在寫(xiě)作路上奔波的朋友們，會(huì)遇到很多問(wèn)題：無(wú)話可寫(xiě)、沒(méi)有時(shí)間、寫(xiě)不出內(nèi)容、沒(méi)有靈感、沒(méi)有素材，讓人處在想寫(xiě)寫(xiě)不出來(lái)的焦慮狀態(tài)，使人陷入困境，最后不得不放棄寫(xiě)作，離當(dāng)初定下來(lái)的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。

還有很多在職場(chǎng)中的人，每次到年終的時(shí)候，面對(duì)總結(jié)也是焦頭爛額，提著筆一個(gè)字寫(xiě)不出來(lái)，往往一年辛苦下來(lái)，卻輸在無(wú)法寫(xiě)出來(lái)，錯(cuò)失職場(chǎng)提升的機(jī)會(huì)。

這是每個(gè)奔波在寫(xiě)作路上或職場(chǎng)路上的人都會(huì)遇到的問(wèn)題。心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，拿著筆一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，找秋葉老師吧，這個(gè)每天可以一直保證日更的人，用他十幾年的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)上，出了一本簡(jiǎn)單通俗易懂的寫(xiě)作書(shū)《寫(xiě)作7堂課》。

《寫(xiě)作7堂課》是由網(wǎng)絡(luò)紅人和職場(chǎng)老師秋葉編寫(xiě)的“秋葉·7堂課”系列圖書(shū)之一，他通過(guò)7種方法教你如何看、聽(tīng)、寫(xiě)，讓那些寫(xiě)作小白、職場(chǎng)小白，還有在寫(xiě)作路上迷茫的人，通過(guò)這7種方法解決寫(xiě)作困惑，學(xué)到寫(xiě)作方法，體會(huì)到寫(xiě)作的快樂(lè)。

秋葉老師寫(xiě)文章不需要一個(gè)小時(shí)，他隨時(shí)可以把和對(duì)方的聊天內(nèi)容，或者一個(gè)瞬間來(lái)的靈感，適當(dāng)修飾一下，就可以寫(xiě)出一篇文章。

《寫(xiě)作7堂課》的內(nèi)容，就和書(shū)名一樣，7堂課，你學(xué)會(huì)了，并且掌握了書(shū)中的精髓，你就可以很輕松的寫(xiě)出一篇文章，而且是一勞永逸的方法，不需要你去追所謂的風(fēng)口、潮流、熱門(mén)，按照書(shū)中的方法，你就可以自成一體，寫(xiě)出屬于你自己的文章。每年工作中的年終總結(jié)，會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你刮目相看。

看過(guò)這本書(shū)的人都會(huì)有收獲，特別是針對(duì)無(wú)話可寫(xiě)、沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有素材的人。掌握這本書(shū)里三個(gè)最基本的方法，就可以不用擔(dān)心寫(xiě)不出文章，再順著把其它的幾個(gè)方法學(xué)會(huì)，你就可以寫(xiě)出一篇篇深度文章了。

一，通過(guò)搭建框架來(lái)寫(xiě)

這種方法可以為解決無(wú)話可寫(xiě)打基礎(chǔ)。所有的寫(xiě)作從這個(gè)最基礎(chǔ)最根本的開(kāi)始。

搭建這個(gè)框架要定好你的預(yù)期、方向、目標(biāo)、定位、認(rèn)知，再往下延伸。就像種樹(shù)一樣的，長(zhǎng)大的樹(shù)枝需要修剪，留下好的，再讓它繼續(xù)往上開(kāi)枝散葉。

最下面是樹(shù)的根本，有了它，樹(shù)枝才能健康生長(zhǎng)。樹(shù)的根本也就是你定下的主題，先打好基礎(chǔ)。后面修整好留下的，是你通過(guò)主題分散開(kāi)來(lái)的子目錄，再往后一級(jí)一級(jí)的擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。

當(dāng)你把這些根基植入到你的腦海，你就會(huì)隨時(shí)隨地形成一個(gè)反應(yīng)。相當(dāng)于你把寫(xiě)文的主題定下來(lái)后，你后面所有與主題相關(guān)的，眼睛看到的，腦袋想的，接觸到的任何物品，你都會(huì)有一個(gè)本能反應(yīng)，自動(dòng)吸收有條不紊的放入框架里。

