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恰到好處的表揚，是什么樣子？

 昵稱44943940 2020-03-16
文丨魚爸     圖片來源美素圖庫

1

都說我們中國的父母，喜歡謙虛。
所以有人當面夸自己的孩子時，那肯定不能全應了，甚至要說“哪里，哪里，其實有很多問題呢。”
 
比如有一次帶小小魚在琴房外邊等的時候，旁邊有一位老師對一個女孩的媽媽說：“最近孩子彈得不錯，應該是在家認真練習了吧?！?/section>
 
沒等老師說完，媽媽趕緊說：“哪里啊！每次都要磨蹭半天才去，不守著她就不彈?！?/section>
 
我看到孩子聽到老師表揚自己的時候，眼睛都放著光，以為媽媽也會表揚自己。
沒想到被媽媽跟老師告了自己的狀，那老師會怎么想呢？
 
孩子的臉上一下子就充滿了憤怒，氣呼呼地看著媽媽說，“我沒有，我沒有！”
然后提起袋子就跑了。
 
“唉！就是不聽話，越大越不好教了，都不知道跟老師說再見。”媽媽又抱怨。
老師也只能微笑著點頭告別，然后轉(zhuǎn)身去了琴房。
 
對孩子，為什么我們會如此吝嗇一句贊揚？
 
每次看到孩子們委屈的樣子，我總是能感同身受。
所以，每次有人當著小小魚的面，或者單獨跟我說他的時候。
只要聽到贊揚肯定他的話，我都會滿口應過來的，一點也不謙虛。
 
我能感覺到孩子那熱切的目光和小小的心思。
就好像小樹苗渴望陽光和雨露那樣。
 
然后才會跟他說，得到了表揚啦，我們要繼續(xù)保持，好不好。
加油哦，老爸相信你。
 
我們可以批評孩子，但更要記得表揚孩子。
因為恰到好處的表揚，遠比責備吼叫更有力量。

 
2

很多媽媽都關心孩子信心的培養(yǎng)。
其實那些自信的孩子，往往在很小的時候，父母就給他種下了自信的種子。
那些在成長的過程中，得到足夠的肯定和贊揚的孩子，往往會表現(xiàn)的更加自信。
 
在老家，有兩個4歲左右的孩子。
有一個孩子，我每次見到他，他幾乎都不叫人，平常總是一個人在家門口玩。
其實這也挺正常，一年見不到幾次面，對孩子來說，我就如同一個陌生人。
 
有時他爸爸帶他出門，如果沒有叫人，爸爸就會不高興，責備他不叫人，沒有禮貌。
板著臉很嚴肅地批評孩子。
 
有時孩子一生氣就用腳踢爸爸。
他爸爸就用更嚴肅的語氣警告他不要這樣做了，是不是想挨揍了。
之后孩子就低著頭，悶悶不樂地用腳踢石頭。
 
其實我們都能感覺到這個孩子越來越畏縮。
有時，周邊的親朋會客套地說“小家伙真不錯，衣服干干凈凈的，很講衛(wèi)生?！?/section>
哪怕是這樣的稱贊，他媽媽聽到都會說：“哪里??！你看這褲子，都是泥巴，還有這袖子，你看。”
甚至還會把孩子的衣服撩起來給他看，證明自己說的沒錯。
孩子倒也不反抗，任憑媽媽使喚。
 
匆匆地幾次見面，幾乎沒有聽到過贊揚和肯定，反而是聽到不少的責備和抱怨。
 
另外還有一個孩子，每次見他跟著爺爺散步，總是很高興的樣子。
爺孫倆一唱一和的。
記得第一次碰見他，他爺爺指著我跟孩子說：“叫叔叔?！?/section>
孩子打量著我，沒有開口。
爺爺并沒有說什么，只是跟他說，“叫叔叔呀，寶寶，你試一下，爺爺知道你會?！?/section>
“叔叔！”
孩子叫了出來。
“真棒，寶寶做的很不錯！”
“爺爺，我們一起來跳這個坑吧，像喬治那樣。”
他指著我們面前那個小沙坑說。
 
然后爺爺就陪著孩子在那跳啊跳啊。
他的爺爺總是充滿贊許地看著他，鼓勵他去做。
 
還有一次他拿著石頭扔到池塘里擊水玩。
結(jié)果就扔了一點點遠，落在池塘邊上。
邊上一個大孩子很不屑地說：“這有什么的啊，我早就可以扔到池塘那邊了?！?/section>
小家伙聽到后，猶豫了一下。
爺爺說：“來，真不錯，再試一下，爺爺都不知道你能扔這么遠了呢。”
孩子又繼續(xù)笑嘻嘻地玩著。
 
