教師閱讀的價(jià)值：讓教師基本功更扎實(shí)，讓自己視野更遼闊，讓自己的教育教學(xué)活動(dòng)更高效，引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)家庭教育。愉悅身心，讓教師自己身心健康。

教師閱讀應(yīng)該有幾條線，包括以下方面。

一、教師專業(yè)成長書籍

1、教育教學(xué)理論書籍和教育教學(xué)實(shí)踐探索書籍雜志?！稅蹚洜枴贰督o教師的建議》《教育心理學(xué)》《新基礎(chǔ)教育綱要》《陶行知文集》《蘇霍姆林斯基選集》《歲月如歌》（于漪著）《于漪文集》《教育常識(shí)》（李政濤著）及李吉林、魏書生、韓新娥、張祖慶、于永正等的書籍。

2、教育改革創(chuàng)新的書籍，如新課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀；新基礎(chǔ)教育書籍

3、教育教學(xué)專業(yè)雜志閱讀

二、學(xué)生家長閱讀書籍

推薦給學(xué)生的書，至少是典型的班級(jí)共讀書教師要讀，教師沒讀要求學(xué)生閱讀的書，教師就沒法深入與學(xué)生交流閱讀，更無從引導(dǎo)閱讀。繪本、童話、寓言、科幻、傳記、歷史的地理的甚至哲學(xué)的、文學(xué)的都應(yīng)該讀。教師不能把閱讀書目推薦給學(xué)生了事，一定要和學(xué)生共讀，共交流，共分享。

三、閱讀推薦給家長的家庭教育書籍，原因也和學(xué)生共讀一樣?！独首x手冊(cè)》《卡爾威特的教育》《怎么說，孩子才會(huì)聽》等等

四、閱讀自己所學(xué)專業(yè)的書籍

五、閱讀自己特長愛好的書籍，比如繪畫書籍、比如針灸按摩書籍，比如象棋書籍等。