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教育也有'有效期',父母錯(cuò)過(guò)孩子的有效期,必將受到過(guò)期的懲罰

 如水138 2020-01-03

當(dāng)我們?yōu)槿烁?strong>為人母之后,才知道爸爸、媽媽這個(gè)稱呼其實(shí)是有很大的分量的。如果不能承擔(dān)這份責(zé)任,那么最終受傷害的只有我們的孩子。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),缺錢父母的的陪伴和教育,無(wú)疑是生活在危險(xiǎn)之中。

教育也有

甘肅玉門的一位13歲小姑娘,就因?yàn)槿笔Ц改傅膼?ài),最終發(fā)生悲劇。原來(lái)女孩的父母早年因?yàn)楦?strong>情不和,經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。

后來(lái)兩人還是因?yàn)檫@個(gè)原因而離婚。不就他們都組建了自己新的家庭母親甚至遠(yuǎn)嫁到了新疆,女孩則跟著爺爺住。

由于女孩兒的爺爺平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心太少所以女孩兒才在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)比自己大9歲的男網(wǎng)友。最終兩個(gè)人在現(xiàn)實(shí)中見了面,竟然在一個(gè)月之內(nèi)偷食禁果20多次。

當(dāng)這件事情被女孩的父親發(fā)現(xiàn)之后,女孩反而求父親不要報(bào)警,因?yàn)樗f(shuō)在這個(gè)男孩身上她得到了前所未有的關(guān)愛(ài),父親聽到之后大聲痛哭起來(lái),他覺(jué)得對(duì)不起女兒。

教育也有

我們可以看到,缺失父母的關(guān)愛(ài),會(huì)讓孩子的行為以及思想出現(xiàn)嚴(yán)重的偏差,他們不會(huì)意識(shí)到這樣的做法對(duì)自己帶來(lái)的傷害。

《兒童心理學(xué)》認(rèn)為,兒童形成第一個(gè)關(guān)系,通常是與母親的關(guān)系,非常重要。它顯示了保護(hù)、愛(ài)和安全,影響兒童所有的生理和心理能力。

所以,如果孩子不能和母親以及家人,建立起一個(gè)穩(wěn)定有愛(ài)的關(guān)系,那么父母一旦錯(cuò)過(guò)教育的有效期,在這以后也將承受不可彌補(bǔ)的痛苦。

教育也有

有一些父母看到這里可能會(huì)反駁。我們也想陪孩子好好的長(zhǎng)大,可是誰(shuí)去賺錢養(yǎng)家呢?如果想要給孩子一個(gè)好的生活品質(zhì),孩子所要承受孤獨(dú)是必然。

其實(shí)孩子所需要的關(guān)愛(ài)也是分階段的,如果能在以下這兩個(gè)階段滿足孩子的依戀需求,那么孩子也能夠健康長(zhǎng)大。

1. 0-3歲安全感建立期

能支撐孩子獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的力量,就是父母在孩子小的時(shí)候給予孩子充足的安全感。在這個(gè)時(shí)候,作為母親應(yīng)該多給孩子一些親吻、擁抱等帶有關(guān)愛(ài)性的動(dòng)作,父親也可以常常的參與到育兒這個(gè)行列當(dāng)中。孩子只有感知到來(lái)自父母的愛(ài),心中才不會(huì)產(chǎn)生懼怕。

教育也有

2. 4-12歲性格培養(yǎng)期

有專家說(shuō)過(guò),在4-12歲這個(gè)性格培養(yǎng),是塑造孩子靈魂最好的時(shí)候。如果您希望自家的孩子陽(yáng)光、溫和、充滿正能量,那在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期一定不能缺少對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和陪伴。尤其是這個(gè)時(shí)期,也是孩子的青春懵懂期。只有對(duì)孩子加以關(guān)心,孩子才能學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

鮑爾比認(rèn)為,依戀的功能就像一個(gè)控制系統(tǒng)一樣,它被設(shè)計(jì)成去保持一個(gè)特定的穩(wěn)定狀態(tài),就是和父母保持近距離。

教育也有

所以如果您正好在孩子的有效期,能夠陪伴在孩子身邊,一定要抓住一切機(jī)會(huì)向孩子表達(dá)對(duì)他的愛(ài)??墒侨绻恍夷阋呀?jīng)錯(cuò)過(guò)了孩子的最佳有效期,當(dāng)然也要想盡辦法的做出彌補(bǔ)。

一、在交談中,告訴孩子真實(shí)的情況

像我們上文提到過(guò),通常父母在錯(cuò)過(guò)孩子的有效陪伴之后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子為什么變得如此叛逆、不聽話,這都是因?yàn)榻逃娜笔斐傻脑颉?/p>

既然已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了,我們不妨放下身段和孩子進(jìn)行正式的交談,把其中的原因和解決措施和孩子溝通之后,相信孩子也能夠理解父母的不容易。

當(dāng)然父母想要做出一定的彌補(bǔ),這要按照孩子的個(gè)人意愿,如果一味的勉強(qiáng)只會(huì)引起孩子的反感導(dǎo)致親子關(guān)系更加矛盾化。

教育也有

二、抓住機(jī)會(huì),盡量彌補(bǔ)

陪伴和關(guān)愛(ài)可以遲到,但是不能缺少。如果父母一旦意識(shí)到自己對(duì)于孩子的陪伴有所缺失,那么,一定要抓住機(jī)會(huì)補(bǔ)償給孩子。

最好的辦法就是用時(shí)間來(lái)陪伴孩子,孩子能夠切身的感覺(jué)到父母存在,內(nèi)心的感知能力才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

教育也有

三、必要時(shí)期,需要物質(zhì)彌補(bǔ)

在電電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》當(dāng)中,馬皓文為了彌補(bǔ)對(duì)孩子的教育缺失,不惜賣血去滿足孩子的想要電腦的愿望。當(dāng)孩子發(fā)展愿望被實(shí)現(xiàn)了,前進(jìn)的動(dòng)力更強(qiáng)了。所以,在孩子有物質(zhì)需求的時(shí)候,家長(zhǎng)如果有能力要盡可能的滿足。

我們都希望自己的孩子,能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但是這一過(guò)程,需要我們家長(zhǎng)付出心血才能換來(lái)。

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