孩子，總是會犯錯，總有缺點和不足，批評教育孩子，場合與時機很重要。

很多家長喜歡在吃飯的時候批評教育孩子，這是不對的。

飯桌上，往往是營造輕松愉悅的家庭氛圍、拉近親子關(guān)系的好時機。

若是這個時候用來教育孩子，得不償失。

我們都應(yīng)該在合適的時間教孩子規(guī)則給孩子引導(dǎo)。

1、古人批評孩子也講時機

古人對批評教育孩子的時機也很講究，他們認為，年幼和地位卑微的人有過錯的時候，不應(yīng)該責(zé)備。

清人陳繼儒認為“卑幼有過，慎其所以責(zé)讓之者”。

他認為以下七種情形不宜批評孩子：

第一，“對眾不責(zé)”，即不要在眾人面前責(zé)備孩子。

第二，“愧悔不責(zé)”，即慚愧后悔不責(zé)備孩子。

第三，“暮夜不責(zé)”，即夜晚不責(zé)備孩子。

第四，“正飲食不責(zé)”，即吃飯時不責(zé)備孩子。

第五，“正歡慶不責(zé)”，即正在歡慶時不責(zé)備孩子。

第六，“正悲憂不責(zé)”，即正在憂傷時不責(zé)備孩子。

第七，“疾病不責(zé)”，即正在患病時不責(zé)備孩子。

2、這7個時間切莫批評教育孩子

教育與監(jiān)護孩子雖是家長的權(quán)利，但并不意味著你可以隨時隨地、隨心所欲地批評孩子。

這7個時間家長不應(yīng)該批評教育孩子。

? 一是早上時

早上要是孩子賴床、磨磨蹭蹭耽誤時間，家長們著急上班又怕孩子遲到就很容易生氣，沖孩子發(fā)火。

“一日之計在于晨”，早上批評孩子一頓，孩子一天都是一個糟糕的心情，家長們心情也煩躁，對于雙方都不好。

對于這種情況，家長們可以不管孩子一次，讓孩子知道磨磨蹭蹭的后果。

然后再和孩子談話，讓孩子知道錯誤。

? 二是一起吃飯時

很多父母平時工作都很忙，很少時間陪孩子，只有吃飯時，才有時間與孩子呆在一起。

本來，和家人一起吃飯，享受美食就是應(yīng)該是一件幸福的事情。

在這個時候批評孩子，不僅會影響孩子的食欲，還破壞本來寧靜的家庭時光。

長此以往，孩子還會對吃飯產(chǎn)生陰影，一吃飯就要挨罵，從而討厭吃飯。

? 三是孩子睡覺前

想讓孩子睡個安心的好覺，就不要在孩子睡前批評孩子了。

若是把孩子弄哭，哭累了睡著了也睡不安穩(wěn)。

孩子很容易半夜驚醒，睡了一晚和沒睡一樣，第二天孩子的精神狀態(tài)也不好。

? 四是在外人面前

孩子也是有自尊心的，家長當著外人的面批評孩子，孩子會認為很羞恥、沒有面子。

家長們不要覺得孩子還小，不懂得什么是自尊心。

但其實孩子是懂得，家長們而應(yīng)該保護好孩子的自尊，讓孩子學(xué)會自尊自愛。

當孩子當眾犯錯，正確做法是把孩子領(lǐng)到?jīng)]人的地方進行教育。

? 五是孩子傷心難過時

孩子知道自己犯錯了，把東西弄丟了，孩子也很傷心難過。

這個時候家長再去批評孩子，孩子更會陷入悲傷中，這樣子對身體影響是非常大的。

人在傷心時，身體的免疫力也會下降。

? 六是孩子高興時

孩子本來和伙伴玩的好好的，快樂的大笑吵鬧。

這個時候家長一聲呵斥，孩子還不知道自己做錯了什么就從極快樂變成極痛苦。

孩子心情瞬間破壞，對心理影響非常大。

? 七是孩子生病時

孩子生病的時候，因為身體不舒服本就容易哭鬧。

若是在這個時候家長訓(xùn)斥孩子，會讓孩子的病雪上加霜。

家長可以抱抱孩子，理解安慰他，但不能答應(yīng)他的無理要求的原因。

可以承諾等身體好了，可以適當滿足，切忌嚴厲批評。

3、正確的教育時機

建議家長們不要在這7個時間批評教育孩子，并不意味著對孩子放任縱容。
等到合適的時機，可用這2個方法批評教育孩子：

? 指出具體的不足之處

孩子有不足的地方，家長要準確告訴他哪里不好；

而不是籠統(tǒng)地用“笨”、“差”等詞，應(yīng)該具體說出問題在哪里，怎樣解決。

例如，孩子如果學(xué)習(xí)不是很好，就應(yīng)該問他“你在學(xué)習(xí)時，碰到的最大的問題是什么?”

而不是說“你好笨，別人家的孩子考得這么好，你為什么那么差。”

? 贊揚長處，鼓勵改進

家長要細心地觀察到自己孩子的長處，而不要盯著孩子的不足之處。

通過贊揚他的長處，來鼓勵他把短處也積極改進。

同樣是教訓(xùn)，在合適的時間、正確的地點，卻能夠收獲事半功倍的效果。

圖片素材來源網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)請聯(lián)系刪除。