這些方法適合他們，適不適合你，得試了才知道?？雌饋聿惶孔V，但誰說一定要靠譜呢？

當然了，你也可以選擇自己原來的活法。

1. 關于缺點

@Sophie：

經(jīng)常聽李老師的16講，最近整個人變機靈了不少。兒子考我一智力題，我先窮盡所有可能，發(fā)現(xiàn)無解之后，淡定地跳出“9點框架”去想，解題成功。

當老公再次惡狠狠指責我拿好東西老是忘關柜門這一行為如何萬惡，讓他抓狂時，我沒有像以前那樣為自己的不由自主的神游物外辯解，拋出一個解決方案：“不如讓你從我的缺陷里撈點好處？以后你發(fā)現(xiàn)一次我沒有關柜門，我就給你5元錢。”他馬上不指責了，想了想：“5元太少，不如50？”

2. 關于低級錯誤

@張皓：

我孩子有很長一段時間，數(shù)學也老是這樣，全班都對的選擇題、填空題就他一個人錯，計算上一排到下一排會抄錯，諸如此類的小錯誤層出不窮……有一天，我忍無可忍的說：“你做題的時候能不能認真點，少犯點低級錯誤，這么簡單的也要搞錯，簡直讓人懷疑你的智商！”孩子回答說：“只錯簡單的，才說明我智商沒問題嘞！”我一下就釋然了，只要智商沒問題，成長過程中的小插曲管他干什么。

后來慢慢自己就好了。

3. 關于成績

@露露~艾鳴露

看松蔚老師的問題，就會先想想要是自己會怎么回答，再印證松蔚老師的回答。

真是情理之中，又意料之外的對比。不知道我家孩子青春期的到來，我會怎么樣。

我家男孩七歲，我蹲著對他說：“不管你學習怎么樣，我都愛你。我督促你學習，只是希望你未來有更多的可能性，你可以選擇做司機，警察，科學家，程序員，而不是別人說你學歷不夠，不能勝任這個工作?！?/span>

后來他美滋滋讓我猜他數(shù)學多少分，我猜是90分。他說，媽媽，你猜的太高了，我才72分。電話兩頭我們都笑了。

昨天他認真對我說，媽媽，我考了100分。我親了他一下，給他買了個雪糕。

5. 起床的難題

@薇薇：

女兒早上不起床以前都是我來叫，每天做早飯還要幫孩子準備這個準備那個，還要叫她起床。一大清早就忍不住想發(fā)火。老公一點忙都幫不上，也不會幫女孩穿衣服扎辮子什么的。聽過李老師的16講，我突然想，起床不應該是我操心的事，應該是他們操心的才對呀。我就告訴女兒，每天7點以前我在衛(wèi)生間，可以幫你梳頭。7點以后我就去廚房弄早飯了，梳頭只能交給爸爸幫你做。結果現(xiàn)在老公和女兒一個比一個積極，每天早上不用催，6點59分的時候他們一定會準時出現(xiàn)在衛(wèi)生間……

6. 媽媽的焦慮

@匿名：

以前老公總抱怨我焦慮，瞎操心，什么事都想太多，全家一起出門，就我一會數(shù)落老公，一會數(shù)落兒子，不讓做這個不讓做那個，我也是吃力不討好。學了系統(tǒng)心理學，我知道是因為家庭需要一個焦慮的角色，我每次都扮演這個角色，其他家人才可以放松。那為什么一直要我扮演這個角色？

我跟老公說了這個觀點，我們約定以后出門先猜拳，誰輸了誰來負責操心。這樣以后我真的解放了！如果贏了我就可以放心玩，反正出什么事都算老公的，輸?shù)那闆r我像以前一樣操心，但是老公學會感恩了，不會覺得我這個人性格有問題。

最搞笑是他有時候輸了，還求我：“我怕我考慮不周耽誤事，要不還是你來操心吧？”我說交給我也行，你怎么補償？他說他負責洗3天碗。哈哈！

7. 如何控制情緒？

@小球：

我給我女兒發(fā)了一張卡片用來記錄我發(fā)火的次數(shù)，使用方法是每發(fā)火一次她就可以貼一顆小星星，集滿五顆星換一次冰激凌。后來一發(fā)火就想起來她要吃冰激凌這件事，就冷靜下來了。

8. 如何放手孩子的作業(yè)？

@豆角：

我孩子的作業(yè)我從來不用管，她不寫作業(yè)我只說提醒她一遍結果，支持她試驗一下這個結果。什么不寫作業(yè)，遲到，先玩后寫，邊玩邊寫，先寫后玩……各種行為我們都試驗一遍，或者兩遍。

