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讀這則小故事,文言虛詞“乃”你就掌握了|騏驥課堂

 zhanghuiqi23 2020-03-10

讀這則小故事,文言虛詞“乃”你就掌握了

編者按:     

    

文言文是中學語文學習的重點,虛詞的學習是學習文言文的難點之一。很多同學對文言文學習感到頭疼,主要是由于文言虛詞造成的。其實學習文言虛詞有很多好方法,很多老師也為此想了很多的教學妙招。

    

那么請你認真讀一讀下面的紅字小文段,適合九年級的學生哦。一文讀通,文言虛詞的意義與用法你就明白了。    

    

這是網(wǎng)上搜集來的系列小故事,為現(xiàn)代人杜撰而成,但很有意思,今天分享一則給大家——

原文:

 嘗聞放翁志節(jié),畢現(xiàn)《示兒》,乃(1)讀之。至“王師北定中原日,家祭無忘告乃(2)翁”一句,大為感佩,乃(3)忠貞之士也!然亦有人不齒,乃(4)曰:“此徒沽名耳。”眾人質(zhì)之以理,其辭窮,乃(5)不得已而謝。原其言,炒作乃爾(6),無乃(7)自高耳。

解讀:

這則小故事是作者虛構的關于對陸游詩歌評價的。有人竟然對陸游的詩歌提出質(zhì)疑,這明顯是無中生有,但這種“無中生有”是有意義的,它巧妙地把多個“乃”字嵌入故事中,有意思,有趣味,有知識。顯示了作者的良苦用心和巧思妙想。是一種非常好的教學創(chuàng)意,對中學生朋友的學習非常有益。

   1)副詞,表承接,于是。(2)代詞,用作第二人稱,“你”、“你的”。(3)副詞,表判斷,相當于“為”、“是”、“就是”。(4)副詞,表轉折,相當于“竟然”、“卻”。(5)副詞,表條件,相當于“才”。(6)復音虛詞,相當于“樣子”。(7)復音虛詞,表猜測,相當于“恐怕……吧”。

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