編者按：本文來自微信公眾號“詠舍”（ID:yongshe01），作者：詠舍，36氪經(jīng)授權(quán)發(fā)布。

我們在上篇文章里了解到了稀缺能力其實(shí)是與每個人的特質(zhì)有關(guān)，那如何發(fā)現(xiàn)自己的DNA特質(zhì)呢？今天我們從這幾個方面來了解。

我們先對天賦特質(zhì)來做一個概念的了解,天賦特質(zhì)是指在某些的事物或領(lǐng)域具備天生擅長的能力，在沒有經(jīng)過刻意訓(xùn)練情況下比普通人具有明顯的優(yōu)勢。比如郎朗、科比這些人都是經(jīng)過發(fā)現(xiàn)某個領(lǐng)域的天賦特質(zhì)后，通過后天的努力成為人才。

• 差異性：實(shí)質(zhì)上，擁有同一種天賦特質(zhì)的人，他們之間也是有差異的?？票群鸵γ?，他們都是在打籃球上有天賦的人，但是兩個人卻形成了能力上的差異，這其中的差異這還是與他們DNA天賦特質(zhì)組合有關(guān)。

• 隱藏性：還有這樣一部分人，天賦特質(zhì)是隱藏在個人特質(zhì)中，比如感知力、親和力等，通常具備這種特質(zhì)的人日常生活里很難察覺這方面的天賦,一般是通過具體事情表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)。舉個例子，對同一個新聞的事件，普通人可能就是對事情的經(jīng)過還原報道，而具有高感知的有的人總能找到不一樣的視角和觀點(diǎn)，抓住大家的注意力。這種能力既不是顯性的技能也不是知識層面，而是特質(zhì)中才干部分形成的天賦特質(zhì)。

  

• 后天可變性：天賦特質(zhì)也會隨著環(huán)境、后天努力結(jié)果發(fā)生改變。比如我寫作能力，在小學(xué)的作文上就有了一點(diǎn)天賦展現(xiàn)，但后來在高中、大學(xué)卻沒有堅(jiān)持努力，表現(xiàn)很平庸?，F(xiàn)在最近幾年我通過長期堅(jiān)持寫作，這種天賦的界限會越來越高。反之，如果寫作上不繼續(xù)堅(jiān)持可能這種優(yōu)勢還是會隱藏起來。

• 可組合結(jié)性

  與興趣結(jié)合：當(dāng)興趣與天賦特質(zhì)相結(jié)合時，就能發(fā)揮出一定優(yōu)勢。而興趣是需要發(fā)掘的，不是靠培養(yǎng)的，如果一個人對某一方面沒有一定優(yōu)勢，很難持之以恒的培養(yǎng)的。所以，只有找到自己優(yōu)勢，自己擅長的領(lǐng)域，有意識培養(yǎng)的興趣才是真正的優(yōu)勢所在。

  與特質(zhì)結(jié)合：把擅長的優(yōu)勢與特質(zhì)進(jìn)行疊加，形成一定關(guān)聯(lián)和辨識度。比如，最會講段子的創(chuàng)作型設(shè)計師，未來可結(jié)合特質(zhì)可以往IP方向發(fā)展。

360°全方位挖掘特質(zhì)

我們對天賦特質(zhì)有了一定了解后，下面我們?nèi)轿粡囊粋€360 度方位找到自己的特質(zhì)。

1、8個維度識別自己特質(zhì)優(yōu)勢

從身體運(yùn)動、音樂、自我識別、語言表達(dá)、數(shù)學(xué)邏輯、視覺空間、自然觀察、人際智能這8個方面找到自己對哪些方面有一定的優(yōu)勢。

語言表達(dá)：閱讀、寫作和溝通能力天生很強(qiáng)。

數(shù)學(xué)邏輯：對于數(shù)學(xué)和邏輯推理比較敏感，善于用數(shù)據(jù)或數(shù)字工具來理解事物。

視覺空間：可以準(zhǔn)確地識別出視覺空間的結(jié)構(gòu)，比如繪畫和設(shè)計。

音樂智能：對節(jié)奏、音樂表達(dá)和理解能力強(qiáng)。

人際智能：能夠很敏銳地察覺別人的情緒，善于和別人合作，可勝任領(lǐng)導(dǎo)的角色。

自我識別：也叫自省智能，自我反省能力和自我分析能力很強(qiáng)。

自然觀察：善于觀察外部環(huán)境，對自然界保持興趣，并且能夠從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，比如達(dá)爾文或者愛因斯坦。

