城區(qū)一名小學生在上網(wǎng)課。

　　長沙晚報掌上長沙3月9日訊（全媒體記者 周和平 通訊員 黃軍山）“‘小小’快來，馬上就是升旗儀式了！”今日一大早，家住湘雅路附近的家長謝紅忙了開來，給讀小學上網(wǎng)課的兒子安排得妥妥當當。今日是星期一，也是長沙中小學同步網(wǎng)絡(luò)教學開始“上新課”的第一天，長沙中小學“停課不停學”在線教學意味著進入新階段。全市網(wǎng)絡(luò)教學 “上新課”如何進行？如果接收不到網(wǎng)絡(luò)課堂教學的情況怎么辦？長沙市教育局副局長繆雅琴就此接受了記者的采訪。

　　關(guān)于教學

　　緩解復學后的教學壓力

　　記者：3月9日開始，全市中小學網(wǎng)絡(luò)課堂按照教學計劃開展新學期教育教學，這是基于什么情況下做出的決定？

　　繆雅琴：一是疫情警報尚未解除，具體開學時間尚難確定。目前，湖南仍然保持一級應(yīng)急響應(yīng)。從疫情情況看，疫情未完全控制，學校不能開學。我市從2月10日啟動“停課不停學”網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)，已為時一個月的網(wǎng)絡(luò)教學，結(jié)合疫情防控，教學主要內(nèi)容為疫情防疫科普、心理健康、居家鍛煉、綜合實踐和知識梳理。從學生的身心發(fā)展和學習規(guī)律看，需要為學生提供新的知識來激發(fā)學生的學習熱情，有計劃、控進度的新學期知識教育將是我們的必然選擇。

　　二是學期教學有序推進，亟待調(diào)整教學安排。作為疫情防控的應(yīng)急之舉，“停課不停學”活動初期只考慮高三畢業(yè)年級按教學計劃教學，避免高三學生因疫情耽誤高考復習進行。但隨著疫情防控形勢的變化，延期開學的具體時間無法確定的情況下，初三畢業(yè)考試以及初二、高二的學業(yè)水平考試提上議事日程。盡管因延遲開學耽誤的教學時間，將通過調(diào)減周末、節(jié)假日或壓縮暑假假期補足，但畢業(yè)考試復習迫在眉睫。為保障教學目標的實現(xiàn)，需啟動新學習教學內(nèi)容的教學，以緩解復學后的教學壓力。

　　三是推進新學期教學內(nèi)容，全國各地普遍開展。教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示“至于停課不停學，是否上新課、哪個年級可以上、哪個年級不能上，應(yīng)該由當?shù)氐胤浇逃姓块T和學校根據(jù)實際統(tǒng)籌把握”。國家網(wǎng)絡(luò)云課堂及上海等地推出的同步課堂都推出了新學期教學內(nèi)容，廣東還明確要指導各學校調(diào)整春季學期課程計劃，保證新學期教育教學進度。

　　關(guān)于網(wǎng)課特點

　　控制網(wǎng)絡(luò)課堂時長適度布置作業(yè)

　　記者：與平常學校課堂教學不同，針對網(wǎng)絡(luò)教學特點，網(wǎng)絡(luò)教學活動做了哪些調(diào)整？

　　繆雅琴：一是控制網(wǎng)絡(luò)課堂時長。根據(jù)中小學生生長發(fā)育的特點，每課時教學時長，小學、中學分別控制在30分、40分鐘以內(nèi)。小學課程12：00前結(jié)束，中學課程15：30前結(jié)束。課間要安排眼保健操和適合居家鍛煉的課間操，中午要安排午休時間，減少學生視頻學習時間，保護學生視力，保障學生睡眠和休息。 二是開齊國家課程。在嚴格落實國家課程方案的基礎(chǔ)上，加強以愛國主義教育為主要內(nèi)容的思想引導，適當增加心理健康、生命教育、綜合實踐等內(nèi)容，緩解學生居家學習壓力。三是適度布置作業(yè)。根據(jù)不同學段和教學內(nèi)容的實際需要，統(tǒng)籌布置一些適合學生居家完成的作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代為批改的作業(yè)。堅持不打卡、不拍照上傳，不給家長增加額外的負擔。

　　關(guān)于教學進度

　　較正常課堂教學進度適當放慢

　　記者：怎樣把控新學期中小學網(wǎng)絡(luò)教學進度？

　　繆雅琴：一是適當控制教學進度。居家學習不能完全代替學校正常課堂教學。居家網(wǎng)絡(luò)課堂學習，受媒介的制約和空間制約，難以實現(xiàn)師生之間的實時互動交流，教師講、學生聽，教學方式相對單一，學生學情把控、學生學習狀態(tài)難以實現(xiàn)實時課堂教學效果，必須控制教學進度，較正常課堂教學進度適當放慢。全市同步網(wǎng)絡(luò)課堂由市教科院把關(guān)控制教學總體進度，各學校也需根據(jù)本校教學實際調(diào)整教學計劃。二是加大教學進度督查力度。今年，市教育局將減輕學生課業(yè)負擔專項督查作為一項重要的工作推進，關(guān)于教學進度、難度的督查是這項工作的重要方面。開展新學習教學內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)教學后，市教育局將組織專項督查，發(fā)現(xiàn)學校有趕進度、超難度教學行為，將及時通報，限期整改。

　　關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信號

　　對確實不能參加網(wǎng)課的提供個性化教學輔導

　　記者：有人擔心，按新學校教學內(nèi)容進行網(wǎng)絡(luò)教學會給許多偏遠鄉(xiāng)村或網(wǎng)絡(luò)上課條件不具備的學生帶來學習困難。在這方面長沙怎么解決？

　　繆雅琴：關(guān)于這個問題，我們高度重視，并已就此問題進行了專題研究。一是全面摸排特殊學生情況。全市各區(qū)縣市教育局、各中小學校在組織網(wǎng)絡(luò)教學的同時，切實加強了本區(qū)域、本學校參與疫情防控工作一線醫(yī)務(wù)人員子女、農(nóng)村偏遠地區(qū)孩子、外來務(wù)工人員子女、家庭困難學生以及特殊兒童等網(wǎng)絡(luò)課堂的情況摸排。

　　二是因地制宜提供教育服務(wù)。對于醫(yī)務(wù)人員子女教育，已分學校安排人員開展學生居家學習指導，解決疫情防控一線工作人員后顧之憂。對于留守兒童、隨遷子女等條件不足的學生以及生源地不在長沙的學生，采取提供教學資源讓學生點播回看、個別溝通輔導等多種靈活方式實施必要的網(wǎng)絡(luò)教學，做好教學服務(wù)和及時指導，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學覆蓋到每一個學生。

　　三是因材施教做好教學銜接。正式復學后，要求學校精準分析學情，掌握學生居家學習情況，診斷評估學習質(zhì)量，制訂有針對性的教學計劃。特別是加大對學習困難學生幫扶力度，確保每名學生較好掌握已學知識，再進行新的課程教學。對小學低年級沒有參加線上課程學習的，要從頭開始教學。對確實不能參加網(wǎng)絡(luò)學習的學生，落實個性化教學輔導。