現(xiàn)在許多孩子開始學琴是以培養(yǎng)情操、增加一個個人技能為目的，正因為這個，所以許多孩子在鋼琴學習上沒有太多的追求，在學習過程中不會嚴格要求自己，總是怎么舒服就怎么學。

但長此以往，不僅孩子想要得到提高素質、培養(yǎng)情操的目的沒有實現(xiàn)，而且以為自己學習到了一項技能，但在要表演的時候，卻是沒有拿得出手的演奏，其實這些與孩子們沒有做到規(guī)范的學琴有著很大的關系。

所謂規(guī)范的學琴是告訴我們的孩子，學琴必須按照規(guī)范正規(guī)方法去學，這樣才會有一個良好的開端。規(guī)范的鋼琴學習通常由3個部分組成：老師教學、課后練琴以及階段性的證明。

在鋼琴學習中，鋼琴老師的教學好壞對于孩子學琴起著至關重要的作用，老師就如同孩子們的領路人，只有道路走對了，在去往終點的道路才能少些曲折。所以孩子們選老師是極為重要的，對于鋼琴老師的選擇下面有幾點建議可以作為參考。

名師雖好，但不可避免的許多名師因為自己有演出、學生也較多，每周能上課的時間是較少的，甚至一個月只能排上一節(jié)課。

在鋼琴學習過程中，孩子的上課頻率是必須要保證的，因為如果每節(jié)課的間隔時間太長，孩子自己練琴時的錯誤姿勢太久沒有糾正，養(yǎng)成了習慣，就很難改回；同時也可能因為上課時間間隔過久，小孩逐漸失去興趣。所以選擇老師不用太刻意追求名師，合適更重要。

在給孩子選老師的時候一定要多下功夫，不要偷懶，因為每個鋼琴老師都有自己的教學方法和教學習慣，當孩子已經習慣了一位老師的教學模式，再換另一位又需要一段時間去適應，這樣效率是極低的。

選老師時可以讓孩子先上試課，了解一些老師的教學經驗和方法也是很重要的，看看孩子能不能適應這樣的教學方法，并且觀察一下老師是否懂得學生的心理，能用學生能聽懂得語言和方式去進行教學，使學習更加輕松、高效。

課后練琴的重要性每個人都知道，但最后只有很少的一部分人能做到嚴格要求自己、堅持練琴，在更短的時間獲得比他人更快的進步。要做到更好的練琴，有幾個小建議是值得注意的。

2、練琴要有針對性

既然練琴時間有了，提高練琴效率就成為了首要任務。要做到提高練琴效率，最重要的就是練琴必須有針對性，不能每天都是瞎練，拿到哪張譜子就練哪首曲子，新學了哪首曲子就只彈哪首曲子。

在每天練琴前要想清楚，今天要著重練習哪首曲子，復習前面的哪個難點片段，克服哪個技巧難點，有了目標才能進行針對性練習，我們的鋼琴技藝肯定會有提升。

如果獲得了好的評價，那就按照先前的學習方式去精進，孩子能通過這些獲得一些鼓勵，在下一個階段的學習中也能更有動力；如果這些階段性的證明結果不佳，孩子們就得調整自己的學習方式，從中獲得警示，是否自己前段時間的鋼琴學習比較松散、不在狀態(tài)，是否練習時間不夠，從各個方面找到原因并加以改正。

我們總說鋼琴學習是條長遠的道路，在這條沒有終點的路上，如果我們能通過這些階段性的證明，也能使我們的鋼琴學習更有目標，更有方向一些。

要想進行規(guī)范的鋼琴學習，老師教學、課后練琴以及階段性的證明總是必不可少的，希望通過今天的文章，能使孩子們在學習的路上更有方向感，用更規(guī)范的方式去更快樂的學習鋼琴。