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讀書(shū)是最直接最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)大量閱讀，我們可以在書(shū)中找到想要的答案，我們通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的能力，為了加快成長(zhǎng)的速度，我們渴望知識(shí)快速的進(jìn)入大腦并永久性記憶，所以在生活中我們總會(huì)去尋找高效的讀書(shū)技巧，高效的學(xué)習(xí)方法。3天學(xué)會(huì)一門技能，一年閱讀100本書(shū)，我們渴望成功，同時(shí)我們更急于求成。 上大學(xué)時(shí)本人喜歡讀書(shū)，當(dāng)時(shí)閱讀的大多書(shū)籍都是娛樂(lè)性小說(shuō)類書(shū)籍，真正的文學(xué)作品，世界名著幾乎沒(méi)有涉獵，現(xiàn)在想想真的是荒廢了那段時(shí)光。近兩年工作之余大多的時(shí)間也都用來(lái)讀書(shū)，一年閱讀100本書(shū)早已不是問(wèn)題，對(duì)選書(shū)，讀書(shū)、用書(shū)也形成了自己的一套方法論。 但最初在讀書(shū)的這條道路上，同樣遇到過(guò)很多問(wèn)題。例如：不知道讀什么書(shū)，不知道為什么讀書(shū)，更不知道如何去用書(shū)；或者是讀了很多書(shū)，聽(tīng)了很多專欄，生活不但沒(méi)有改變，反而增加了知識(shí)焦慮。 為什么？聽(tīng)過(guò)很多道理，依然過(guò)不好這一生！ 為什么？看過(guò)很多書(shū)籍，依然搞不定各種事！ 一、傷不起的讀書(shū)6個(gè)大坑 看完一本書(shū)，忘記了這本書(shū)寫的是什么。 用心畫了思維導(dǎo)圖，做了讀書(shū)筆記，然后，沒(méi)有然后了。 看書(shū)花掉好久好久的時(shí)間，看完也不知道到底看啥了。 書(shū)太枯燥，看不下去。 全書(shū)好像都是重點(diǎn)，可是我好像都記不住。 看書(shū)的時(shí)候容易走神，一段文字反復(fù)看。 以上在讀書(shū)過(guò)程中遇到的6個(gè)大坑，是否讓你扎心了？ 二、5個(gè)方面，幫助你從選書(shū)到學(xué)以致用 1、讀書(shū)之前，必須要搞懂的3個(gè)問(wèn)題 這本書(shū)和我有什么關(guān)系？ 這本書(shū)對(duì)我有什么用？ 這本書(shū)能解決我什么問(wèn)題？ 人的精力是有限的，我們必須把有限的注意力集中到那些能為我們帶來(lái)豐厚回報(bào)的事情上，只執(zhí)行最有必要的一件事，因此我們要學(xué)習(xí)瞄準(zhǔn)最必要的事情，將100%的精力投入并做到極致。我們必須帶著一個(gè)目標(biāo)和問(wèn)題進(jìn)入，一定要搞懂為什么讀這本書(shū)，在閱讀過(guò)程中想得到什么。 2、如何在眾多類型的書(shū)海中選書(shū)？ 如何在眾多類型的書(shū)海中選出最適合自己以及能幫助自己解決問(wèn)題的書(shū)籍呢？ 首先，盡量不去閱讀碎片化書(shū)籍內(nèi)容，碎片化內(nèi)容可以作為消遣，但是不能用來(lái)做為系統(tǒng)學(xué)習(xí)的資料；其次，尋找在細(xì)分領(lǐng)域里存留多年經(jīng)過(guò)市場(chǎng)檢驗(yàn)的書(shū)籍來(lái)閱讀。 第三、理性看待書(shū)單的問(wèn)題，不盲目信任書(shū)單的作用，也不要去問(wèn)別人讀什么書(shū)，選書(shū)的時(shí)候從自身要解決的問(wèn)題出發(fā)，所以只讀與自己有關(guān)的書(shū)，不要漫無(wú)目的去讀書(shū)。 第四、借助平臺(tái)，豆瓣讀書(shū)中評(píng)分7.5~8.5分以上的書(shū)籍，值得閱讀。但同時(shí)要注意，不是一本書(shū)評(píng)分越高越適合你去讀，如果一本書(shū)講的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了你的認(rèn)知范圍，評(píng)分再高也不適合你去閱讀。買書(shū)之前可以先看一下豆瓣書(shū)評(píng)，或者去查一下書(shū)的相關(guān)資料，也可以先找到書(shū)的電子版來(lái)閱讀。 