這是木馬君第77篇原創(chuàng)文章

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早晨剛起來(lái)，我的朋友圈里就一片鬼哭狼嚎：

南京教育主管部門(mén)又要減負(fù)了！

哇哇哇。。。真的受不了了。。。

我一頭霧水，不理解朋友們?yōu)槭裁窗Ш?，“減負(fù)”從字面上看怎么都是好事吧？家長(zhǎng)們?cè)趺炊家桓鄙鸁o(wú)可戀的樣子呢？

話(huà)說(shuō)，“減負(fù)”是怎么把中年人逼哭的？

我上網(wǎng)一看才發(fā)現(xiàn)，喲，這事兒已經(jīng)在網(wǎng)上掀起了一波熱潮了。

作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的南京人，我心里居然有點(diǎn)小小的揚(yáng)眉吐氣。

這回南京是真的在教育界露臉了。

以前大家都只關(guān)注到底是魔都的家長(zhǎng)更雞血，還是帝都的家長(zhǎng)更牛逼。

到底東城還是西城，海淀還是順義，誰(shuí)才是雞娃家長(zhǎng)們心中的圣地。

我們南京人，生活在高考大省江蘇的省會(huì)城市，南京的考生這些年來(lái)默默地承受著hard模式高考，兩年讀完三年課程，剩下一年還得玩命。

我們用北京人上清北，上海人上交復(fù)的分?jǐn)?shù)，考上了一所爹媽都叫不出名字的大學(xué)，

我們用別人上一本的分?jǐn)?shù)勉強(qiáng)擠進(jìn)了三本，

我們用最苦逼的三年換來(lái)了最高的分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低的錄取率，

我們說(shuō)什么了嗎？我們驕傲過(guò)嗎？

當(dāng)魔都的家長(zhǎng)們還在微信界比拼誰(shuí)更雞血時(shí)，南京的教育界已經(jīng)默默地先行一步了。

他們已經(jīng)脫離了雞血媽媽拼牛娃的低段位競(jìng)賽，率先跟國(guó)際接軌，實(shí)行了“素質(zhì)教育”。

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讓我們看看這個(gè)“素質(zhì)教育”政策，俗稱(chēng)“減負(fù)”，是怎么制定的。

• 不許補(bǔ)課，不許考試，不許排名，不公布分?jǐn)?shù)，不許按成績(jī)分班。

• 不準(zhǔn)使用課外輔導(dǎo)教材，只能使用教材配套的教輔。

• 修改課表，一天少掉一節(jié)課，讓學(xué)生提早放學(xué)，小學(xué)生下午2，3點(diǎn)就放學(xué)回家。

看政策的內(nèi)容，我看出了教育主管部門(mén)的良苦用心：

孩子們考試壓力大，那干脆不準(zhǔn)考試，不公布分?jǐn)?shù)。這樣大家一起吃大鍋飯，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)也就沒(méi)有壓力。用南京話(huà)講，大家一起蓋著葫蘆搖，誰(shuí)也不知道誰(shuí)是半斤還是八兩。

等到中考那天，很多孩子考不上高中，這時(shí)家長(zhǎng)們才幡然悔悟涕淚橫流：

媽蛋，說(shuō)好的大家一起快樂(lè)地玩耍，為什么別人家的娃還是偷偷學(xué)習(xí)了？

孩子們課外作業(yè)多，題目難度大，那就干脆不準(zhǔn)大家使用課外輔導(dǎo)書(shū)，只能一起練習(xí)配套教輔上的1+1=2。讓我們大家一起愉快地做學(xué)渣吧。

等到孩子們到了中考高考的時(shí)候，才突然想起，咱們可是hard模式的高考，你在南京愉快地練了三年的1+1=2，人家黃岡中學(xué)，啟東中學(xué)可不陪你玩這個(gè)。

