的方式來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  孩子的心靈是幼小而純真的，需要呵護(hù)。作為父母在教育孩子時(shí)要注意方法和態(tài)度，即便你心懷惱怒，也不要沖孩子發(fā)火動粗，切勿譏諷貶損孩子，以免挫傷孩子的自尊心_更不要砸摔孩子的物品，以免給孩子造成心理陰影。如果覺得自己剛才態(tài)度不好，應(yīng)及時(shí)向孩子道歉，并給其一個(gè)溫柔的擁抱來做安慰和鼓勵。

  作為父母要允許孩子失敗。有的父母在孩子取得成績和獲得成功時(shí)，會大加贊賞。而孩子一旦失敗，哪怕是一點(diǎn)小失誤，就會加以批評數(shù)落和貶低，甚至是大為光火地批判指責(zé)。久而久之，不僅會打擊和挫傷孩子的積極性，傷害孩子的自尊和自信，同時(shí)也會讓孩子變得怯懦，因害怕失敗而不敢作為，限制了人生發(fā)展。 ???? ????

  所以，身為父母在孩子出現(xiàn)失誤和失敗時(shí)，要加以開導(dǎo)，多加寬容、包容、鼓勵和勉勵，及時(shí)給予心力、人力和物力支援，以幫助孩子找回自信、重振勇氣和戰(zhàn)勝困難。切不可惡語相向地謾罵、指責(zé)，以免打壓孩子的積極性，以免讓孩子背負(fù)負(fù)罪感，傷害孩子的心靈，使其不敢再去嘗試探索，限制了人生事業(yè)的發(fā)展。

（三）

  校園暴力產(chǎn)生的一大原因：父母教育孩子的方法不正確，簡單粗暴對孩子經(jīng)常打罵；或言行不檢點(diǎn)和作風(fēng)不正派，成為孩子學(xué)習(xí)、模仿的錯誤榜樣；或者，對孩子過分溺愛包庇縱容，或疏于管理放任自流，沒有讓孩子從小樹立起正確的是非觀、人生觀和價(jià)值觀，以及缺乏法律意識、自我約束意識和社會功德意識。

  而某些人的社交恐懼癥，跟父母也有很大關(guān)系：社交恐懼癥跟原生家庭有關(guān)，父母上班經(jīng)常把小孩子一個(gè)人關(guān)在家中，或者父母限制小孩子的日常交友，都可以讓小孩子在長大之后，形成社交恐懼癥。因?yàn)橥晷睦黻幱霸斐傻纳缃豢謶郑改附?jīng)常打罵孩子，惡意的貶低和責(zé)罵孩子，動輒因?yàn)楹⒆臃噶艘稽c(diǎn)小錯誤就大動干戈，由此讓小孩子變得自卑怯懦和膽小怕事，長大之后也會造成社交恐懼癥。

  對于成年巨嬰的產(chǎn)生，因?yàn)閭€(gè)人心理不成熟，心理年齡、認(rèn)知能力、生存能力、自理能力和情緒控制能力，都低于年齡。主要原因，應(yīng)該有很多：父母對孩子從小管教太過嚴(yán)格，什么事情都是父母替孩子做主；或者，只需要孩子好好學(xué)習(xí)，不讓孩子做任何家務(wù)；或者，對孩子強(qiáng)加管束，限制孩子的玩耍和社交，不讓孩子去接觸家庭之外的人和事物；不注重孩子的獨(dú)立人格和自理能力的培養(yǎng)，久而久之讓孩子形成了依賴心理，而缺乏自主行動力；對孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，凡事都是以孩子為中心；把小孩子照顧的太好，不讓其經(jīng)歷任何挫折，不教導(dǎo)其如何待人接物等等原因，都可以培養(yǎng)出成年巨嬰。并且，原因不止一條，一個(gè)成年巨嬰的養(yǎng)成，是多方面原因造成的。

（四）

   中國式父母，總是以自己的思想觀念和標(biāo)準(zhǔn)來約束孩子；中國式父母，希望孩子獨(dú)立，又害怕孩子遠(yuǎn)去；中國式父母，把孩子當(dāng)作自己的一部分，不把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體；中國式父母，時(shí)時(shí)處處都要替孩子做主，任何事情都強(qiáng)加干涉；中國式父母，告誡孩子先以學(xué)業(yè)為主不要過早談戀愛，等到后來孩子年齡大了又催婚。

  原生家庭的內(nèi)部環(huán)境，以及父母的教育方式，的確會影響小孩子的成長，乃至整個(gè)人生。因?yàn)槊總€(gè)小孩子在出生之后都是宛如一張白紙，而父母對小孩子的影響和管教，以及父母的婚姻關(guān)系和家庭內(nèi)部關(guān)系，都會對小孩子的身心造成這樣那樣的影響，有的影響是細(xì)微的，有的影響是巨大的，甚至?xí)惆榻K身，直至影響一個(gè)人的整個(gè)人生。

   如果將一對雙胞胎，分別放在不同的家庭之中培養(yǎng)，那么長大以后，兩個(gè)人會呈現(xiàn)出不同的人生狀態(tài)。原生家庭對小孩子的影響，是顯而易見的，而一些小孩子身上暴露出來的缺點(diǎn)，什么調(diào)皮、好動、愛說臟話、吹牛、不愛干凈和沒有禮貌等等，都是受到了父母的影響，甚至可以說小孩子表現(xiàn)出來的言行舉止，也是父母和原生家庭的縮影。不同的原生家庭，可以培養(yǎng)出不同的孩子。若是把同一個(gè)孩子，放在不同的家庭中培養(yǎng)，其人生也會呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)。