年少無知時，以為讀書學(xué)習(xí)是天底下最熬人的差事；

長大成人后才明白，讀書是世間最公平、最好走的路。

讀書不苦，不讀書的人生才苦。

  讀書開闊眼界

日本馳援中國抗擊“新冠肺炎”疫情物資上的古詩詞“火”了，引起網(wǎng)友的熱議。

日本漢語水平考試事務(wù)所捐贈給湖北20000個口罩和一批紅外體溫計，物資外包裝的標(biāo)簽上寫著八個字：“山川異域，風(fēng)月同天”。

不少網(wǎng)友就問了，山川異域、風(fēng)月同天，如此美的句子到底是什么意思？

其實這8字出自日本長屋親王《繡袈裟衣緣》，《全唐詩》中收錄：“山川異域，風(fēng)月同天。寄諸佛子，共結(jié)來緣。”

長屋親王，是日本當(dāng)時的宰相。唐玄宗時，長屋曾經(jīng)命人制作千件袈裟，繡這四句偈語在上面，送給大唐高僧們，鑒真大和尚當(dāng)時也收到了這份厚禮。鑒真正是披上了這件袈裟，發(fā)心去日本傳法，6次東渡，歷經(jīng)劫難，終不言悔。

“山川異域，風(fēng)月同天”，這八個字體現(xiàn)著中日友誼的源遠流長。

除此之外，日本義援中國的防疫物資，有的包裝箱上還寫著“豈曰無衣，與子同裳”。這句源自《詩經(jīng)》：豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！（《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》）。

讀書，才不至于心中有話吐露不出；讀書，是獲取知識最便捷、最有效的途徑。

讀書改變氣質(zhì)

楊絳先生的父親有一次問楊絳：“阿季，三天不讓你看書，你怎么樣?”

她說：“不好過?！?/p>

“一星期不讓你看書呢?”

她說：“一星期都白活了?！?/p>

父親笑了，說：“我也這樣。”

很多人都愛追問讀書的意義、讀書的用處，其實真正手邊不離書的人，很少這樣問。

因為讀書對于真正愛書的人來講，就如同吃飯睡覺，必須卻也平常，沒什么特別需要追問的意義和用處。

但是，讀書與不讀書的人，時間久了，就能看出天壤之別。

當(dāng)我們把一個不讀書者和一個讀書者的生活上的差異比較一下，便很容易明白，那個沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣的人，以時間和空間而言，是受著他眼前的世界所禁錮的。

他的生活是機械化的，刻板的；他只跟幾個朋友和相識者接觸談話，他只看見他周遭所發(fā)生的事情。

他在這個監(jiān)獄里是逃不出去的。

可是，當(dāng)他拿起一本書的時候，他立刻走進一個不同的世界；如果那是一本好書，他便立刻接觸到世界上一個最健談的人。

這個談話者引導(dǎo)他前進，帶他到一個不同的國度或不同的時代，或者對他發(fā)泄一些私人的悔恨，或者跟他討論一些他從來不知道的學(xué)問或生活問題。

人在不同階段都有不同的使命，唯有讀書可以貫穿始終。

在人生這一場長跑中，你想落后于他人嗎？

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