很多家長(zhǎng)給我留言，問(wèn)小島老師，寒假應(yīng)該給孩子看些什么書(shū)呢？除了我日常給大家推薦的書(shū)籍，我認(rèn)為寒假期間，我們的孩子們不需要刻意去列什么書(shū)單，家長(zhǎng)要求孩子多少天之內(nèi)必須看完書(shū)單上的幾本書(shū)?；蛘呓o孩子報(bào)了很貴的閱讀培訓(xùn)班，還得打卡閱讀發(fā)視頻傳照片。假期的閱讀，不要和學(xué)習(xí)扯上什么關(guān)系。讀書(shū)，本來(lái)就是一件放松的事。掌握了閱讀方法，不管讀什么書(shū)，你都能從中獲得知識(shí)點(diǎn)的積累。

寒假期間，家長(zhǎng)可以多帶孩子去圖書(shū)館或者書(shū)店，不需要按照所謂的書(shū)單去選擇書(shū)籍，只要讓孩子在小說(shuō)、散文、熱銷(xiāo)書(shū)籍的書(shū)架前，自由選擇他們喜歡的書(shū)閱讀。在圖書(shū)館呆1-2個(gè)小時(shí)，比在家埋頭苦學(xué)的效果要好。只是在公共場(chǎng)合閱讀，我們需要掌握3個(gè)閱讀的方法，才能保證選對(duì)書(shū)，正確閱讀。家長(zhǎng)怕孩子看到了不好的故事，不妨也可以和孩子一起選擇，看完了后再推薦給學(xué)生，一起在圖書(shū)館度過(guò)快樂(lè)的閱讀時(shí)光。

1、 快速泛讀，先讀目錄和簡(jiǎn)介

我們?cè)趫D書(shū)館、書(shū)店閱讀，肯定不能精讀，因?yàn)橐?個(gè)小時(shí)內(nèi)讀完不太厚的書(shū)，我們需要一個(gè)快速泛讀的閱讀方式。泛讀不是隨便翻翻書(shū)，看上幾頁(yè)再放回書(shū)架上，而是學(xué)會(huì)判斷打開(kāi)一本書(shū)后，這本書(shū)是否是我想看的書(shū)。我們可以先讀目錄和簡(jiǎn)介，通過(guò)梗概我們就可以了解這本書(shū)的內(nèi)容是否是我們感興趣的，哪些章節(jié)的內(nèi)容會(huì)比較好玩，提前做出預(yù)判。

不少兒童文學(xué)書(shū)籍，在首頁(yè)都有作者的寄語(yǔ)，推薦人的評(píng)論，我們可以先閱讀這些文字，抓取關(guān)鍵詞。比如有故事類(lèi)的叢書(shū)，在前言、寄語(yǔ)中，會(huì)有對(duì)故事的簡(jiǎn)介、主人公性格的一個(gè)說(shuō)明，這也對(duì)我們快速泛讀做好閱讀指導(dǎo)。泛讀的閱讀時(shí)間，沒(méi)有具體的標(biāo)準(zhǔn)，我們拿起一本書(shū)，先讀前面10頁(yè)，如果故事感興趣，繼續(xù)閱讀10頁(yè)，這差不多用掉近40分鐘。也就是我們差不多可以花1個(gè)小時(shí)，閱讀完200頁(yè)左右的故事書(shū)。這樣的閱讀速度，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較快的，需要在寒假多多練習(xí)。

2、 在暢銷(xiāo)書(shū)架上選書(shū)有技巧

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子在圖書(shū)館或者書(shū)店的暑假前，會(huì)呆看10分鐘，也不知道他究竟會(huì)怎么選書(shū)？老師推薦，在圖書(shū)館或者書(shū)店閱讀的時(shí)候，選擇尋找閱讀目標(biāo)，需要有針對(duì)性。一般圖書(shū)館、書(shū)店，都會(huì)在很顯眼的位置擺放推薦書(shū)籍。學(xué)生們可以直接從暢銷(xiāo)書(shū)架上選書(shū)，不過(guò)暢銷(xiāo)書(shū)架上的書(shū)也有幾十本區(qū)分，選書(shū)的話(huà)會(huì)有技巧。

通常兒童區(qū)暢銷(xiāo)書(shū)架會(huì)按照出版日期、內(nèi)容分類(lèi)、作者進(jìn)行區(qū)分。有的會(huì)把知名兒童文學(xué)作者的書(shū)都放在一起，比如鄭淵潔、梅子涵等等，同學(xué)們可以按照作者名字選書(shū)，翻看一兩本即可。也有的按內(nèi)容分類(lèi)，比如趣味故事、續(xù)集、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等。不過(guò)大部分家長(zhǎng)都希望孩子拿起作文輔導(dǎo)書(shū)、閱讀素材積累書(shū)來(lái)閱讀，這還是要看學(xué)生們的閱讀興趣。有些一線(xiàn)的老師也會(huì)出書(shū)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái)。這些書(shū)是適合家長(zhǎng)看的，家長(zhǎng)可以選擇和學(xué)生一起看。

3、 帶不走的書(shū)，我們想辦法記下

從圖書(shū)館借閱的書(shū)，或者在書(shū)店翻看的書(shū)，看到精彩的內(nèi)容，我們?cè)撛趺从浵聛?lái)呢？帶不走的書(shū)，我們可以想辦法在日后進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。那么我們通過(guò)記憶出版社、作者姓名、封面設(shè)計(jì)，來(lái)購(gòu)買(mǎi)相同的書(shū)籍。如果是暫時(shí)買(mǎi)不到，而自己也很喜歡閱讀的書(shū)呢？我們需要掌握一種快速記錄信息的閱讀技巧，有針對(duì)性地來(lái)閱讀和記憶。對(duì)于精彩的段落和故事情節(jié)，先反復(fù)閱讀幾遍，嘗試抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行復(fù)述和背誦。也可以通過(guò)作者，購(gòu)買(mǎi)這個(gè)作者其他的作品先閱讀。

我非常贊成家長(zhǎng)帶孩子多去圖書(shū)館，尤其是不喜歡閱讀的小學(xué)生，更應(yīng)該去圖書(shū)館或者書(shū)店感受閱讀的氛圍。只有真正體驗(yàn)到了，孩子才能從閱讀這件事中，找到閱讀的興趣和信心，通過(guò)閱讀來(lái)提高自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。家長(zhǎng)更應(yīng)該給不喜歡閱讀的孩子，多一些耐心。并不是在寒假多去幾次圖書(shū)館，孩子就能愛(ài)上閱讀了。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要耐心引導(dǎo)和積累。家長(zhǎng)對(duì)在寒假的閱讀問(wèn)題，還有什么困惑？都可以和我留言或者評(píng)論。