到了高考考場(chǎng)上，南京的考生們眼中含淚地控訴到：報(bào)告老師，這些題目都超綱了，教輔上沒(méi)有??！

最后一條政策，讓孩子早放學(xué)，下午在家進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)，做做運(yùn)動(dòng)，練練琴棋書(shū)畫(huà)，多美好。

看到這里，我忍不住露出了C位姥姥的笑容。

制定政策的人不僅父母健全，而且老婆沒(méi)有掙工資養(yǎng)家的壓力，有全職太太在家和娃素質(zhì)教育，老人從旁打理協(xié)助，一派和諧啊。

那些供著房貸車(chē)貸的中年人，看到這條政策都哭了。

孩子早回家，誰(shuí)來(lái)陪？

昨天還發(fā)誓要避免隔代教育的父母?jìng)?，今天都默默地拎了兩斤補(bǔ)品去了公婆和丈母娘家：

媽?zhuān)院舐闊┠噘M(fèi)心了，孩子兩點(diǎn)就放學(xué)了。。。

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咱實(shí)事求是地講，主管部門(mén)出臺(tái)的一系列政策，初心是好的。

南京作為hard模式里的省會(huì)城市，一定是要當(dāng)?shù)湫蛠?lái)改革的。領(lǐng)導(dǎo)這回是真的下了決心，一定要給學(xué)生減負(fù)，所以才會(huì)有這一整套史上最嚴(yán)厲的減負(fù)政策。

主管部門(mén)的人肯定也很委屈：

天天抱怨孩子負(fù)擔(dān)重的是你們，

給你們減負(fù)了又哭天撼地的還是你們。

我們也很為難啊。

面對(duì)這種復(fù)雜又棘手的民生難題，制定政策的人壓力大，任務(wù)重，常常一不小心就太心急，好心辦了壞事。

寫(xiě)到這里，容我先歪個(gè)題：

我想起前幾年房?jī)r(jià)一再攀高，老百姓怨聲載道。有關(guān)部門(mén)也想靠政策給大家解決問(wèn)題。于是大幅調(diào)高了二手房屋交易的稅費(fèi)。

稅調(diào)高了后，房?jī)r(jià)沒(méi)下來(lái)，買(mǎi)房的人先哭了。

媽蛋，原來(lái)只要100萬(wàn)的房子，現(xiàn)在還要多交十來(lái)萬(wàn)的稅。

賣(mài)家只用了三個(gè)字就讓調(diào)控政策灰飛煙滅：凈得價(jià)。

我為啥突然扯起了房?jī)r(jià)這件事呢，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這兩件事有異曲同工之妙，都生動(dòng)形象地詮釋了什么叫做頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，治標(biāo)不治本。

孩子們讀書(shū)負(fù)擔(dān)重，解決問(wèn)題的關(guān)鍵不在孩子們的書(shū)包里，它牽扯到一整個(gè)社會(huì)的教育生態(tài)和就業(yè)環(huán)境。

我拿德國(guó)的教育機(jī)制來(lái)舉個(gè)例子，你們就懂了：

單從南京減負(fù)政策的內(nèi)容來(lái)看，這一整套神操作簡(jiǎn)直跟德國(guó)一模一樣。

德國(guó)的孩子也不補(bǔ)課，不公布排名，不雞課外教材，

德國(guó)的孩子中午就放學(xué)了，下午都是自由活動(dòng)時(shí)間。

所以從政策上來(lái)看，我深深地懷疑，有關(guān)部門(mén)的人是不是來(lái)德國(guó)考察學(xué)習(xí)過(guò)。

考察過(guò)后，咱們把歪果仁的課程表拷貝回來(lái)了，大筆一揮，咱們要改革，要做素質(zhì)教育，跟國(guó)際接軌！

為什么同樣的教育政策，在德國(guó)是人才輩出，母慈子孝，在國(guó)內(nèi)就是雞飛狗跳，還有幾個(gè)要上吊呢？

這就要說(shuō)到德國(guó)的雙元制教育了。

4

德國(guó)的教育機(jī)制最受人追捧的地方在于雙元制教育。

雙元制教育的精髓在于常規(guī)教育和職業(yè)教育齊頭并進(jìn)。

這一整套機(jī)制比較復(fù)雜，我就簡(jiǎn)單粗暴地來(lái)給瓜友們捋一捋，德國(guó)的孩子不是只有高考一條出路，他們至少有三種出路可以選擇：

