對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，大家一直眾說(shuō)紛紜，有的人認(rèn)為“專(zhuān)業(yè)決定就業(yè)”，但是另外一些朋友認(rèn)為“職業(yè)無(wú)關(guān)專(zhuān)業(yè)”。那么對(duì)于IT行業(yè)來(lái)說(shuō)，科班出身和非科班出身的區(qū)別大嗎?進(jìn)入職場(chǎng)以后的發(fā)展會(huì)不會(huì)受到專(zhuān)業(yè)的限制呢?

我們先來(lái)了解一下什么是科班出身的程序員，什么是非科班出身的程序員。顧名思義，科班程序員指的是出身于計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的程序員，反之就是非科班出身程序員。非科班出身的程序員們?cè)谵D(zhuǎn)行做程序員之前做的工作可謂是五花八門(mén)，有的是做機(jī)械行業(yè)的，有的是做化學(xué)相關(guān)行業(yè)的，還有的是做銷(xiāo)售、前臺(tái)等職業(yè)的等等。

從這里我們可以看到，現(xiàn)在轉(zhuǎn)行做學(xué)編程做IT行業(yè)已經(jīng)成為一種流行的趨勢(shì)了。

下面我們?cè)賮?lái)看看科班出身的程序員和非科班出身的程序員的區(qū)別在哪里：

科班出身的程序員與轉(zhuǎn)行做程序員的人們相比，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)方面會(huì)強(qiáng)一些，雖然有許多人說(shuō)現(xiàn)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)都是用來(lái)應(yīng)付考試了，但是他們畢竟是在計(jì)算機(jī)的知識(shí)中耳濡目染了四年，潛移默化中，就能積累出來(lái)不少知識(shí)作為儲(chǔ)備。因此在基礎(chǔ)知識(shí)方面，科班初設(shè)呢的程序員是占優(yōu)的。

但是這個(gè)差距是可以實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)的，在工作中不斷積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，基礎(chǔ)知識(shí)也會(huì)不斷被加深印象，這方面的差距會(huì)越來(lái)越小，直到?jīng)]有。還有的非科班出身的程序員，擔(dān)心自己的基礎(chǔ)知識(shí)成為自己的弱項(xiàng)，每天在別人休息的時(shí)候，自己還在堅(jiān)持努力地寫(xiě)代碼，也能夠縮短這方面的差距。

還有一個(gè)區(qū)別是心態(tài)上的差距，因?yàn)槭欠强瓢喑錾?，較為容易對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生不確定的心理，時(shí)間久了，甚至還會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。有的時(shí)候，明明自己的技術(shù)已經(jīng)掌握的很好了，但是總覺(jué)得自己心里沒(méi)底。這種心理很容易影響到以后的學(xué)習(xí)和工作，所以要想辦法將它克服?？梢赃x擇自己去找一些實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，通過(guò)編寫(xiě)代碼讓自己認(rèn)識(shí)到，別人能做出來(lái)的，自己也可以，逐漸就會(huì)有自信了。

至于很多人比較關(guān)心的，后期的職業(yè)發(fā)展會(huì)不會(huì)受到專(zhuān)業(yè)的限制，答案是：不會(huì)的!因?yàn)槌绦騿T們都屬于技術(shù)人員，從事技術(shù)崗位看的是能力，而非當(dāng)時(shí)的專(zhuān)業(yè)，用人單位看重的也是程序員的編程水平和解決問(wèn)題的能力。

科班出身的程序員們固然有一定的優(yōu)勢(shì)，但是知識(shí)體系也更偏理論而相對(duì)固化，非科班出身的程序員，學(xué)習(xí)的周期遠(yuǎn)沒(méi)有四年那么久，從零基礎(chǔ)開(kāi)始就是通過(guò)不斷的編寫(xiě)代碼和加深自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解，也重視自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

因此，在程序員這個(gè)行業(yè)里，是否是科班出身并沒(méi)有那么重要，也決定不了程序員以后的發(fā)展，重要的是，自己的編程水平和解決問(wèn)題的能力是否能夠一直符合或高于市場(chǎng)上用人單位的要求。