前段時(shí)間柬埔寨一名賣(mài)紀(jì)念品的男孩火了，這個(gè)小男孩為了賣(mài)紀(jì)念品，在女游客面前，展示了九國(guó)語(yǔ)言，外加一口廣東話。不過(guò)起初女游客并沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)，隨后小男孩又自愿唱了《我們不一樣》這首歌，女游客最終被打動(dòng)成功購(gòu)買(mǎi)。小男孩全程笑意盈盈，充滿熱情，即使一次一次被拒絕還是沒(méi)有退縮，最后堅(jiān)持到了成功。

廣大網(wǎng)友看到都覺(jué)得太不容易了，這么小的孩子就有面對(duì)生活的不屈不撓與從容的性格實(shí)屬不易。我們知道幼兒時(shí)期的自律培養(yǎng)是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)部分。那父母?jìng)內(nèi)绾卧诤⒆幼晕乙庾R(shí)快速發(fā)展的時(shí)期，他培養(yǎng)出好性格呢？

1.用童心去陪伴孩子。

能站在孩子的角度，用充滿童趣的眼光看待孩子關(guān)心在意的事，很受孩子們的喜歡。和孩子在一起時(shí)多照顧關(guān)心他，放下大人的架子，不因他們做出幼稚的事情而訓(xùn)斥，和他們一起玩鬧。這種做法，會(huì)讓孩子覺(jué)得是被父母理解的，會(huì)把父母當(dāng)做好朋友，有利于促進(jìn)親子關(guān)系，還能讓父母更了解寶寶，引導(dǎo)他更好的成長(zhǎng)。

2.在孩子面前說(shuō)到做到

西奧多.羅斯福說(shuō)過(guò)，有一種品質(zhì)，可以使一個(gè)人在平庸之輩中脫穎而出。這個(gè)品質(zhì)不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律

有些家長(zhǎng)答應(yīng)孩子的事情卻沒(méi)有做到，或許你是無(wú)意的，也沒(méi)有放在心上，可是說(shuō)者無(wú)意聽(tīng)者有心。你的行為無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子，他會(huì)覺(jué)得我的爸爸媽媽都這樣做了，就是正確的行為，這樣孩子以后也很難守信用。

比如你答應(yīng)孩子如果把周末作業(yè)提前做完，就帶她去公園玩。孩子認(rèn)真做完了，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)你的承諾，裝作忘記了一樣，也沒(méi)在孩子面前提起或者干脆沒(méi)當(dāng)回事。孩子會(huì)失望極了。如果只是一次兩次，以后還能彌補(bǔ)，失望的次數(shù)多了，孩子就不再信任你，會(huì)打破你做家長(zhǎng)的權(quán)威，使你們之間的關(guān)系出現(xiàn)縫隙。

3.放手鼓勵(lì)孩子

美國(guó)兒童心理學(xué)家魯?shù)婪虻吕卓怂拐f(shuō)：“孩子需要鼓勵(lì)，就像植物需要水。離開(kāi)鼓勵(lì)，孩子的性格就不能健康發(fā)展，孩子就沒(méi)有歸屬感?！?/span>

要學(xué)會(huì)對(duì)孩子放手，想讓他有良好的性格必須鼓勵(lì)他大膽嘗試。父母的教育中，很多時(shí)候掌控感很強(qiáng)，但如果適當(dāng)?shù)慕o寶寶部分掌控空間，也許會(huì)有不同的事情發(fā)生。

有智慧的媽媽會(huì)做生活中的啟發(fā)者而不是全職媽媽。媽媽要懂得放手，讓他自己去嘗試，而不是怕這個(gè)，怕摔了，怕受到傷害就把孩子的事情全攬到自己身上，要讓他們?nèi)ソ?jīng)歷去歷練。從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，自己動(dòng)手的能力的聰明媽媽會(huì)讓孩子受益一生。保姆型的媽媽看著是幫孩子把一切都做好去代替他們承擔(dān)，實(shí)則是剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，看著是愛(ài)寶寶，其實(shí)對(duì)他們毫無(wú)益處。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

孩子的性格取決父母，在有愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子性格會(huì)變得越來(lái)越好，因?yàn)楸粣?ài)所以懂得。會(huì)知道如何去愛(ài)別人，把生活過(guò)得更幸福。

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