就事論事說理，不可旁逸斜出,該文是關(guān)于就事論事說理方面論文例文與旁逸斜出和就事論事和說理方面論文例文.

廣東

沈友林

【題目呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.

同濟大學(xué)博士田俊濤利用假期幫助環(huán)衛(wèi)工父母掃馬路.對于田博士的這一行為,有人贊賞或肯定,也有人質(zhì)疑或否定,認為田博士掃馬路大材小用、喪失體面等等.

對于以上現(xiàn)象,你怎么看？請表明你的態(tài)度,闡述你的看法.

要求：綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,自擬標題,完成寫作任務(wù).

【寫作指導(dǎo)】

這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動型材料作文.

“表明你的態(tài)度,闡述你的看法”,尤其是其中的“闡述”一詞是“論述”的意思,這就暗示考生要寫成論述文——議論文或其他議論性文章,不能寫成記敘文或其他記敘性文章.

“對于以上現(xiàn)象,你怎么看？”這句話暗示考生要就事論事、就事說理,寫成類似于“時評”的議論文,即對材料不同的側(cè)面或角度發(fā)表自己的見解或評論,不可引申膨脹言其他,否則就是偏離題意的.

“綜合材料內(nèi)容及含意”：“綜合”一詞暗示考生要從材料的整體意思或某一側(cè)面、角度的主要意思立意行文,不能抓住其他細枝末節(jié)（如材料中無關(guān)緊要的某一個詞、短語或句子）立意行文,否則就是不符合題意的.

在立意上,對材料所述的現(xiàn)象表明自己的態(tài)度,闡述自己的看法,概括起來主要有兩個立意角度.

一是從贊賞者、肯定者的角度,也就是從田博士的角度,可立意為：

百善孝為先；飲水思源不忘本；行孝貴在為父母排憂解難、分擔勞苦；行自己的孝,讓別人去說吧；放下面子,恭敬行孝；放下架子,以孝為重；文憑和身份再高,也得主動盡孝；等等.

二是從質(zhì)疑者、否定者的角度,既可反駁他們,也可認同他們,立意為：行孝無大材小材之別；行孝無喪失體面可言；行孝跟學(xué)歷的高低和身份的貴賤無關(guān)；人們不應(yīng)該有職業(yè)偏見；行孝不一定要掃馬路,還有更好的方法；行孝可以自己不要面子,但是父母也許會要；等等.

兩個角度的各種立意,在說理論證時只要能夠自圓其說、合情合理,就是可以的.

【病文展示】

面子文化適可而止

廣東省深圳市龍華中學(xué)高三（2）班 徐偉康

最近,同濟大學(xué)博士田俊濤利用暑假幫助環(huán)衛(wèi)工父母打掃馬路一事引起了廣泛的爭議.田博士的這一行為,在我看來是值得肯定的,但也有著許多打著面子文化旗幟的人表示反對.如此一件好事,若是被面子文化給糟蹋了,那真的是讓人感到心里拔涼拔涼的.這樣的面子文化該適可而止了.

反對者們說,堂堂一個大學(xué)博士生卻去打掃馬路,顏面何存？身為博士,他在才能與智商方面高人一等,但是品格與人格也不應(yīng)該降低要求.在當今社會,三百六十行,行行不可少,各行各業(yè)沒有貴賤之分,別人掃馬路不掉價,博士掃馬路也不掉價.因此,田博士打掃馬路又失何顏面？如果他幫助父母打掃馬路就是喪失體面,那么作為清潔工的他的父母,是不是更使他喪失體面？難道要他與父母脫離關(guān)系？同時,我們還可以換個角度來看待此事：身為博士的他,勿忘初心幫助父母,孝敬父母,這不是更顯體面嗎？這不是更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？所以,幫助父母打掃馬路不僅沒有喪失體面,而且還值得我們?nèi)樗c贊.

對于1號豬肉攤,想必大家都不陌生.曾經(jīng)的北大畢業(yè)生,卻選擇了與自己身份如此懸殊的行業(yè)——殺豬.他喪失了體面,但成功了,成了聞名全國的豬肉大戶.他曾經(jīng)說過,即便喪失體面,也要堅持做下去,因為這是他的夢想.如果當時他在乎面子,那么就不可能實現(xiàn)自己的夢想.

美國歷史上著名的總統(tǒng)林肯,他的父親也只是一名皮鞋匠.他身為議員在競選總統(tǒng)時,當被人挑釁地問及父親的職業(yè)時,卻毫不隱瞞,并且表明為父親的補鞋精神感到自豪,最終他獲得了最高的票數(shù),登上了總統(tǒng)的位子.如果當時他礙于面子而隱瞞父親的職位,那么他是不可能競選成功的.

面子文化,它無處不在,也無時無刻不在影響著我們,使我們對身邊的良好行為產(chǎn)生了不正確的看法.別再讓面子文化混淆了優(yōu)劣,顛倒了是非,阻礙了我們前進的步伐.這樣的面子文化的確該適可而止了.

【病文點評與升格指津】

本文就質(zhì)疑者或否定者認為田博士掃馬路喪失體面表明作者的態(tài)度,闡述作者的看法,提出了“這樣的面子文化該適可而止了”的觀點,并加以論證.立意恰當,語言流暢,結(jié)構(gòu)完整,前兩段扣題較緊.

本文的最大問題是后半文“旁逸斜出”,偏離了本文的評論對象——質(zhì)疑者或否定者認為田博士掃馬路喪失體面,這樣的面子文化該適可而止了.

