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這是一個(gè)收獲的故事，但不是勵(lì)志的故事。選擇大于努力，如果方向錯(cuò)了，越努力，離成功越遠(yuǎn)。 在2010年，他以剛剛達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)入了大學(xué)。高考的壓抑，大學(xué)的解脫徹底讓他放飛自我。游戲，KTV，酒吧，通宵達(dá)旦，夜以繼日，感覺完全達(dá)到了人生巔峰。一個(gè)學(xué)期下來，如愿以償?shù)膾炜屏耍?br> 當(dāng)看到成績(jī)單那一刻，他直接蒙了。自己是村子里第一個(gè)考上大學(xué)的，是全村人的驕傲。帶著這個(gè)成績(jī)，如何面對(duì)江東父老。暑假開始，他沒敢回家，真的邁不出那一步。 他怕，怕看到兩鬢斑白的父母，怕看到鄉(xiāng)親們臉上慈祥的微笑。 于是他找理由學(xué)習(xí)好，學(xué)校安排實(shí)習(xí)，回不去了。三天三夜，不眠不休，就干坐宿舍里。面對(duì)冰冷的鐵架子，陌生的宿舍，空蕩蕩的走廊，他真的迷茫了。。。。。。 三天以后，走出了學(xué)校，尋找那個(gè)騙了父母的實(shí)習(xí)。被騙過，被拒絕過，被罵過，感覺自己真正融入了社會(huì)，哪怕被罵，也是最美的聲音。 學(xué)期開學(xué)了，他開始努力學(xué)習(xí)，參加演講培訓(xùn)。。。。 畢業(yè)后三年，他走過國(guó)企，世界500強(qiáng)企業(yè)，最后自己創(chuàng)業(yè)成功了。他就是學(xué)社微課的創(chuàng)始人，星海老師。 大學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，口才鍛煉，堅(jiān)持的毅力。 （1）學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)，是大學(xué)永恒的話題。大學(xué)的課程教會(huì)了我們?nèi)绾紊妫虝?huì)了我們?nèi)绾翁岣咦约?，教?huì)了我們?nèi)绾我?guī)劃未來。 所謂的學(xué)習(xí)能力，是拋出學(xué)業(yè)以外，探求知識(shí)的能力。如何在互聯(lián)網(wǎng)信息爆炸的今天檢索、判斷、分析、遷移，總結(jié)得到自己想要的信息。 檢索：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索 判斷：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)，參考權(quán)威機(jī)構(gòu) 分析：對(duì)比信息的真實(shí)性，實(shí)用性 遷移：舉一反三，找到適合自己的內(nèi)容 總結(jié)：簡(jiǎn)化整個(gè)流程，為以后的工作減少時(shí)間 （2）口才鍛煉 口才就是非常重要的，生活中誰都想成為焦點(diǎn)，誰都想口若懸河，滔滔不絕；工作中所有人都想獲得領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，獲得同事認(rèn)可，獲得客戶信任。所以我們就應(yīng)該抓住大學(xué)的四年時(shí)光鍛煉自己的口才。 口才包含：演講方面，應(yīng)變方面，談判方面。 演講方面 多看書：增加知識(shí)儲(chǔ)備； 看辯論賽：提高語言表達(dá)方式。 應(yīng)變方面 多學(xué)習(xí)：《演說家》、《演講與口才》； 多鍛煉：抓住每一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)。 談判方面 聽：拉近關(guān)系； 提建議：盡量客觀，留有余地； 建立自己優(yōu)勢(shì)：辯論。 （3）堅(jiān)持的毅力 立志而無恒，終身事難成。在有明確目標(biāo)，不斷實(shí)施過程在總會(huì)發(fā)生太多不可控的因素，但是堅(jiān)持才會(huì)有收獲。沒有波瀾的人生旅行沒有任何意義，沒有變動(dòng)的計(jì)劃也是不可行的。堅(jiān)持，就是在一切困難面前還能向著目標(biāo)勇往直前。 |
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