1. 小學(xué) – 文理中學(xué)（Gymnasium）– 參加高考 – 上大學(xué)（University）- 繼續(xù)深造碩士和博士學(xué)位

2. 小學(xué) – 實(shí)科中學(xué)（Realschule）– 參加高考 – 上高等專(zhuān)科學(xué)校（Fachhochschule）- 繼續(xù)深造工程碩士

3. 小學(xué)– 普通中學(xué)（Hauptschule）- 職業(yè)專(zhuān)科學(xué)校培訓(xùn)（Ausbildung）– 成為有某一職業(yè)技能的專(zhuān)科人才

我知道瓜友們看到這里，可能被各種學(xué)校的名字搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

用接地氣的話(huà)來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)的孩子高考面臨的是獨(dú)木橋，而德國(guó)的孩子升學(xué)時(shí)面對(duì)的是三岔路口。德國(guó)的孩子不用人人都考重點(diǎn)大學(xué)，他們還可以選擇成為一個(gè)快樂(lè)的木匠或是水電工。

看到這里，南京的家長(zhǎng)們?nèi)滩蛔×耍?/p>

誰(shuí)要當(dāng)木匠啦？誰(shuí)要當(dāng)水電工啦？你把話(huà)給我說(shuō)清楚！

確實(shí)，德國(guó)雙元制里面提到的這些大專(zhuān)，中專(zhuān)，職高培訓(xùn)，并不是什么新鮮的概念。

這些咱們國(guó)內(nèi)統(tǒng)統(tǒng)都有。

但是對(duì)于國(guó)內(nèi)的雞血家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這些學(xué)校形同虛設(shè)，到了高考的時(shí)候，還不是人人想上清北復(fù)交？

為什么家長(zhǎng)們要這樣？

還不是被逼的。

這就要說(shuō)到第二個(gè)問(wèn)題了，社會(huì)就業(yè)環(huán)境。

德國(guó)的職業(yè)人才，不管是水電工，還是開(kāi)挖掘機(jī)的，都是一份體面的工作，不會(huì)被人瞧不起，而且收入也很不錯(cuò)，和高學(xué)歷人才的收入差距不大（有時(shí)甚至超過(guò)大學(xué)生的收入）。

簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，德國(guó)的學(xué)渣也是有出路的，將來(lái)也能掙一份體面的工資，娶得上媳婦。

所以他們才可以任性地不學(xué)奧數(shù)，而專(zhuān)心搞自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)。

而南京的學(xué)渣呢？你敢這么任性嗎？

南京的家長(zhǎng)怎么舍得自己的孩子將來(lái)考不上大學(xué)，當(dāng)技工，干最苦的活，受最多的氣，拿最低的工資？

現(xiàn)在快樂(lè)學(xué)習(xí)一時(shí)爽，將來(lái)考不上大學(xué)，找不到工作兩眼淚汪汪，這才是讓南京家長(zhǎng)發(fā)瘋的原因。

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再來(lái)說(shuō)說(shuō)讓孩子下午早放學(xué)的問(wèn)題。

德國(guó)人也是這么干的，而且他們更加喪心病狂，學(xué)校課只上到中午，下午都是自由活動(dòng)時(shí)間。

大家只看到了德國(guó)的孩子下午自由自在，不僅看上去很快樂(lè)，還提升了創(chuàng)造力，大家沒(méi)看到的是德國(guó)媽媽為此付出的犧牲和德國(guó)勞工制度對(duì)此的支持。

