孩子的成績，一直都是家長最掛念的事情。哪個家長不是望子成龍望女成鳳？現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力這么大，孩子也是苦的，而更苦的是，明明努力的去背知識點、背課文，考試的時候還是腦袋空空，根本記不住！

這其實不是孩子記性差，而是孩子的記憶方法沒有找對！

其實記憶知識也是有技巧的，今天給大家分享的，就是號稱“終極記憶法”的費曼記憶法。

費曼是獲得諾貝爾物理學(xué)獎的天才，他創(chuàng)造的這個記憶方法，同樣適合與孩子。

其實“費曼記憶法”一直在我們身邊

其實就像《道德經(jīng)》里面的“百姓日用而不知”一樣，費曼記憶法，其實一直是被孩子所知道，但是卻沒有理解的。

就像是小學(xué)語文課本里的“請復(fù)述課文”；
中學(xué)時期，給開小差的同學(xué)解釋老師剛講的解題思路；
大學(xué)課堂上對各種新鮮課題的presentation。

再具體一點，舉一個例子：孩子在高中時候做對了一道題，以為把這個題型都看懂了，而這個時候，有一位還沒有懂的同學(xué)過來提問這道題，但是孩子明明剛才會做，講述的時候卻又不會了，沒辦法自圓其說。

然后孩子重新翻書，重新把公式列在紙上，重新梳理思路往里套公式，就這樣一步步的讓旁邊的同學(xué)也真正都聽懂了的時候，孩子這才算是把這道題型真正弄懂了。

其實簡而言之，費曼技巧，其實就是“以教為學(xué)”

當(dāng)你把你所了解的知識，用最簡單的方法教給別人的時候，大腦自然會加深對知識的理解，記得也就更牢靠了。

日本有一位教育家，叫做坂田七郎，他曾專心研究過猶太人的家庭教育，發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是：

猶太式輔導(dǎo)法的概念，核心就是讓孩子講述學(xué)校里的授課內(nèi)容，猶太教育認(rèn)為教是最好的學(xué)。

之后坂田七郎出了一本書，名字叫做《學(xué)生成績保增法》，介紹了猶太式輔導(dǎo)的20種方法

大家也可以學(xué)一下猶太人這種教育法，其實也就是費曼記憶法：

這是一個“角色扮演”游戲，讓家長扮演是聽課的學(xué)生，而孩子扮演老師，然后讓孩子扮演的老師列出一個教材大綱，然后把孩子今天所學(xué)知識都“輔導(dǎo)”給家長聽。

接下來讓孩子這么做：

1、讓孩子不看書、不看大綱，就像教室里面老師講課一樣，對家長講5分鐘，來看看孩子記住了多少。

2、很多孩子如果講不下去了，讓他一邊看課本或者筆記提示一邊講解，大概15分鐘完成。

3、整個講課的時間為20分鐘，如果孩子能在這20分鐘之內(nèi)教會你，那他對這個知識點，才是真真正正掌握住了。

講解的過程如下：

其實很多時候，學(xué)生學(xué)習(xí)不好，而旁邊的人進步飛快，很大一部分就是在于學(xué)習(xí)法的特殊性。