身體運(yùn)動：對身體協(xié)調(diào)、運(yùn)動方面的能力。

2、歷史事件回顧

在前面我們提到了優(yōu)勢具有一定的隱藏性，很多人并不能察覺出來，需要從一些事件中回憶出來?；貞洀男〉酱螅覀冇X得印象最深的事，從這些事中找到自己的特質(zhì) / 優(yōu)勢。（如圖示例）

高光時刻做了什么自己感覺別人評價隱藏特質(zhì)小學(xué)做出一道奧數(shù)題開心驚訝鉆研攻克難題研究生學(xué)習(xí)了半年，考上研究生佩服自己說做就做

目標(biāo)明確

行動力強(qiáng)

3、他人評價

我們身邊的親人、朋友、領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)的評價，看看我們身上有些特點(diǎn)是自己不知道，也看看哪些特質(zhì)可以進(jìn)一步結(jié)合職業(yè)發(fā)揮價值。

角色我最大不同隱藏特質(zhì)閨蜜

目標(biāo)感強(qiáng)、執(zhí)行力強(qiáng)、創(chuàng)造力強(qiáng)

行動

4、自測評法

試著寫出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，至于有的缺點(diǎn)，我們可以換個角度把它變成一種特質(zhì)。

缺點(diǎn)逆向思維導(dǎo)向何處發(fā)現(xiàn)特質(zhì)說話太直真誠成長導(dǎo)師真誠的朋友

5、工具測評法：蓋洛普等工具（可以自行網(wǎng)上搜）

同樣在自己專業(yè)領(lǐng)域里的運(yùn)用

1、幾個維度識別：設(shè)計技法、設(shè)計知識、設(shè)計思維來識別自己哪方面更擅長。

2、歷史回顧：我們可以從過去的工作經(jīng)歷中回顧，有哪些事情是我們覺得印象最深的事，從這些事中找到自己的優(yōu)勢。比如某一次改版中，比較難的點(diǎn)是自己在設(shè)計圖標(biāo)上做了創(chuàng)新，提供了自己價值。

3、他人評價法：從同事、領(lǐng)導(dǎo)那獲得對自己的評價。

4、榜樣法：找到自己欣賞的設(shè)計師，從他們身上發(fā)覺一些特質(zhì)，給自己找到努力的方向。

欣賞的人欣賞什么方面導(dǎo)向何處未來行動方向賈偉洞察力、創(chuàng)新設(shè)計產(chǎn)品創(chuàng)新

做獨(dú)一無二的自己

很多人對天賦特質(zhì)的理解太重了，把他等同于能力。但事實(shí)上，天賦特質(zhì)可能只是很不起眼的東西，比如只是在某個領(lǐng)域的領(lǐng)悟能力比別人稍強(qiáng)一點(diǎn)，最重要的還是后天的打造。

我們通過對天賦特質(zhì)的挖掘，讓我們可以更加了解自己，未來是走專業(yè)路線？還是走綜合管理路線？這都和每個人天賦特質(zhì)有關(guān)。

實(shí)際上，每個人都有自己的天賦才干，而每個人呈現(xiàn)出來的都是不一樣，比如我的天賦特質(zhì)是洞察力、鉆研力、創(chuàng)造力、寫作等這幾個方面，那么我呈現(xiàn)出來的組合是是洞察力創(chuàng)新綜合設(shè)計能力模型，而我另同事是一個具有親和力善于溝通的天賦特質(zhì)，那她組合的能力模型就和我是完全不一樣的。

因而，在這樣的挖掘下，讓我們更清楚“我是誰”、“我要去哪里”以及“我怎么去”，以及找到我們內(nèi)心的驅(qū)動力，組裝自己獨(dú)一無二的能力優(yōu)勢，充分在團(tuán)隊(duì)或組織里發(fā)揮自己價值，讓我們找到“每個人的與眾不同”。

作者簡介

Hellen，36氪特邀作者、人人都是產(chǎn)品經(jīng)理專欄作家，今日頭條科技領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者。