教育的好時光來了，請不要用焦慮毀掉它

myth360doc 2020-01-14

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Winslow Homer，Waiting for Dad

中國的一大競爭優(yōu)勢就是中國人極其重視教育。通過基因進(jìn)化，成千上萬年才會有細(xì)微的變化，通過教育進(jìn)化，每天都有變化，教育是人創(chuàng)造出來的最快的更新迭代方法。

從理論上看，現(xiàn)在的教育應(yīng)該很便宜，甚至趨近于零成本，電子教材可以瞬間海量復(fù)制，在5G時代，名師的課程也可以同步給給偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，再加上沉浸式設(shè)備，與在現(xiàn)場聽講沒有區(qū)別。

當(dāng)然，知識傳遞到學(xué)生的大腦，只是教育的第一步。大腦里的知識轉(zhuǎn)變成行動，他解出數(shù)學(xué)難題，寫出漂亮文章，說出流利外語，成為創(chuàng)造力更強的人，這個第二步難得多，至少耗時10多年。一個人的紀(jì)律性、忍耐力、百折不撓的堅韌，既是教育的內(nèi)容之一，也是教育得以完成的保障，這需要學(xué)生自己的內(nèi)在動力，再有名的學(xué)校，再大牌的老師，再先進(jìn)的技術(shù)，都不可能鉆進(jìn)學(xué)生的身子里代替他行動，被動的、急躁的、一挫即潰的、只喜歡速成的學(xué)生（及其家長），難有好的教育成果。

低成本得到教材與課程，然后自我修煉。高中學(xué)費，大學(xué)學(xué)費，一般家庭，也可以承受，大不了再用一點助學(xué)貸款。這就是教育的全部，能貴到哪里去？但是，為什么與人們的觀感差很多？總是覺得教育很昂貴，超出了一般人的承受力，有人甚至讀得傾家蕩產(chǎn)。

教育作為服務(wù)的一種，確實可以很昂貴。有需求就有服務(wù)，有許多針對富豪家庭的教育產(chǎn)品。同樣一所大學(xué)，有人讀4年花幾百萬，有人靠自己打工，談不下好壞，家長有能力，愿意給孩子花，花多少錢都行。這就像車，富孩子，18歲生日就收到一部保時捷跑車，你不能說錯了。但是窮孩子，一部幾千塊的二手五菱，獲得的通勤能力是一樣的，五菱拉東西還方便得多。

在購買物質(zhì)產(chǎn)品上，人們?nèi)菀桌硇?，工薪階層，孩子怎么會鬧著要保時捷跑車？鬧了大家也當(dāng)笑話，不可能滿足他。但他要的是教育產(chǎn)品時，非理性卻很強大，“只要你讀書，我就得滿足”“教育花再多的錢，都能賺回來”，脫離消費能力，毫無成本意識，就開始買自己支付不起的教育產(chǎn)品。

就像昨天這位孩子的留言：

她后續(xù)還有留言，她已經(jīng)自主報名，用分期付款交了第一期的6000元，指望向親戚朋友借錢付第二期，但已經(jīng)湊不出來了，面臨違約責(zé)任，之前交的錢不再退回。但愿她止損，不要沖動行事，借各種高利貸，那樣坑就會挖得自己爬不出來，還連累父母。

當(dāng)然，現(xiàn)在也得讓父母填這6000元的坑，可是畢竟還是小坑。犯這種錯固然懊惱，但由此有了成本意識，以后避免了6萬元，60萬元的損失，也是收獲，也是受到教育。人不可能不犯錯誤，相反，人容易犯錯，人通過糾正錯誤得到新知識，是進(jìn)步的主要方式——雖然通過觀察別人犯錯獲得自己的新知識，會更好一些，但自己也免不了犯錯，不要太沮喪。

越急躁，越喜歡速成，越?jīng)]有觸及教育本質(zhì)的人，他們的焦慮越容易被利用，一件教育產(chǎn)品（無論好壞）只要包裝成“不上車就再沒有機會了！”“交了錢就可以逆襲”“不必辛苦就可成功”，他們就按捺不住付款的沖動，因為實在是太對胃口了。真正的教育者，不會這樣出售產(chǎn)品，真好學(xué)的人，也不會被這種產(chǎn)品蠱惑。

這是一個好時代，有無窮無盡優(yōu)等教育資源，它們花不了幾個錢，只要你靜下心，沉住氣，慢慢消化，把它們變成自己的知識與行動，你的成就是沒有上限的。我們有一生的時間受教育，不急躁，時間就多，想速成，天天上當(dāng)，一生急死，再好的教育，也無緣消受。