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《小學(xué)生必背古詩詞75首》是新課標(biāo)推薦背誦的優(yōu)秀詩詞篇目，包含小學(xué)課內(nèi)詩詞55首，課外詩詞20首。
小學(xué)讀物特別推出《小學(xué)生必背古詩詞75首》專題，和大家一起學(xué)習(xí)經(jīng)典，體會(huì)經(jīng)典之美。家長可以引導(dǎo)孩子每天背3首，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高審美能力。《詠柳》
不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
詠柳.mp3 來自中小學(xué)名著 00:00 03:48
賀知章（659~744），唐代詩人，字季真，自號(hào)四明狂客，越州永興（今浙江蕭山市）人。證圣進(jìn)士，入麗正殿書院修書，參加撰寫《六典》和《文纂》。后遷禮部侍郎，累遷秘書監(jiān)，因而人稱“賀監(jiān)”。為人曠達(dá)不羈，有“清談風(fēng)流”之譽(yù)。唐天寶三年（744）告老還鄉(xiāng)為道士。
賀知章與張若虛、張旭、包融齊名，被稱為“吳中四士”?！度圃姟反嬖娛攀住Ｆ鋵懢爸?，清新通俗，無意求工而有新意。
1、碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。
2、妝：裝飾，打扮。
3、一樹：滿樹。一：滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的“萬”，就是表示很多的意思。
4、絳（tāo）：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。
5、裁：裁剪。
6、似：如同，好像。
高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。
這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。
唐天寶三載，賀知章奉詔回鄉(xiāng)，百官送行。坐船經(jīng)南京、杭州，順蕭紹官河到達(dá)蕭山縣城，越州官員到驛站相迎，然后再坐船去南門外潘水河邊的舊宅，其時(shí)正是二月早春，柳芽初發(fā)，春意盎然，微風(fēng)拂面。
賀知章如脫籠之鳥回到家鄉(xiāng)，心情自然格外高興。忽然他見到了一株高大的楊柳，在河岸邊如鶴立雞群，英姿勃發(fā)，一時(shí)興發(fā)，就提筆寫了《詠柳》一詩，成為千古絕唱。
首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體，說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。
第二句“萬條垂下綠絲絳”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。
第三句“不知細(xì)葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細(xì)致的形態(tài)美。三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點(diǎn)。
而第三句又與第四句構(gòu)成一個(gè)設(shè)問句?！安恢?xì)葉誰裁出？”——自問；“二月春風(fēng)似剪刀?！薄源稹?/span>
這樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風(fēng)。說裁出這些細(xì)巧的柳葉，當(dāng)然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象征，是春的創(chuàng)造力的象征。這首詩就是通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力。 絕句.mp3 來自中小學(xué)名著 00:00 03:12
杜甫（712年—770年），字子美，漢族，原籍湖北襄陽，后徙河南鞏縣。 自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。
江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。
銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。
《絕句》這首詩是詩人杜甫經(jīng)過兩年的流離奔波回到草堂之后，面對(duì)浣花溪一帶的春光，心情喜悅歡快的寫照。詩人先大筆揮灑，用濃艷的色彩勾勒自己對(duì)春天的整體印象：艷陽普照，春風(fēng)吹拂，花草飄香，接著則工筆點(diǎn)染，寫燕子筑巢的忙碌和鴛鴦睡臥沙灘的慵懶。
這首詩描寫了春天美好動(dòng)人的景色，詩以“遲日”開頭，“遲日”指春天，正因?yàn)榇禾靵淼剑艜?huì)出現(xiàn)“花草香”、“泥融”“沙暖”等現(xiàn)象。
詩的前兩句寫的是春天給人的總體感受，描繪出一幅廣闊的畫面。后兩句主要寫鳥兒們在陽光下活潑、可愛的形象特征，“飛燕子”、“睡鴛鴦”描摹兩種鳥兒，一動(dòng)一靜，動(dòng)靜搭配，相映成趣。
它們分別與“泥融”、“沙暖”搭配，使春天溫馨的氣息更加濃厚。這首詩語言優(yōu)美，似乎把整個(gè)春天都呈現(xiàn)在了我們的眼前。- 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
41送元二使安西.mp3 來自中小學(xué)名著 00:00 05:27
詩的前兩句交代了送別的時(shí)間，地點(diǎn)，環(huán)境?！皼泡p塵”的“浥”字是濕潤的意思，這個(gè)字用的很巧妙，寫出了早上的的時(shí)候下了些雨，剛好將路上的灰塵蓋住，好像是特意為送別的人準(zhǔn)備的一條輕塵不揚(yáng)的路?？蜕幔瑮盍际请x別的象征，用這個(gè)兩個(gè)事物，更加突出了離別之意。從清朗的天氣，潔凈的道路，從輕輕的客舍到翠綠的楊柳，構(gòu)成了一場離別的場景。但是“輕塵”、“青青”、“新”等詞語，聲韻輕柔明快，反而有一種清新的感覺。
這首詩的后兩句，用極富表現(xiàn)力的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，這句勸酒辭寫出了主人在為客人踐行時(shí)的不舍，這杯裝滿牽掛的酒再喝一杯吧！走出這陽關(guān)之后，就是一個(gè)人的長途跋涉了。又包含了許多對(duì)好友前路珍重的祝福，一剎那的情景，卻飽含豐富的情感。
這首詩所描寫的是一種最有普遍性的離別。它沒有特殊的背景，而自有深摯的惜別之情，這就使它適合于絕大多數(shù)離筵別席演唱，后來編入樂府，成為最流行、傳唱最久的歌曲。
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