【作者：錢騏】第11篇

昨天的文章里說(shuō)了，生存游戲的規(guī)則已經(jīng)改變了。

在AI機(jī)器已經(jīng)大面積滲透進(jìn)我們生活的今天，如果我們將來(lái)還想靠力氣，靠技能換飯吃，那這條路只能越走越窄。

那從企業(yè)這塊說(shuō)，20世紀(jì)以前都是“科學(xué)管理”的天下。那個(gè)時(shí)候，只需要管理者有思考能力就行了。

而下面的員工只需要聽(tīng)話、按時(shí)按點(diǎn)的完成分配給他們的工作就可以了。

但是現(xiàn)在就不行了。

隨著智能社會(huì)的到來(lái)，如果員工跟機(jī)器一樣只需要聽(tīng)話，那為什么不用機(jī)器而要用人呢？

所以，企業(yè)現(xiàn)在都變成“質(zhì)量管理”的天下了。

老板們的工作也更多的是從一個(gè)決策者，變成了評(píng)估和尋找那些能使公司得到有效改善和發(fā)展的，能夠做出決策和有想法的人。

因?yàn)槔习鍌兌挤浅Ｇ宄?，?duì)于任何一家企業(yè)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有創(chuàng)新和發(fā)展就意味著它將會(huì)被社會(huì)和其行業(yè)所淘汰。

就象DVD淘汰了唱片，數(shù)字淘汰了DVD，數(shù)碼淘汰了膠片，智能手機(jī)淘汰了電話，觸屏手機(jī)又淘汰了按鍵手機(jī)。

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最終都是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，而經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底卻是創(chuàng)新和發(fā)明的競(jìng)爭(zhēng)。

而創(chuàng)新和發(fā)明都源自于好奇心、想象力和具有批判性的思維能力。

所以在這種情況下，一個(gè)是否可以為企業(yè)著想，是否能拿出好點(diǎn)子，創(chuàng)造出更多的價(jià)值的人，

就成了所有企業(yè)必爭(zhēng)之人。

但是，

這樣的人才，在我們現(xiàn)在的社會(huì)上是非常稀缺、可遇而不可求的。

為什么？

因?yàn)槲覀兊幕A(chǔ)教育，它不教這些（思維）。

它教的是什么？

它教的剛好就是可能會(huì)在未來(lái)十年內(nèi)過(guò)時(shí)的，或隨時(shí)可能會(huì)被一個(gè)芯片或一個(gè)機(jī)器所代替的知識(shí)。

但這些還不算是最致命的，致命的是那種非對(duì)即錯(cuò)的思維方式，

它剛好把我們思考的維度象鐘擺一樣死死地固化在了零維或一維上。

那怎么辦呢？很簡(jiǎn)單呀！大道至簡(jiǎn)。

如果我們干活和技能都比不過(guò)智能機(jī)器人，那我們就要去學(xué)機(jī)器人學(xué)不了的東西呀！

如果我們還在學(xué)機(jī)器人五分鐘就可以下載的東西，那我們難道不是傻嗎？

那什么是機(jī)器干不了也學(xué)不了的呢？當(dāng)然是創(chuàng)新、創(chuàng)造、溝通、心理和思維了。

而這前面的四項(xiàng)，都是需要思維打底的。

所以，在智能時(shí)代最終我們會(huì)成為什么樣的人？過(guò)什么樣的生活？是否幸福？

其實(shí)都是取決于我們現(xiàn)在的思維。