家長(zhǎng)這樣做，孩子上學(xué)再也不用發(fā)愁古詩(shī)詞了！

小毛頭書(shū)屋 2020-03-16

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因?yàn)榻滩暮痛缶V一直在變，所以現(xiàn)在市售的75+80首古詩(shī)詞收錄的內(nèi)容都不全。我把人教版和北師大版的六個(gè)年級(jí)語(yǔ)文書(shū)都過(guò)了一遍，把書(shū)中所有的詩(shī)以及短句都整理到了一個(gè)PDF文檔，文末有下載方法。

怎么想起來(lái)整理這份東西呢？因?yàn)榱蠈W(xué)時(shí)，是不會(huì)背很多詩(shī)的。很小的時(shí)候六姥姥總在耳邊念叨，她很自然的學(xué)過(guò)幾首。但因?yàn)榱謭?jiān)決反對(duì)孩子學(xué)東西，說(shuō)死記硬背傷腦子，說(shuō)童年就應(yīng)該玩，所以即使六六能用白話講出詩(shī)的意思，證明不是死記硬背，六爸依然堅(jiān)持說(shuō)背詩(shī)沒(méi)意義。家和萬(wàn)事興嘛，我和六姥姥都沒(méi)有再堅(jiān)持讓六六背詩(shī)。

結(jié)果上到小學(xué)后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在咱們的大語(yǔ)文教育，越來(lái)越往古詩(shī)文上傾斜：

六六的學(xué)校要求比較高，二年級(jí)上學(xué)期寒假前，小學(xué)生必備古詩(shī)詞就都要求背完了，老師每周檢查。人家小時(shí)候提前背過(guò)的孩子，每次問(wèn)誰(shuí)會(huì)背都能舉手，而六六永遠(yuǎn)都是跟在后面趕進(jìn)度的，小時(shí)候還會(huì)自己編幾句小詩(shī)的孩子，對(duì)語(yǔ)文的積極性都快被打擊沒(méi)有了。

而且，上學(xué)后的時(shí)間很寶貴，很多不能在學(xué)齡前提前完成的事情就占據(jù)了大量的時(shí)間，而學(xué)齡前完全可以玩著就掌握的古詩(shī)，占用上學(xué)后的時(shí)間去背誦，總覺(jué)得好可惜。而且在上學(xué)后每周趕作業(yè)那樣背詩(shī)，效果一般，對(duì)興趣更是沒(méi)好處。所以六六在這個(gè)寒假前，是非常討厭背詩(shī)的，老師要求都背完的75+80，她有將近一半都沒(méi)掌握，平時(shí)我們也不管她學(xué)習(xí)，不檢查她不要求簽字的作業(yè)，她就混著。寒假，我覺(jué)得孩子不能放養(yǎng)了，要帶她查缺補(bǔ)漏，才開(kāi)始了古詩(shī)的每天打卡。

我前些天曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，因?yàn)榱呀?jīng)上了小學(xué)，所以我可以從學(xué)校的要求倒推出學(xué)齡前孩子，最需要做的準(zhǔn)備有哪些，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?，F(xiàn)在公號(hào)所分享的干貨，不但是為大家寫(xiě)的，也是我為之后養(yǎng)育和教育七七所做的功課。文末可以下載的那份資料，是給大家的，也是給七七準(zhǔn)備的。

我會(huì)打印一份給我們家照顧七七的阿姨，當(dāng)然也是給我自己，那樣我們七七玩的時(shí)候，可以給七七讀上面的詩(shī)，古文和短句。小孩子的記憶力是很好的，就像我現(xiàn)在都清晰的記著小時(shí)候聽(tīng)的“小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來(lái)”，那么，與其讓學(xué)齡前孩子隨便聽(tīng)亂七八糟的內(nèi)容，不如家長(zhǎng)先拿課本里內(nèi)容磨耳朵。教材選的內(nèi)容，基本都是比較適合孩子，容易理解和記憶的。這可以是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的非常好結(jié)合。

為啥會(huì)說(shuō)古詩(shī)學(xué)習(xí)是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的非常好結(jié)合呢？因?yàn)檫@三個(gè)月的假期，六六每天至少背誦一首新古詩(shī)后，她對(duì)古詩(shī)學(xué)習(xí)的態(tài)度已經(jīng)有了非常明顯的變化。從最初我要求背還推三阻四，到現(xiàn)在看期詩(shī)詞大會(huì)，會(huì)一天背五六首自己記小本本上的詩(shī)，上周五已經(jīng)上床了想起來(lái)還沒(méi)背新的，會(huì)爬起來(lái)背完一首再睡覺(jué)。而古詩(shī)在量的積累之后，她產(chǎn)生了學(xué)以致用的樂(lè)趣，我在微博@六媽羅羅記錄了一些她的無(wú)邪童言，這里就不詳說(shuō)了。

