看到許多人圍觀在一起，是否也想上去湊個(gè)熱鬧，一探究竟？

網(wǎng)購(gòu)時(shí)是否也傾向于購(gòu)買好評(píng)和銷量較多的產(chǎn)品？

你是否也有過這種情況，當(dāng)在過馬路，紅燈亮，路上沒有來往的車輛，看到別人都陸續(xù)穿過馬路時(shí)，自己也跟隨著大家邁出腳步？

這些行為背后隱藏的都是一個(gè)心理學(xué)效應(yīng)：從眾效應(yīng)。

它是指在群體中，個(gè)體受到群體的影響而改變自己想法和行為，并朝著群體行為靠近的一種心理學(xué)效應(yīng)，也可以說是所謂的跟風(fēng)，隨波逐流。

它也類似于經(jīng)濟(jì)學(xué)中的羊群效應(yīng)（頭羊動(dòng)了，其他羊也跟著轟動(dòng)的現(xiàn)象，一般是描述經(jīng)濟(jì)個(gè)體的從眾心理）。

社會(huì)心理學(xué)家阿希（S.Asch）是對(duì)從眾問題研究最為廣泛的一位學(xué)者，從眾效應(yīng)也因他的一個(gè)著名實(shí)驗(yàn)又稱為阿希效應(yīng)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是群體壓力實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)中有7人作為被試，其中第6人為真正的被試，其余6人為阿希安排的實(shí)驗(yàn)助手，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖强疾烊后w壓力對(duì)從眾行為的影響。

實(shí)驗(yàn)者每次給他們呈現(xiàn)一組卡片，共50組，每組兩張，其中一張畫有一條標(biāo)準(zhǔn)線，另一張畫有三條直線，分別編號(hào)為A，B，C，其中一條同標(biāo)準(zhǔn)線一樣長(zhǎng)。

要求被試判斷，比較線中哪條與標(biāo)準(zhǔn)線一樣長(zhǎng)。進(jìn)行頭兩組判斷時(shí)，大家都選擇了同一條比較線，作為第6號(hào)的真被試很容易地做出了正確的判斷。

在第三組比較時(shí)，實(shí)驗(yàn)助手們開始按實(shí)驗(yàn)安排故意做錯(cuò)誤的判斷，真被試越來越猶豫不決，因?yàn)樗看闻袛喽际窃诼犃饲?個(gè)人的判斷之后，他感到很困惑：是該相信自己的判斷呢？還是跟隨大家一起做錯(cuò)誤的判斷？

• 一個(gè)人單獨(dú)回答問題時(shí)，正確率可達(dá)99%；

• 當(dāng)別人選擇錯(cuò)誤時(shí)，75％的被試至少有一次屈從了群體壓力，做了從眾的判斷。

《烏合之眾》的作者古斯塔夫·勒龐認(rèn)為，在群體中，每一種情感和行為都極具感染性。

下面我們來看一個(gè)有趣的電梯從眾實(shí)驗(yàn)視頻

最初，不知情的被試者A已經(jīng)在電梯里。

此時(shí)，知情的測(cè)試者B、C分別走進(jìn)電梯間，并背向電梯門站立。

不知情的被試者A，發(fā)現(xiàn)情況后有點(diǎn)不安，并開始在猶豫是否要轉(zhuǎn)身。

這個(gè)時(shí)候，另一個(gè)知情的測(cè)試者D進(jìn)入電梯間并背對(duì)著電梯門站立，A在考慮了片刻之后慢慢向后轉(zhuǎn)身，并最終與其他幾位測(cè)試者保持同步。

同樣的實(shí)驗(yàn)在電梯里進(jìn)行多次，其中一個(gè)加入新元素。

電梯間每隔一層都會(huì)打開一次，而里面的知情測(cè)試者會(huì)不斷的變換方向，然后發(fā)現(xiàn)不知情的被試者也會(huì)跟著不斷的變換方向。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：群體行為容易對(duì)個(gè)體造成壓力，并迫使個(gè)體做出違反自身意愿的事情。

一般地說，群體規(guī)模大、凝聚力強(qiáng)、群體意見的一致性等，都易于使個(gè)人產(chǎn)生從眾行為。規(guī)模越大、凝聚力越強(qiáng)越容易出現(xiàn)從眾。

假設(shè)你參加某個(gè)從眾實(shí)驗(yàn)，所有的人都給出了同樣錯(cuò)誤的答案，那么你很容易跟大家一樣給出錯(cuò)誤的答案。而這個(gè)群體人數(shù)越多，你給你錯(cuò)誤答案的概率就越大。

但如果你前面的那個(gè)人例外地給出了正確答案，有這樣一個(gè)不從眾的人做榜樣，你會(huì)像社會(huì)心理學(xué)家斯坦利·米爾格拉姆服從實(shí)驗(yàn)中的個(gè)體那樣選擇服從嗎？

很可能不會(huì)。一系列實(shí)驗(yàn)揭示出，如果有人破壞了群體一致性，那么會(huì)降低群體的社會(huì)影響力（壓力）。