有人說(shuō)，多看幾本邏輯書(shū)，就能提高邏輯能力？我個(gè)人的觀點(diǎn)對(duì)這個(gè)看法要打叉，關(guān)看書(shū)是不足的，但卻是必須的。

也有人說(shuō)，邏輯能力是天賦，人一出生就有邏輯能力，就如人先有邏輯能力，然后才有邏輯學(xué)，個(gè)人的觀點(diǎn)對(duì)這個(gè)看法也是打叉。因?yàn)樵谶@個(gè)盲動(dòng)的邏輯思維能力是無(wú)意識(shí)的、是不足的。

那么邏輯能力應(yīng)該如何提高呢？

在學(xué)邏輯學(xué)時(shí)，問(wèn)題出在自己把學(xué)邏輯學(xué)當(dāng)作純粹的閱讀。

一本邏輯學(xué)要變成1張圖外加1頁(yè)的文字。

這張圖要銜接一本邏輯學(xué)的關(guān)鍵概念，把分散在各個(gè)章節(jié)的概念變成了一張圖。

一頁(yè)的文字就象是水泥，要把概念的銜接顯性的聯(lián)系起來(lái)。

性質(zhì)，是指所思考對(duì)象本身具有什么性質(zhì)。重點(diǎn)在考察自身。

關(guān)系，是從聯(lián)系的視角出發(fā)，是指所思考的對(duì)象與其它事物的關(guān)系。重點(diǎn)在考察事物與其它事物的聯(lián)系。

性質(zhì)與關(guān)系，構(gòu)成了屬性。

當(dāng)能真正理解屬性時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)屬性的定義確實(shí)太妙了。

有一瞬間，突然理解了屬性，有那么一種快感。

剩下的文字交給大家去闡述。

邏輯能力的提高，就是一層一層銜接起來(lái)的，不能跳躍。

老老實(shí)實(shí)，一層一層去銜接，不能跳躍。

一旦跳躍，某個(gè)地方的理解就斷開(kāi)了。