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寫一處給自己帶來快樂的“樂園”。 表現(xiàn)出自己在“樂園”里的快樂，與同學分享，讓他們也來感受你的快樂。 1.抓住環(huán)境最突出的特征來寫。 2.要突出這個地方給你帶來了哪些快樂。 3.要發(fā)揮想象。 我 的 樂 園 ----小小圖書角 我們班的圖書角在教室的西南角，它由幾個長方形的書柜組成，書柜外面罩著透明的玻璃，透過光潔的玻璃，可以看見里面一本本整齊的圖書，別小看這些圖書，它們可都是同學們捐贈出來的。 課余時間，我總喜歡待在圖書角里，懶懶地坐下來。每打開一本書，一股油墨氣息都會撲面而來，仿佛一縷楊柳風、一絲杏花雨，讓人心曠神怡。有時讀一本書，剛翻幾頁看不出頭緒，像有一簾濃霧橫在你面前，但只要你靜心讀下去，慢慢掀開它，眼前便是一個鳥語花香、山清水秀的畫面。好奇妙的世界! 在這個神奇的世界里，我認識許多“朋友”。我和曹操、劉備一起“煮酒論英雄”，討論天下大勢;可以去爬那高聳入云的雪山，體會保爾柯察金的艱辛;還可以跟福爾摩斯一起去案發(fā)現(xiàn)場、去查明真理;更可以走進油麻地小學，與桑桑、禿鶴、杜小康一起經(jīng)歷難忘的小學生活…… 在圖書角里，書籍助我成長。我學到“天對地、雨對風，大陸對長空”的韻律之美;我學到了“大江東去浪淘盡”千古風流人物的氣概；我還學到“污泥磅礴走泥丸”的樂觀和灑脫。我也明白了做人不能驕傲，更不能自卑的道理…… 這就是我們班的圖書角，我的快樂成長樂園! 總評：小作者緊扣“樂”分段敘寫了圖書角的樣子，圖書角帶“我”走進書中奇妙世界、認識書中許多“朋友”、書籍助我成長，字里行間透出快樂之情，表達了小作者對圖書角的喜愛之情。 2．寫作練習 根據(jù)本節(jié)學到的寫作方法，寫一篇不少于400字的作文。 請從下面題目任選一題（或自擬題目）。 （1）我的樂園----（小花園，我的樂園） （2）我的樂園----（家鄉(xiāng)的小溪，我的樂園） （3）我的樂園----（博客，我的樂園）  |
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