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周一，班主任專題班會課，總結(jié)上周班上情況，肯定的給予表揚、鼓勵，不足之處點化，道明，強要求。值得表揚的暫且不提，著重強調(diào)個別同學行為不足之處：有課間回堂上課遲到的，有儀表穿戴不整，不符合中學生身份要求的，有值日開溜的等等?，F(xiàn)從遲到說起……
日常教學活動中，經(jīng)常碰到一些學生上課鈴響了，才看到他們急沖沖往教室趕，跑起來的同學說明紀律意識還不是很淡薄，最可腦的是有個別的慢條斯理的，沒一點緊張感！沒有樹立起鈴聲就是命令就是規(guī)則意識。別小看遲到，往小點看是紀律松弛，往大點看是誠信缺失的表現(xiàn)。首先，經(jīng)常遲到說明他對自身學業(yè)不關(guān)心，思想意識上不認為課堂是學生學習的主陣地。相反關(guān)心自身學業(yè)的學生，他會提前回到課桌前準備好相關(guān)書籍或?qū)W習資料，靜待老師的到來。其次，遲到是不尊重同學，不尊重老師的表現(xiàn)。經(jīng)常遲到的學生中途回到班上課，當他站到門口喊報告到進入教室坐回到自己課桌前的瞬間，他的行為已經(jīng)打斷老師上課的思緒，轉(zhuǎn)移同學們上課聽課的注意力，一個遲到的學生如此，倘若接二連三，一會一個遲到的學生來喊報告，那這堂課不上了。遲到的同學他們的行為已經(jīng)侵犯同學們受教育的權(quán)利還不知道。再次，經(jīng)常遲到行為，說明時間觀念淡薄。無守時，就是無誠信的表現(xiàn)。最后，強調(diào)：一個無誠信的人是很難行走社會，因為誠信是一個人立身處世之本。
提到個人修養(yǎng)，人們自然而然想到語言文明，舉止文雅，是否對人有禮，是否善良誠信儉讓，很少人會想到儀表整潔才是一個人最大的修養(yǎng)。因為，儀表，穿戴可體現(xiàn)一個人的心態(tài)。秀麗整潔的外表更是一個人內(nèi)在氣質(zhì)的表現(xiàn)。試想：我們每天工作、生活中都要與各行各業(yè)的人打交道，當我們與別人接觸時，如果不究講衛(wèi)生，衣冠不整，除了有損自身形象之外，送別別人就是一副臟兮兮的見面禮。將心比心，換位思考，你的心理會舒服嗎？班上有幾位學生總是愛穿拖鞋來校，這不符合校規(guī)紀校規(guī)的要求，也有損自身形象。作為班主任在班上不知對此現(xiàn)象講了多少遍，也私下找他們談話，甚至請求家長配合，點明：中學生活是學生的新起點，穿拖鞋有損自身形象，不利塑造新自我。另外，穿拖鞋來校，存在安全隱患。校園中學生人數(shù)多，你推我趕的現(xiàn)象時有發(fā)生，穿拖鞋容易滑倒，特別是上衛(wèi)生間時，地板滑。盡管班主任苦口婆心，但由學生認知存在缺限，你想幫他樹立起儀表整潔的心態(tài)，但他不吃你這一套，今天講，明天又穿來，抵觸班主任我管班的理念：“不能穿拖鞋來班”！有時沒辦法，拿剪刀把他們穿的拖鞋剪掉，但又覺得不地道 ，沒有人性。因為這么做并不能讓這些同學樹立起穿著整潔的意識，只是嚇唬一時罷了。咦，希望這些孩子們多年后能明白班主任老師的用心良苦。
班上值日有開溜的同學，作為班主任的我很惱火，但這不得不與這些孩子聊一聊：值日與責任、擔當?shù)年P(guān)系。我對他們說：別小看值日，它是培養(yǎng)我們責任心，責任感，負責任，敢擔當?shù)男袨椤Ｗ鳛橹等丈?，值日就是你當天的責任，你有義務(wù)把教室打掃干凈。試想，別的同學值日，人家就把教室打掃得干干凈凈，課桌椅子擺放得整整濟濟，你坐得舒服，輪到你值日就開溜，逃避責任，班級觀念淡薄，教室里一篇狼藉。日子久了，人會變得越來越?jīng)]有責任心，責任感的。一個沒有責任心的人將來是很難立足社會，會出現(xiàn)更多的 “啃老族”。講到這里，我問:同學們，你們看過《少林寺》這部電影？大家都說看過。我說《少林寺》中的小和尚到少林寺學藝，方丈安排給他的第一份差使是什么？大家異口同聲答道：“掃地”。對了，是“掃地”，我重復道。你們知道方丈為什么要讓他先從掃地學起？見大家沉疑，我及時點撥：掃地，掃一天可以，長年累月地掃真是件不容易的事。其一，它可培養(yǎng)一個人做事的毅力和恒心，其二，它可培養(yǎng)一個人的責任心，責任感，樹立集體榮譽觀念，顧全大局的意識。其三，培養(yǎng)一個人做事專注的品質(zhì)。同學們：你們想一下，如果你是方丈大師，會把平身武學精髓傳授于一個沒有責任感的人？ 當班主任，管的是班上學生婆婆媽媽的事，操心又勞累。自己扮演的角色在別人眼中是老師，是人梯，是人類靈魂的工程師，是蠟燭，照亮別人，燃燒自己。但自我覺得更多像孩子們的媽媽或爸爸，或醫(yī)生，或警察，法官……各中體驗，滋味只有自己知道。不過當看到孩子們一個個茁壯成長，心里又樂滋滋的，身上的乏味，勞累又蕩然無存，因為：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。 |
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