然后她就十分會自己安排作業(yè)這件事了。對于作業(yè)，考試，目的是什么？是檢查所學知識的掌握程度，逐漸形成自己的學習思維方式方法，為了將來這些思維方式方法學習累積更多知識儲備，增強社會競爭力，實現(xiàn)夢想和自我人生價值。她自己有一個完整的“粗”體驗。有自己的內在驅動力。

雖然也會煩躁，也會不耐煩，也會抱怨一下，但她寫作業(yè)完全是在自我控制執(zhí)行下的。

9. 老大老二打架怎么辦？

@魚鰭??：

關于第六個問答，我和我弟相差兩歲，當年每次我們倆打架，我媽都只在旁邊看，打的精彩的地方還拍手叫好……然后我們就打不下去了。

10. 關于生病

@晴天娃娃：

我女兒新初一住校，周內晚上想回家一次，沒同意。然后感冒咳嗽了，連續(xù)兩周周三接回家。

可能是李老師的文章看多了，我忽然想明白了什么，告訴她愛惜自己，周內想回家可以，提前打電話給我，好去接她。

很奇怪，她病好了，周內也不要求回家了。

謝謝大家！整理完這些留言，我自己也很有成就感。公號總算沒白寫，課也沒有白做，幫到了一些人。請大家隨手轉發(fā)，分享正能量~

最后分享幾條今天收到的學生作業(yè)。這是他們課堂之外的干預實踐。有對自己的改變，也有對其他人的干預，我征求了他們的同意后分享幾條，非常精彩。我忍不住為他們感到驕傲~

干預1：寫作業(yè)問題

小孩每天寫作業(yè)，寫著寫著老走神，我也不知道他是走神呢，還是有離開座位去干嘛，總之，我下樓散步去了，但就是作業(yè)經(jīng)常超過九點，他合理的作業(yè)量和寫作業(yè)時間，好像不需要寫這么久。

后來我告訴他，我覺得我之前老是叫你寫快點，其實不好，你寫快了，字反而不好看，而且寫得快就早早寫完去房間玩游戲了，那我就看不見你了，還不如你寫慢點，你在客廳我還可以多點看見你。

第二天開始他就突然寫得快了，然后就去玩游戲了。之后到現(xiàn)在十幾二十天了，基本都很積極。

干預2：哭鬧的語言

某10歲小學生在學校和家里，每周多次因小事發(fā)脾氣，大哭不止，每次能哭個40分鐘，似乎會進入無意識狀態(tài)，無論父母怎么哄都沒有用。

10月上旬，我給他布置的作業(yè)是：每次想要發(fā)脾氣的時候，就使勁哭，而且要帶有音調高低變化，像唱歌一樣的，還要帶上手腳的比劃，讓父母猜到知道自己在哭的是啥，想要啥。但是不能說出來。父母觀察，記錄，不再哄勸。下次來交作業(yè)。

結果11月上旬，沒有記錄。12月了，大哭只有1次5分鐘左右，父母也沒記錄。在學校沒有再大哭過。

干預3：母親的善意

我的一個有躁郁癥的朋友，平日里經(jīng)常要為一些瑣碎的事情對她母親大發(fā)脾氣，摔東西。砸完東西，發(fā)完脾氣我的那位朋友也感到非常內疚，覺得自己不孝順，痛哭流涕。但下次還是會重復這樣的惡性循環(huán)。她因此壓力更大，病情也越來越嚴重，覺得母親是導致她變成一個自己都厭惡的不孝之人的罪魁禍首。

她來求助于我，我告訴她，希望她保持發(fā)脾氣，砸東西不要改變，只是在每次想要發(fā)脾氣的時候留心母親是說了什么話激怒了她，把這句話記錄下來，然后繼續(xù)，該發(fā)脾氣發(fā)脾氣，摔東西摔東西。

過了一個月左右，當我再次見到這個朋友的時候，她很高興地告訴我自從上次我給她布置了作業(yè)，她沒有再發(fā)過脾氣，因為她開始留心母親說的每一句話，并試圖找到合適的時機來發(fā)脾氣和砸東西。當她仔細去關注母親說的所有的話的時候，她意識到自己過去只是選擇性地去誤解母親說的話，而母親大部分溫暖的善意的言語都被她忽略了。

關于提問，請先參考：《我不同意你的問題》