【原】田永明|無(wú)悔的選擇

香落塵外 2020-03-14

展開(kāi)全文

無(wú)悔的選擇

作者：田永明編輯：飄渺

早晨醒來(lái)，打開(kāi)手機(jī)。

“親愛(ài)的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅?！?/section>

“愿這一聲祝福，化作一杯清茶，滋潤(rùn)您發(fā)干的喉嚨。化作一盞燈，亮在您的辦公桌上。化作一束鮮花，帶給您一絲芬芳。祝老師教師節(jié)快樂(lè)，您辛苦了！”

“將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂(lè)！”

“教師節(jié)到了，想好送老師什么禮物了嗎？我打算帶上一只北京烤鴨，捎上捆青島啤酒，拎著一只陽(yáng)澄湖大閘蟹，去跟咱老師談?wù)?。祝我親愛(ài)的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂(lè)！”

當(dāng)一條條祝福的短信紛沓而至?xí)r，我的內(nèi)心裝的是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。滿(mǎn)足感油然而生！感動(dòng)之余也不由得對(duì)我的人生選擇作一番審視。

有人把老師比作蠟燭、園丁、蜜蜂，還冠以“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。真誠(chéng)也好，恭維也罷。我不去妄下斷語(yǔ)。其實(shí)，我更喜歡把我定位成一名撐船的水手。三年一個(gè)輪回，送走一批學(xué)生，就如送走一批渡客。在駛往更為廣闊的知識(shí)海洋中平穩(wěn)地送了他（她）們一程。然后又迎來(lái)一批新的孩子，看著他（她）們那一張張稚嫩的臉龐，一雙雙渴求知識(shí)的眼神，我毅然載著他（她）們?cè)俅纹鸷健＿@是我的工作，這是我的責(zé)任，這也是我的生活！

梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)得好，百行業(yè)為先。凡業(yè)沒(méi)有不敬的！當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車(chē)也是一件事。事的名稱(chēng)，從俗人眼里看來(lái)，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過(guò)我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做；拉黃包車(chē)的人，信得過(guò)我可以拉黃包車(chē)才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車(chē)當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。惟其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒(méi)有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿(mǎn)，便是天地間第一等人。

做老師亦如此！

當(dāng)然，我選擇教師這一職業(yè)，還因?yàn)槲蚁矚g這樣規(guī)律、平靜、充實(shí)的生活。我的人生信念是：平靜充實(shí)的生活最美！在這樣的生活環(huán)境里，我的內(nèi)心得到安寧，拋卻了世俗雜念，心靈得以?xún)艋?。和孩子們?cè)谝黄?，讓我的心態(tài)變得更加年輕，心情更加愉悅。每天與書(shū)為伴，我的思想也更加豐富充實(shí)！

前不久，同學(xué)聚會(huì)，有人問(wèn)我：“你教了快一輩子的書(shū)了不嫌麻煩、不后悔嗎？”

我回答說(shuō)：“一點(diǎn)不后悔，若有下輩子，下輩子還教書(shū)。”

年將半百，我越來(lái)越喜歡教書(shū)了。

我的人生我做主！----------這是我無(wú)悔的選擇！