等到開(kāi)始寫(xiě)文章的時(shí)候，你腦海里面所有的目錄里面的資料都可以為你提供寫(xiě)作資料。

就像秋葉老師說(shuō)的，“寫(xiě)作不僅讓我們對(duì)生活有更敏銳的感覺(jué)，更重要的是讓我們的生活變得更加理性和有條理?！?/p>

二，所有的碎片化時(shí)間都可以寫(xiě)出文章

這個(gè)方法可以讓你所有的碎片化時(shí)間都可以用來(lái)寫(xiě)作，包括你平常沒(méi)有注意到的那“一分鐘”時(shí)間。

我們平常寫(xiě)文的方法，一般都認(rèn)為必須要整塊的時(shí)間來(lái)寫(xiě)文章，但是你每天忙于工作，疲于奔波，不可能有那么多時(shí)間留給你去寫(xiě)作，怎么辦？最好的辦法就是利用所有的碎片化時(shí)間。

可以整理一下，平常生活中沒(méi)有注意到的所有的碎片化時(shí)間。

1，等開(kāi)會(huì)的前幾分鐘，

2，排隊(duì)打飯的時(shí)間，

3，上廁所的時(shí)間，

4，上班等車的時(shí)間，

5，交通途中的時(shí)間，

6，睡覺(jué)前的時(shí)間，

7，午睡之前不清醒的那段時(shí)間，

8，睡醒的那段時(shí)間，

9，刷牙的時(shí)間，

10，朋友之間聊天的時(shí)間。

這些時(shí)間哪怕只有1分鐘、3分鐘、5分鐘，都可以合理化的利用起來(lái)。比如你在路上突發(fā)的靈感，立刻記下來(lái)，先歸入劃分好的框架里，到時(shí)候按照需要用作標(biāo)題、素材、主題都可以。

如果你在第一步里把框架定得好，你一分鐘想的靈感也許就是你下一篇文章的題目，或者就是你下一篇文章的素材。

再或者你每次通過(guò)碎片時(shí)間寫(xiě)出來(lái)的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)段落，都可以組成文章的主要段落。你再利用碎片時(shí)間把段落擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，就是一篇完整的文章了。

三，全方位連成一體來(lái)寫(xiě)

你學(xué)了很多寫(xiě)作方法，上了很多寫(xiě)作課，也學(xué)到了搭框架，利用碎片時(shí)間，你就認(rèn)為可以寫(xiě)出一篇很好的文章嗎？

就像秋葉老師說(shuō)的，“寫(xiě)作營(yíng)是幫助我們往這個(gè)目標(biāo)加速前進(jìn)，但不等于我們的閱讀量、詞匯量的積累也可以簡(jiǎn)單的加速，不等于我們講故事的方法技巧可以迅速提升?！?/p>

文章的架構(gòu)架了起來(lái)，里面需要精彩的故事，吸引讀者的眼球，需要精美的好詞好句，提升文章的觀感度。

這個(gè)時(shí)候就需要你整體的去學(xué)習(xí)提高。通過(guò)這種整體連著一起寫(xiě)文章，才能寫(xiě)出一篇比較有深度，有溫度的好文章。

看文章的時(shí)候要記關(guān)鍵詞，看書(shū)的時(shí)候要記故事的主要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的積累。

要帶著刻意、專業(yè)的眼光去看這個(gè)時(shí)代給我們留下的印記，這些都可以作為你的素材，還有生活中發(fā)生的所有的對(duì)話、小故事、情節(jié)都可以聯(lián)想到文章中去。

這樣全方位的連在一起看一起寫(xiě)，就可以培養(yǎng)寫(xiě)作者對(duì)這個(gè)時(shí)代的敏感度。視角可以打開(kāi)，情緒點(diǎn)可以很快點(diǎn)燃，共鳴可以產(chǎn)生，直接面對(duì)讀者的需求，就是一篇好的文章。

生活是平淡的，工作是不可少的，會(huì)寫(xiě)作就會(huì)對(duì)生活和工作中的細(xì)枝末節(jié)增加敏感度，不比較、不局限、不底層思維，更好的提高生活和工作的質(zhì)量，所以說(shuō)寫(xiě)作是一個(gè)一勞永逸的事情。

最開(kāi)始寫(xiě)，也許是大白話、流水賬、前言不搭后語(yǔ)、邏輯混亂，但是只要是愿意寫(xiě)，再按照《寫(xiě)作7堂課》書(shū)里的方法，一步一步的了解寫(xiě)作的意義，養(yǎng)成系統(tǒng)思維，良好習(xí)慣，生活和工作就會(huì)更加理性和有條理，賺錢(qián)的機(jī)會(huì)就更多一個(gè)。

就像秋葉老師說(shuō)的“只要能增加收入，我就必須搞定，搞不定我會(huì)去學(xué)，反正我只需要擊敗那些糾結(jié)的人就好?！?/p>