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電子教材 點(diǎn)擊圖片，查看大圖 ▼▼▼▼ 知識(shí)點(diǎn) 課文分析 本課是部編版教材三年級(jí)語文下冊(cè)第二單元的第四篇課文，是一篇略讀短文，也是一首詩歌，一則寓言。文章通過河流和池子的對(duì)話告訴我們：人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會(huì)一天天地衰落下去，當(dāng)它被懶惰所支配時(shí)，它的事業(yè)就無法恢復(fù)起來了。 作者介紹： 伊萬·安德烈耶維奇·克雷洛夫，俄國(guó)著名的寓言作家、詩人，與伊索和拉·封丹齊名。代表作有《大炮和風(fēng)帆》《剃刀》《鷹與雞》《快樂歌聲》《受寵的象》等。他通過將寓言內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系和自己幽默而樸實(shí)的語言風(fēng)格使寓言突破了道德訓(xùn)誡的界限，成為了諷刺的利器。他通過寓言這一體裁將俄羅斯民間的生動(dòng)樸實(shí)的語言引入俄羅斯文學(xué)，為俄羅斯文學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 多音字： 應(yīng)yìng（答應(yīng)） yīng（應(yīng)該） 難nán （困難） nàn （苦難） 近義詞： 疲勞—疲憊 安閑—安逸 清閑—悠閑 衰退—衰弱 無憂無慮—無牽無掛 反義詞： 疲勞一輕松 蜿蜒一筆直 安閑一忙碌 清閑一繁忙 遵循一違背 衰退一旺盛 無憂無慮一優(yōu)心忡( chōng)忡 理解詞語： 生涯：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。本課指河流每天勞作的生活。 貫穿：過;連通。 遵循：遵從，依照。 固然：表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí),引起下文轉(zhuǎn)折。 蜿蜒：曲折延伸。本課指河流貫穿全國(guó)樣子。 無憂無慮：沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮。本課指池子的日子悠閑。 詞語積累： ABAC式的詞語 無憂無慮 無影無蹤 自言自語 若隱若現(xiàn) 不知不覺 任勞任怨 患得患失 自暴自棄 大搖大擺 AABC式的詞語 念念不忘 津津有味 亭亭玉立 欣欣向榮 井井有條 默默無聞 問題歸納: 1、“池子”為什么提議“河流”拋開這樣的生活？ 因?yàn)槌刈佑X得“河流”的生活太累，負(fù)重太多。時(shí)時(shí)都要背著沉重的貨船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平靜安逸的生活。池子以為自己過著安逸、清閑、平靜的生活才是舒服，所以讓河流放棄那種看起來很辛苦的生活。 2、池水認(rèn)為的“哲理”是什么？ 不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠閑就是好命運(yùn)。 3、河流”所提到的“自然規(guī)律”指什么？ 水要流動(dòng)了才能夠保持清潔。也就是說流水不腐——激蕩變化充滿挑戰(zhàn)的生活才能讓生命力更加頑強(qiáng)！ 4、“河流”為什么會(huì)受人們的尊敬？ 因?yàn)楹恿鲯仐壛俗陨淼陌惨?，而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益。 課文分段： 第一部分(1—6)：池子將自己與河流對(duì)比，認(rèn)為自己的命運(yùn)很好，河流擁有的一切都是空的。 第二部分(7、8)：河流反駁池水，闡述真正的哲理。 第三部分(9)：指出池水和河流的不同結(jié)果。 第四部分(10)：點(diǎn)明主題，揭示寓意。 課文主題： 這首詩歌通過寫池子懶惰，安于現(xiàn)狀，最后干枯；河流勤奮付出，奔流不息，得到尊重的故事，諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進(jìn)取精神。這首詩歌想要告訴我們：人不可荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩；同時(shí)也告訴我們，只顧享受眼前的舒適，只能換來以后的毀滅。 勤勞和懶惰的名言警句： （1）勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)·芬奇 （2）聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚 （3) 成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W(xué)苦練是成正比例的?！?/p> （4) 才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為?！死茁宸?/p> （5) 不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行而止矣?！鳑r （6) 不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已。——鄭板橋 圖文解讀 點(diǎn)擊圖片，查看大圖 ▼▼▼▼
同步練習(xí)1 一、我會(huì)讀，我會(huì)連。
二、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 才能不利用就會(huì)衰退（ ）它會(huì)逐步磨滅（ ）才能一旦讓懶惰支配（ ）它就一無所為（ ） 三、重點(diǎn)段落品析 “啊，你在推究哲理？” 河流回答道， “水要流動(dòng)才能保持清潔， 這個(gè)自然規(guī)律， 難道你已經(jīng)忘掉？ “我是一條偉大的河流， 那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律， 不顧自身的安逸。 我用源源不斷的清潔的水， 年年給人們帶來利益。 這就使我受到尊敬，光榮無比。 也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息； 可你早被遺忘，不再有人提起?！?/p> 1.“奔流不息”是形容河流的，你還知道哪些詞語也是描寫河流的？（寫出三個(gè)） 2.“我遵循這條規(guī)律”，“這條規(guī)律”是什么？ 3.河流為什么受到人們的尊敬？用“ ”畫出。 四、我們也要做像（ ）那樣的人，（ ），才能不枉為人生。 參考答案： 一、 tāo yá fù lù zūn xún 滔 涯 婦 碌 遵 循 二、 才能不利用就會(huì)衰退（，）它會(huì)逐步磨滅（；）才能一旦讓懶惰支配（，）它就一無所為（。） 三、 1.一瀉千里,萬江奔騰,川流不息 2.水要流動(dòng)才能保持清潔。 3.我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。 四、河流 生命不止，奮斗不息 同步練習(xí)2
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