作文題目中的“對于以上現(xiàn)象,你怎么看？”這句話,暗示考生要就事論事、就事說理,寫成類似于“時評”的議論文,即對材料不同的側(cè)面或角度發(fā)表自己的見解或評論,不可引申膨脹言其他,否則就是偏離題意的.本文的后半部分雖然也是在談面子文化,但卻是在泛泛而談地討論面子文化,離開了材料中的面子文化的具體主體——質(zhì)疑者或否定者,因而已經(jīng)是引申膨脹言其他了,而非就事論事、就事說理.這樣的半偏離題意或基本符合題意的文章,得分在36分左右.

寫時評或類似于時評的議論文,要求就事論事、就事說理,那可不可以舉材料之外的例子呢？當然是可以的,與材料相似的和相反的例子都可以舉,舉與材料相似的例子是進行類比論證,舉與材料相反的例子是進行對比論證,但都是為論述評論對象服務(wù)的,都是為了更好地論述評論對象.方法是,舉了材料之外的例子——放開后,還要收回來——再論述評論對象,運用承上啟下或上鉤下聯(lián)的語言,設(shè)法讓前面舉的材料之外的例子成為論述評論對象的“服務(wù)生”“附屬品”.就本文后半文而言,在舉了北大畢業(yè)生和林肯兩個事例之后,就可以增加這樣的一段文字來扭轉(zhuǎn)“旁逸斜出”的局面.

另外,末段要再次回扣材料,再次把筆墨潑灑到田博士的反對者身上,使得“就事論事、就事說理”看起來更加集中突出.

【升格佳作】

面子文化適可而止

廣東省深圳市龍華中學(xué)高三（2）班 徐偉康

最近,同濟大學(xué)博士田俊濤利用暑假幫助環(huán)衛(wèi)工父母打掃馬路一事引起了廣泛的爭議.田博士的這一行為,在我看來是值得肯定的,但也有許多打著面子文化旗幟的人表示反對.如此一件好事,若是被面子文化給糟蹋了,那真的是讓人感到心里拔涼拔涼的.這樣的面子文化該適可而止了.

反對者們說,堂堂一個大學(xué)博士生卻去打掃馬路,顏面何存？身為博士,他在才能與智商方面高人一等,但是品格與人格也不應(yīng)該降低要求.在當今社會,三百六十行,行行不可少,各行各業(yè)沒有貴賤之分,別人掃馬路不掉價,博士掃馬路也不掉價.因此,田博士打掃馬路又失何顏面？如果他幫助父母打掃馬路就是喪失體面,那么作為清潔工的他的父母,是不是更使他喪失體面？難道要他與父母脫離關(guān)系？同時,我們還可以換個角度來看待此事：身為博士的他,勿忘初心幫助父母,孝敬父母,這不是更顯體面嗎？這不是更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？所以,幫助父母打掃馬路不僅沒有喪失體面,而且還值得我們?nèi)樗c贊.

對于1號豬肉攤,想必大家都不陌生.曾經(jīng)的北大畢業(yè)生,卻選擇了與自己身份如此懸殊的行業(yè)——殺豬.他喪失了體面,但卻成功了,成了聞名全國的豬肉大戶.他曾經(jīng)說過,即便喪失體面,也要堅持做下去,因為這是他的夢想.如果當時他在乎面子,那么他就不可能實現(xiàn)自己的夢想.

美國歷史上著名的總統(tǒng)林肯,他的父親也只是一名皮鞋匠.他身為議員在競選總統(tǒng)時,當被人挑釁地問及父親的職業(yè)時,卻毫不隱瞞,并且表明為父親的補鞋精神感到自豪,最終他獲得了最高的票數(shù),登上了總統(tǒng)的位子.如果當時他礙于面子而隱瞞父親的職位,那么他是不可能競選成功的.

適當?shù)貝蹛勖孀?是注重形象、維護自尊的表現(xiàn),無可厚非,但是過分地愛面子,就會陷入愛慕虛榮的泥潭,不能自拔.在大是大非面前,在重要的事情上,在關(guān)鍵的時刻,只有敢于放下面子,丟掉面子,才能有所作為.以上北大畢業(yè)生和林肯這兩個不要面子的正面事例,田博士的反對者們應(yīng)該把它們當作人生的經(jīng)典教材,好好讀讀、想想,自我反省,不要讓面子文化成為捆綁夢想翅膀的繩索,成為成功道路上的攔路虎.

面子文化,它無處不在,也無時無刻不在影響著我們,使我們對身邊的良好行為產(chǎn)生了不正確的看法.希望像田博士的反對者一樣的人在以后的社會生活中越來越少,乃至消失,別再讓面子文化混淆了優(yōu)劣,顛倒了是非,阻礙了我們前進的步伐.這樣的面子文化的確該適可而止了.

【點評】

升格后的文章只是增加了倒數(shù)第二段和末段中的一句話,讓前面舉的材料之外的兩個例子——北大畢業(yè)生和林肯成為田博士的反對者的正面教材和學(xué)習(xí)的榜樣,讓“就事論事、就事說理”的特征凸顯出來,但卻力挽了“狂瀾”,扭轉(zhuǎn)了“乾坤”,使文章由原來的半偏離題意或基本符合題意變成了符合、切合題意,得分也會從原來的36分左右上升到50分左右,可謂驚人的補救措施.可見,寫時評或類似于時評的議論文,要突出就事論事、就事說理,在舉材料之外的例子時,要明白“舉彼是為了論此”,做到能放能收、收放自如,才不至于偏題.

結(jié)束語:此文為一篇大學(xué)碩士與就事論事說理本科就事論事說理畢業(yè)論文開題報告范文和相關(guān)優(yōu)秀學(xué)術(shù)職稱論文參考文獻資料，關(guān)于免費教你怎么寫旁逸斜出和就事論事和說理方面論文范文.

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