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前段時(shí)間“國民兒子”嗯哼又上熱搜了，很多朋友感慨嗯哼還是跟以前一樣情商高、金句不斷，不愧是大家的“云養(yǎng)兒子”，不過接下來嗯哼被取外號一事，也讓一眾網(wǎng)友既心疼又憤慨。
主持人問嗯哼：有沒有同學(xué)給你起外號？嗯哼回答說有，叫肚臍眼，但表示不喜歡這個(gè)外號。杜江和霍思燕很吃驚，表示自己根本不知道孩子在班上被起外號的事兒。
這個(gè)時(shí)候杜江展示了作為爸爸的高情商，他接下嗯哼的話，說自己小時(shí)候也是被叫肚臍眼，這是嗯哼一臉驚訝，表示爸爸也叫肚臍眼？隨后說我們都姓杜，巧了！嗯哼的注意力馬上被轉(zhuǎn)移，不得不說，杜江真的給很多家長，提供了很好的解決方案。有網(wǎng)友評論說：“好方法，學(xué)起來?！?/strong>
《陪孩子長大》中作者認(rèn)為，愛給別人起“綽號”，這是孩子的特點(diǎn)。孩子好奇心強(qiáng)，愛好模仿，給別人起綽號，大都是一種模仿行為。很多孩子在學(xué)校都會(huì)像嗯哼一樣被“起外號”。那么到底是什么原因，讓孩子們?nèi)绱藷嶂杂凇盎ハ嗥鹜馓枴蹦兀?/span>有次她去幼兒園接3歲的孩子，沒想到走到教室門口，正巧看到有一個(gè)孩子對自家娃大叫 ：“臭野！”自家孩子則丟下一句“討厭”。就趕緊跑向她。后來在跟老師的交流中，她才知道那個(gè)孩子一直在用這樣的“綽號”稱呼自家娃，而兒子也毫不示弱的回應(yīng)。很多時(shí)候外號的由來是因?yàn)榭谡`或者諧音，當(dāng)孩子們不小心口誤了、發(fā)現(xiàn)了名字的諧音，覺得挺好玩的，就叫起來了。如果被起外號的孩子，有強(qiáng)烈的反應(yīng)。那么孩子們還會(huì)因此發(fā)現(xiàn)“語言的魔力”，一遍一遍的反復(fù)用外號叫這個(gè)孩子。最終成為成長中無傷大雅的小游戲。
在社會(huì)心理學(xué)的定義中，一個(gè)人因?yàn)槟撤N與眾不同的特點(diǎn)，被群體排斥，被稱為“人際孤立”。孩子在學(xué)校起外號，可以是無傷大雅的玩笑，也可能是對孩子造成永久傷害的“校園霸凌”。家長要學(xué)會(huì)區(qū)分，惡意外號背后，往往是“人際孤立”，孩子因?yàn)槌煽兲?，或太不好，外貿(mào)口音太有特點(diǎn)，成為和大家“不一樣的人”，就很容易被群體排斥。有的孩子用叫別人外號，來確認(rèn)自己的歸屬。簡單來講，就是因?yàn)槲覀円黄鸾兴耐馓?，所以我們是一個(gè)陣營的。如果家長發(fā)現(xiàn)了，叫孩子外號的并不只一個(gè)人，而是一群人，就要引起重視，及時(shí)對孩子施以援手。
有些家長覺得，這不過是孩子之間的小游戲，殊不知“被起外號”實(shí)際上給被叫的孩子造成了很大的影響。那么“被言語霸凌”究竟會(huì)對孩子產(chǎn)生什么樣的影響呢？
首先，孩子可能被外號“挾持”。有網(wǎng)友在評論區(qū)講述自己的經(jīng)歷時(shí)這樣說：感覺自己被“胖妞”這兒外號挾持了，從初中以來這么多年，被叫的多了。當(dāng)年的惡意外號，成了自己的某種固定稱呼。高中里大學(xué)里，只要有一個(gè)當(dāng)年初中同學(xué)，這個(gè)外號就會(huì)伴隨著她。最后自己也相信自己就是那個(gè)160斤的“胖妞”。其次，孩子產(chǎn)生人際交流障礙。當(dāng)別人都沒有，自己卻有了外號，這一個(gè)外號時(shí)不時(shí)被同學(xué)拿出來取樂，心里會(huì)非常難過。有時(shí)候孩子為了避免這種情況就減少了與同學(xué)間的來往。最后，孩子逐漸變得不自信。當(dāng)這些外號是涉及外貌、身材的，強(qiáng)大的心理暗示，會(huì)讓孩子在和別人交流時(shí)，難以做到自信和放松。綽號帶給孩子最大的傷害，并不一定是當(dāng)時(shí)感覺上的羞辱和難過，更可怕的是，在未來漫長的歲月里，一點(diǎn)點(diǎn)的接受外號，被外號挾持，沒法變成更好的樣子。
杜江在節(jié)目中做了很好的示范，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子因?yàn)楸黄鹜馓柖榫w低落。爸爸很快用自己的“相似遭遇”消解了孩子的情緒。但是如果起外號的情況嚴(yán)重，那么父母就要重視起來，幫助孩子走出被起外號困境。1、平時(shí)多跟孩子溝通，及時(shí)了解情況如果嗯哼不說自己在學(xué)校被取外號的事情，杜江夫妻兩人也許都不知道，因?yàn)閷τ诤⒆觼碇v被取外號的外號是自己不喜歡，也不愿被提起。如果孩子不說，父母也不知道，孩子的化解及承受能力尚可還好，但有些自我消化不了的孩子，就要深受其害了。
記得一位朋友說，有次他回家告訴媽媽，學(xué)校有人給他起外號叫“野豬”，媽媽表現(xiàn)得很無所謂，覺得這不過是孩子間的玩鬧。但是朋友說當(dāng)時(shí)他覺得非常孤立無援。孩子年齡小，心理承受能力弱，如果孩子被取樂帶針對性、侮辱性的外號，被“人際隔離”時(shí)父母沒有重視，孩子是很難自己處理的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子被取外號時(shí)，我們需要正視孩子的感受，如果孩子表達(dá)出我不喜歡這種外號。家長可以先教孩子如何應(yīng)對，如果事情嚴(yán)重到娃自己處理不了，爸爸媽媽也可以跟老師溝通，解決外號問題。
孩子受外號影響覺得自尊心被傷害，父母要做的就是肯定、認(rèn)可自己的孩子。從各個(gè)方面建立起孩子的自信心，有強(qiáng)大自信心的孩子是可以很好消化“被起外號”這件事兒的。但這個(gè)過程，是需要我們家長，不斷的在一旁認(rèn)可孩子，給他足夠的安全感，他才能逐漸的走出來。歸根結(jié)底，孩子在學(xué)校被起外號的事情，家長還是要耐心觀察，看看孩子的反應(yīng)，別輕舉妄動(dòng)，娃只是開玩笑，家長卻炸了。其次要不怕事兒，如果事態(tài)過于嚴(yán)重，最好及時(shí)和老師溝通。更重要的是，加強(qiáng)孩子的心理建設(shè)，這樣才能在談笑中，讓綽號灰飛煙滅。你說是不是？【本文圖片均來源網(wǎng)絡(luò)，侵立刪】
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