兩個孩子的年齡差不多，給人的感覺完全不一樣。
也許跟孩子先天的性格氣質(zhì)有關系。
但是更大的原因跟家庭和養(yǎng)育者影響有關吧。


3

還有很多的媽媽會說，我也經(jīng)常表揚孩子，但是孩子的行為不僅沒有改變，反而變得嚴重了。
 
比如你不表揚他，他就不做。
吃飯要表揚他吃得好，吃得快，那就會開心地吃。
假如提醒一句，“不要把飯菜掉在地上哦！”
孩子就覺得受不了。
下棋或者玩游戲，要說他厲害才會繼續(xù)下，如果下輸了，又會大哭大鬧。
 
想想這樣的提醒都受不了，那遇到真正的批評時，還不知道會變成什么樣。
這時就擔心孩子無法承受挫折。
做父母有時會覺得手足無措，左右為難。
 
其實，這是很多父母的表揚方式出了問題。
因為表揚孩子也要恰到好處。
 
表揚本身也是一把雙刃劍。
我更愿意把恰到好處的表揚看做是肯定+鼓勵。
 
不是對孩子說一些虛妄的贊美之詞。
比如“你是世界上最聰明的孩子！”
“你是班上最棒的孩子?！?/section>
“你又得了第一名，真棒！”
這些贊揚，只會加重孩子的虛榮心或者給孩子一種壓力。
這對孩子的成長是毫無益處的。
父母需要看到孩子努力的過程，而不是一個表揚結(jié)果。
比如你覺得孩子聰明，那就說說是什么事讓你想這樣說。
談談那件事本身遠比這樣的表揚有效。
 
也不要敷衍式的表達。
當孩子畫了一幅畫給你看，或者做了一件成功的手工作品。
你沒有細看，就說“哇！真不錯！”
 
其實孩子更期待你的評述，你的想法。
如果長此以往地回答，孩子會感覺到你的敷衍。
 
要表揚的話，就要看到孩子的付出，肯定他的努力。
這時，就算你的詞語很平常，也勝過那些辭藻華麗的表揚。
 

4

當然，我們做父母的經(jīng)常會在這些事情上犯錯。
 
在這一點上，我最近深有體會。
有一次小小魚拿著我讀的一本書翻。
然后還在那美滋滋地跟我說“太過癮了。太好看了。”
我知道是有一次我給他讀過其中的一篇短文，他那次覺得有意思。
所以又在那翻。
 
我那天也不知是什么緣故，竟然跟他說，“未必你能讀懂？”
意思是我不信。
接下來還較勁起來。
我要他證明給我看下，然后選擇了一段，讓他去讀。
結(jié)果能讀，但是有的詞說不出意思。
我能感到他的窘迫。
其實我也知道，我的目的不是讓他窘迫，而是想告訴他，多讀讀那些適合自己讀的書，不要急著讀這些相對復雜的書。
 
但是我的方法錯了，我那樣做反而打擊了他的興趣。
所以后來我跟他道歉了，然后說明我的真實心意。
 
并且告訴他，“你能每天堅持閱讀，真的很棒，爸爸在你這個年齡，可沒有讀你這么多書，要繼續(xù)保持哦?！?/section>
 
這樣的小表揚好過我那莫名其妙的詰難，自以為是的關心。
所以做父母真的要時時梳理自己。
 
幸好，在閱讀上，小小魚是非常自信的。
他會經(jīng)常分享一些自己讀到的小知識點。
然后我們會及時給他回饋。
當我們認真聽他講述那些我們沒有見過的恐龍知識或者太空科普的知識時。
能感受到他那份自信和歡喜。

而當他做不好時，我會跟他說多來幾次，多試試看，鼓勵他。

還記得教他騎自行車那會。

幾乎要放棄了，覺得是不是年齡還不夠。

甚至還有人說是孩子沒有這個天分，平衡感不行。

可我不相信，還是選擇鼓勵他堅持練習，而且他自己也非常想學會。

所以如今，他能跟著我的自行車一起，獨立駕馭它了。

這世間哪有這么多的天才，其實都是孩子的努力和父母的支持。

當孩子做得好的時候，請不要吝嗇那句表揚，給予肯定。

而孩子做得還不夠好的時候，要記得去鼓勵而不是急著責備。

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