今天主要跟大家分享一下，如何帶孩子背詩(shī)：

在之前那篇《刷遍朋友圈的日本標(biāo)語(yǔ)，提醒了讓孩子學(xué)好語(yǔ)文的捷徑》中我講了五點(diǎn)：

、2歲前孩子和兩歲以上孩子分別該怎么教背詩(shī)

、給孩子選擇合適的詩(shī)歌（今天文末分享的文件+之前分享的古詩(shī)書(shū)《宅家必備的教輔材料和學(xué)齡前到99歲都可以用的古詩(shī)書(shū)》徹底解決這個(gè)問(wèn)題）

、鼓勵(lì)孩子用各種自己習(xí)慣的方式記憶

、沒(méi)必要過(guò)度解讀

、讓孩子影響孩子（現(xiàn)在已經(jīng)有非常多孩子看著六六的每天視頻打卡，而自己也開(kāi)始每天打卡了）

（詳細(xì)內(nèi)容點(diǎn)文中超鏈接去看吧）

今天再補(bǔ)充幾點(diǎn)：

家長(zhǎng)不要偷懶，你同時(shí)背，孩子會(huì)更容易學(xué)會(huì)

在假期帶六六背一段時(shí)間古詩(shī)后，她六六背一首四句詩(shī)，基本就是10分鐘以?xún)?nèi)。我先帶著她讀幾遍，一是認(rèn)字，二是找語(yǔ)感。讀幾遍后，我會(huì)一句句告訴她每句大概的意思，很關(guān)鍵的字解釋一下，但基本就是告訴她大概意思，描述出一個(gè)場(chǎng)景來(lái)幫她記憶。之后就開(kāi)始我說(shuō)每句的前兩個(gè)字，她接后面的三五個(gè)字。再然后就我說(shuō)一句，她說(shuō)一句。再然后就讓她直接背整詩(shī)了。

這是最初引導(dǎo)她時(shí)的步驟，因?yàn)槲医o她講詩(shī)的時(shí)候惟妙惟肖的她覺(jué)得有意思，所以就不覺(jué)得背詩(shī)枯燥乏味了，而是跟媽媽一起玩。

在她有了主觀能動(dòng)性，自己對(duì)古詩(shī)有興趣之后，即使一個(gè)人也能拿本帶拼音的古詩(shī)書(shū)很快自己背會(huì)，家長(zhǎng)就可以解放了。像下面這首，就完全是六六自己主動(dòng)去背的，我陪了兩個(gè)多月，在這首《觀書(shū)有感》之后，她就都是自己學(xué)自己背了，遇到一些不理解的詞，如果書(shū)上也沒(méi)解釋?zhuān)艜?huì)問(wèn)一下。

當(dāng)然，家長(zhǎng)同步學(xué)著跟孩子玩玩飛花令之類(lèi)的游戲，還是能更為提升興趣的。

除了必背古詩(shī)詞，選詩(shī)可以由孩子

現(xiàn)在六六對(duì)古詩(shī)有了自己的偏好和審美，有時(shí)候我給她推薦一首詩(shī)，說(shuō)背這首吧，她會(huì)說(shuō)，這首不美，換一首。當(dāng)然，她覺(jué)得不美的，也有可能是很長(zhǎng)她不想背的。

但只要不是課文同步要求背誦的，我都覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，這會(huì)兒不想背，就往后放放。如果是初中生高中生必背的那種，我之后還會(huì)拿出來(lái)給她試，如果和應(yīng)試完全不關(guān)的，她不喜歡就不算了。

所以，學(xué)齡前孩子背詩(shī)，家長(zhǎng)千萬(wàn)別跟孩子較勁。我看微博有朋友留言說(shuō)“今天一首詩(shī)背了四個(gè)小時(shí)”，如果那首詩(shī)不是有特殊意義和要求，當(dāng)天必須要背會(huì)的，就換一首吧，真沒(méi)關(guān)系。

多途徑學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)有時(shí)間的就家長(zhǎng)帶著玩中學(xué)，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間的，就用一些適合自己孩子的資源。

像六六現(xiàn)在快八歲了，她有自己的方法記憶詩(shī)歌，看文字和釋義是最快速的，所以她基本不聽(tīng)音頻了。

但像七七這種還完全處于被動(dòng)輸入階段的孩子，我就會(huì)給他放婷婷唱古詩(shī)啊，常青藤爸爸的古詩(shī)詞兒歌啊。

如果孩子大一些可以看動(dòng)畫(huà)片了，強(qiáng)烈推薦中國(guó)唱詩(shī)班出的系列動(dòng)畫(huà)短片，雖然現(xiàn)在只有五集，但畫(huà)面精美中透著古樸的氣韻，幫孩子理解詩(shī)詞的同時(shí)還能感受唐詩(shī)之美?，F(xiàn)在好像只有bilibili可以看。

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