我身邊有孩子的德國(guó)媽媽?zhuān)蟛糠侄紲p少了工作時(shí)間，有的每周只工作十幾到二十個(gè)小時(shí)，有的放棄了挑戰(zhàn)性的職位而選擇了一份朝九晚五內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)的工作，到了下午，德國(guó)的媽媽們會(huì)早早下班回家陪孩子。

中國(guó)的媽媽也愿意為了孩子犧牲，但是用人單位允許你任性地減少工作小時(shí)數(shù)嗎？

國(guó)內(nèi)正式工作里極少有part time的概念，不會(huì)因?yàn)槟惝?dāng)了媽就讓你靈活改變工作時(shí)間。你要么來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地干，要么趁早走人。

在這種環(huán)境下，你讓孩子下午早放學(xué)，當(dāng)爸媽的只能要么求爺爺告奶奶，要么辭職，要么用掙來(lái)的薪水報(bào)名托管班，把孩子交給各種課外機(jī)構(gòu)。

這三個(gè)選擇，哪一個(gè)都是截趾適履，最后只能一地雞毛。

你看，不管是放松學(xué)習(xí)內(nèi)容，還是提早放學(xué)，這些國(guó)外看似先進(jìn)美好的教育制度，到了國(guó)內(nèi)就會(huì)水土不服。

這種不管?chē)?guó)情差距的硬接軌，可苦了跟在政策后面狂奔的家長(zhǎng)們了，這步子邁得太大，容易扯著蛋啊。

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還聽(tīng)朋友說(shuō)，為了大刀闊斧地進(jìn)行素質(zhì)教育改革，有關(guān)部門(mén)這次動(dòng)真格的了。

派人直接到學(xué)校突擊檢查，翻書(shū)包，查找違規(guī)學(xué)習(xí)資料，

一旦有學(xué)校違規(guī)，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)打電話(huà)舉報(bào)，

據(jù)說(shuō)還有學(xué)生間互相揭發(fā)的。

與此同時(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)也做起了地下工作：

老師對(duì)家長(zhǎng)群喊話(huà)：各位家長(zhǎng)，你們清醒點(diǎn)，別以為減負(fù)了就真的不用管孩子學(xué)習(xí)了，你們自己在家努力吧。

家長(zhǎng)們?cè)诩译u完了娃，也不敢把資料帶給老師批改，微信拍照功能開(kāi)始榮升最受家長(zhǎng)歡迎APP

還有家長(zhǎng)偷偷摸摸地跟老師打聽(tīng)孩子成績(jī)到底好不好，平時(shí)跟老師關(guān)系不夠鐵的，想打聽(tīng)消息根本門(mén)兒都沒(méi)有?？陲L(fēng)之嚴(yán)，堪比諜戰(zhàn)劇。

這一系列操作，好像有種似曾相識(shí)的感覺(jué)呢。。。

這樣真的好嗎？

（這一點(diǎn)，我在這里就不多做評(píng)論了，我寫(xiě)公眾號(hào)到現(xiàn)在，還沒(méi)蹲過(guò)小黑屋，不想破例。）

減負(fù)減了很多年了，結(jié)果這些年家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，錢(qián)包越來(lái)越癟，人越來(lái)越瘋。

當(dāng)北上廣的家長(zhǎng)們還在一個(gè)個(gè)雞飛狗跳的夜晚和娃一起苦練降龍十八掌時(shí)，南京的教育部門(mén)早已看穿了一切，他們來(lái)了一招釜底抽薪，逼得南京的家長(zhǎng)直接練起了葵花寶典。

練葵花寶典的人，誰(shuí)痛誰(shuí)知道。

南京的家長(zhǎng)們，你們要挺住。

「潛伏的木馬君」

木馬君

精通四國(guó)語(yǔ)言的女攻城獅

會(huì)養(yǎng)娃也會(huì)寫(xiě)作的職場(chǎng)媽媽

這里有育兒路上的酸甜苦辣，

也有和歪果仁的斗智斗勇。