文 | 果媽（原創(chuàng)文章，歡迎個人轉(zhuǎn)發(fā)分享）

犯罪心理學(xué)家李玫瑾教授說：

'孩子的很多問題是大人造就的，家長的問題若不調(diào)整，孩子的問題也調(diào)整不了。如果想要培養(yǎng)孩子形成良好的性格、品格，那么最重要的時間段是在6歲之前。'

所以，在孩子6歲之前，家長必須給他立下6個規(guī)矩，讓他知道，父母愛他，但父母不遷就他，否則長大再想管就難了。

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1、別人的東西不能拿

6歲前的孩子自我意識薄弱，出于本能和好奇，只要是喜歡的東西都想要，并且會覺得拿到我手上就是我的了。

所以，家長一定要給孩子上好這一課，這條規(guī)則能夠幫孩子建立與他人的界限。

一個有界限感的孩子，更懂得尊重他人，更受人歡迎。

※ 果媽建議：

教孩子區(qū)分'你的''我的''他的'，比如可以拿衣服來做對比，讓孩子有一個清晰的認識。

孩子的東西讓孩子自由分配，引導(dǎo)孩子分享但不強迫孩子分享。

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2、從哪里拿的東西放回哪里去

'歸位'習(xí)慣的培養(yǎng)，主要目的是為了幫助孩子養(yǎng)成愛收拾的好習(xí)慣。

在收拾的過程中，可以提高孩子的動手能力，以及愛思考的創(chuàng)造能力。長大后，無論孩子到了什么環(huán)境，他都能養(yǎng)成'歸位'的好習(xí)慣，生活也會更加整潔。

教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：'兒童的智力在他的手指尖上。'

通過手的活動，孩子可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動，促進孩子的大腦發(fā)育，從而使孩子更加聰明。

※ 果媽建議：

家長要多給孩子嘗試的機會，比如邀請孩子一起做些小家務(wù)，讓孩子自己收拾玩具、整理書包等等，不要怕孩子添亂，學(xué)習(xí)就是一個從不會到會的過程。

另外，還可以通過一些小游戲來提高孩子的動手能力，比如折紙、涂鴉、拼圖等，讓孩子在愉快中學(xué)習(xí)，又收獲良好的親子關(guān)系。

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3、先到先得，遵守'等待'規(guī)矩

很多家長習(xí)慣把孩子放在第一位，什么事情都讓著孩子，久而久之，讓孩子養(yǎng)成一個壞習(xí)慣：凡事都要爭第一。

在家里孩子是小霸王，但是在外面，沒有人會無條件的包容你，你后到就得等待，這是規(guī)矩。

比如，結(jié)賬、玩游樂項目、上廁所……誰都著急，沒人會因為你小就讓著你。

所以，家長要趁早培養(yǎng)孩子'先來后到'的規(guī)則意識，讓孩子學(xué)會等待。

這樣的規(guī)則可以避免他養(yǎng)成自私的毛病，讓他懂得當(dāng)別人先拿到東西的時候，必須學(xué)會等待，并形成一個平等的交往模式。

※ 果媽建議：

父母不要過于寵溺孩子，不要讓孩子養(yǎng)成有求必應(yīng)的習(xí)慣。適當(dāng)?shù)难舆t滿足，能有效克制孩子的任性和欲望。

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4、不可以亂打擾別人

孩子無聊或高興時，都忍不住想尋求關(guān)注，但是孩子不會考慮那么多，無論爸爸媽媽在做什么事情他們總會毫不猶豫地打斷。

父母默許的態(tài)度，讓孩子意識不到隨意打斷別人是不禮貌的行為，反而容易養(yǎng)成不顧他人感受，以自我為中心的壞毛病。

※ 果媽建議：

當(dāng)你要忙重要事情時，提前告知孩子，讓孩子不要過來打擾你。

當(dāng)孩子玩得聚精會神時，家長也不要輕易打斷孩子，更不要頻繁干涉孩子。

當(dāng)外出公共場合時，家長提前和孩子約定規(guī)矩，并自己先做到保持'安靜'。

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5、做錯事要道歉

知錯能改，善莫大焉。

當(dāng)孩子犯錯后，家長要及時糾正，采取正確有效的懲罰手段，讓孩子意識到自己的錯誤，并積極配合改正。

孩子雖小，但也已經(jīng)開始懂事了，犯錯后會心虛或懊悔或自責(zé)害怕，此刻正是父母教育的好機會，也是孩子學(xué)習(xí)的好機會。

※ 果媽建議：

打罵并非家長的首選，懲罰手段可以試試這些：沒收孩子心愛的東西、剝奪孩子某一權(quán)利、讓孩子承擔(dān)錯誤的后果、罰坐或罰站。

家長做好榜樣，平日里錯過了孩子，要及時跟孩子道歉，跟孩子一起遵守規(guī)矩。

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3-6歲是孩子性格形成的關(guān)鍵期，如果從小不教育孩子是非對錯，孩子的觀念里這一部分就會缺失，孩子就會離正確的路越走越遠，終有一天，會鑄成大錯。

屆時，為孩子的錯誤行為買單的，不僅是孩子自己，還有ta的父母。

孩子的教育任重道遠，家長們一定不能松懈！

※ 作者簡介：果媽，從事教育工作11年，家里有兩個調(diào)皮娃娃。多平臺優(yōu)質(zhì)育兒領(lǐng)域原創(chuàng)作者，專注分享科學(xué)育兒知識。如果你在育兒路上有什么困惑，都可以私信我。