第五、閱讀領(lǐng)域中專家推薦的大師的書(shū)籍，例如【美】史蒂芬 柯維的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》被入選為“中國(guó)60年來(lái)最具影響力書(shū)籍”；亞馬遜推薦的“人生必讀100本書(shū)之一”；【美】彼得 考夫曼的《窮查理寶典》被稱作“寫給父母的未來(lái)之書(shū)，究竟未來(lái)需要什么人才，父母的眼界對(duì)孩子有多重要，在這本書(shū)里可以找到答案”，像這種大師級(jí)的經(jīng)典書(shū)籍都值得我們?nèi)ラ喿x。 第六、正確看待聽(tīng)書(shū)產(chǎn)品：聽(tīng)書(shū)的意義，類似于看影評(píng)，可以快速的讓我們?cè)跇O短的時(shí)間里了解一本書(shū)。音頻特有形式更可以讓我們隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，是節(jié)省時(shí)間，獲取知識(shí)非常好的一種方式。本人對(duì)聽(tīng)書(shū)產(chǎn)品是這樣看待的，聽(tīng)書(shū)是閱讀的捷徑，人生可以有捷徑幫助我們快速的從A到B，但捷徑不代表坐享其成。聽(tīng)書(shū)獲取的知識(shí)是碎片化的，我們可以用聽(tīng)書(shū)的方式對(duì)書(shū)籍進(jìn)行初步的篩選和鑒定，好書(shū)還是應(yīng)該買回來(lái)仔細(xì)的閱讀，自己去思考和咀嚼。 3、如果給你一本書(shū)，你會(huì)如何讀？ 關(guān)于讀書(shū)的幾點(diǎn)建議： 閱讀第一步，快速翻閱主要信息，通過(guò)封面、腰線、推薦序，了解書(shū)名、作者、概要內(nèi)容。第二步閱讀目錄來(lái)了解這本書(shū)的結(jié)構(gòu)、章節(jié)，同時(shí)帶著問(wèn)題，為什么讀這本書(shū)？想在閱讀過(guò)程中得到什么？通過(guò)目錄選出能解決自己?jiǎn)栴}的章節(jié)，重點(diǎn)閱讀，記錄書(shū)中提出的能解決自己?jiǎn)栴}的方法，進(jìn)行頁(yè)碼標(biāo)注。讀書(shū)要帶著輕松的心態(tài)，不要急功近利，好書(shū)值得我們反復(fù)閱讀。 通過(guò)主題閱讀從點(diǎn)到面，從面到體： 想在某一領(lǐng)域快速提高，可以進(jìn)行主題閱讀，選取同一領(lǐng)域里的3-5本書(shū)籍，有針對(duì)性的閱讀，例如想提高閱讀效率就選取讀書(shū)方法類書(shū)籍，想提高做事效率可以選擇時(shí)間管理類書(shū)籍。 及時(shí)化閱讀，讓你每天進(jìn)化1%的閱讀心法： 只在需要的時(shí)候，按需要解決的問(wèn)題，閱讀所需要的書(shū)，目標(biāo)是為了學(xué)以致用。及時(shí)化閱讀極大地提升了閱讀效率，幫助我們快速找到解決問(wèn)題的答案。 4、讀書(shū)多少不重要，能“用”才重要 帶著問(wèn)題去讀書(shū)，在書(shū)中找到問(wèn)題的答案后，其實(shí)就不再是讀書(shū)的問(wèn)題了，而是怎么去行動(dòng)和踐行。所以當(dāng)你閱讀一本書(shū)的時(shí)候，重要的不是讀完以后覺(jué)得自己增長(zhǎng)了很多知識(shí)，而是應(yīng)該具體的去實(shí)踐書(shū)中的內(nèi)容。 在閱讀過(guò)程中，針對(duì)同一個(gè)問(wèn)題兩個(gè)作者給出同一個(gè)答案，一定要認(rèn)真去執(zhí)行這個(gè)方法，如果兩個(gè)作者給出的答案有交集，但是不完全相同，對(duì)AB兩個(gè)作者給出的答案分別執(zhí)行一遍，通過(guò)自己的親自實(shí)踐將兩種方法相融合，從而變成自己的方法論。如果兩個(gè)作者給出的答案方法完全相反，例如“逐字閱讀”和“快速閱讀”，同樣對(duì)AB兩個(gè)作者給出的答案分別執(zhí)行一遍，看哪種方法更適合自己，效果更好。最后切記一定要師出一派，不可東學(xué)西學(xué)，雖然，他山之石可以攻玉，我們也只能用于對(duì)比和借鑒，能融合為一體最好，不能融合為一體的一定要屏蔽丟棄，切不能讓自己陷入矛盾之中。 5、寫在最后的3點(diǎn)建議： 莫要錯(cuò)把技能當(dāng)知識(shí)：知識(shí)可以通過(guò)大量閱讀獲取，技能必須通過(guò)刻意練習(xí)才能掌握。 閱讀不等于把字看完，閱讀過(guò)程中要深度思考，構(gòu)建自己的知識(shí)體系。 想通過(guò)閱讀升級(jí)大腦要做到兩點(diǎn)，把自己應(yīng)用的過(guò)程講給別人聽(tīng)，同時(shí)借助他人的語(yǔ)言拓寬自己的認(rèn)知邊界。 如果喜歡這篇文章，請(qǐng)點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論，感謝支持！
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