寶媽在喂養(yǎng)寶寶奶的時(shí)候，如若發(fā)現(xiàn)自家的寶寶不會(huì)像政策的而孩子那樣自己自然而然地湊在寶媽面前去吸吮奶，還時(shí)常吐奶。在這種情況下，就要引起寶媽地重視了，寶媽在排除孩子生病的因素外，就極有可能是孩子的腦部神經(jīng)出現(xiàn)問題了。還有一點(diǎn)就是寶寶在吃奶的時(shí)候老是會(huì)有流口水的情況出現(xiàn)，寶媽也要注意起來了。

智力低下的嚴(yán)重程度一般分為四級，其表現(xiàn)特征如下：

1、輕度智力低下一般占75%-80%，其適應(yīng)性行為輕度缺陷。語言發(fā)育比較好，但是抽象詞匯掌握較少，分析能力差。上學(xué)后可以學(xué)會(huì)一定的閱讀、書寫以及計(jì)算技能，學(xué)習(xí)成績比較差，經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)習(xí)能力可以達(dá)到小學(xué)六年級水平；

2、中度智力低下大概占12%左右，其適應(yīng)性行為中度缺陷。在嬰幼兒期，言語和運(yùn)動(dòng)發(fā)育明顯落后于同齡正常兒童，雖然能夠掌握簡單生活用語，但是詞匯比較貧乏。經(jīng)過訓(xùn)練學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力可以達(dá)到小學(xué)1-2年級水平，成年后不能完全獨(dú)立生活，但可以學(xué)會(huì)自理。在監(jiān)督下可從事簡單的體力勞動(dòng)；

3、重度智力低下大概占8%左右，其適應(yīng)性行為重度缺陷。在嬰幼兒期，言語和運(yùn)動(dòng)發(fā)育較中度患兒更落后，言語比較少，記憶力、理解力、抽象思維能力比較差，動(dòng)作十分笨拙。經(jīng)過長期訓(xùn)練以后，可以學(xué)會(huì)部分簡單的自理技能，比如自己可以進(jìn)食和養(yǎng)成簡單的衛(wèi)生習(xí)慣；

4、極重度智力低下大概占1%-5%，其適應(yīng)性行為極度缺陷。走路很晚，部分患兒終身不能走路，無語言，或者偶爾說簡單的單詞，記憶力、理解力比重度更差，不能分辨親疏，不知道躲避危險(xiǎn)，情感反應(yīng)原始、社會(huì)的適應(yīng)能力比較差，完全缺乏生活自理能力。

孩子智商低的10大特征，一起來看一下。

1.哭聲異常:嬰兒從出生開始伴隨著的就是哭聲，一般來說如果是智力低下的嬰兒的話，那么通過刺激到哭泣的時(shí)間就會(huì)變得很長，很多時(shí)候可能需要持續(xù)的刺激才會(huì)哭泣。這也是為什么一些家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子反應(yīng)啼哭的時(shí)間慢就說自己的孩子是不是傻的根本原因。

2.睡眠過多:智力低下的孩子往往容易睡眠太多，而且根本叫不醒。一些家長覺得自己的孩子睡眠時(shí)間很長，自己也會(huì)特別輕松，但是可能是因?yàn)樽约旱暮⒆又橇Φ拖隆?/p>

3.轉(zhuǎn)頭困難:孩子滿一百天之后可能出現(xiàn)豎頭不起的情況，也可能會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)頭困難的情況。

4。微笑時(shí)間:智力低下的孩子可能會(huì)三四個(gè)月之后才會(huì)出現(xiàn)笑容，而且笑容比較呆滯，到六個(gè)月的時(shí)候可能都還沒有自然的笑容。

5.手腳動(dòng)作:注視手和腳的動(dòng)作在半歲的時(shí)候都還可能存在。

6。反應(yīng)遲鈍:孩子可能子啊六個(gè)月的時(shí)候都還不能注視緩慢移動(dòng)的物體，聽到聲音也不會(huì)轉(zhuǎn)頭。沒有大人的幫助也不能坐穩(wěn)。

7.流口水:九個(gè)月之后經(jīng)常流口水，睡醒之后還有磨牙的動(dòng)作。

8.運(yùn)動(dòng)遲緩:到九個(gè)月的時(shí)候還不能主動(dòng)伸手拿東西，在大人的幫助下瘦腿也不能正常支撐。

9.說話遲:一般來說孩子8-10個(gè)月就可以學(xué)說話了，智力低下的孩子可能到十個(gè)月的時(shí)候依然不能說話，說話也不清晰。

10.缺乏興趣:對周圍的食物都缺乏興趣，同時(shí)也不喜歡跟人交流，感情上也不會(huì)出現(xiàn)依賴。

孩子智商低的10大特征，大家可以根據(jù)上面的這些特征進(jìn)行判斷，同時(shí)應(yīng)該做好優(yōu)生優(yōu)育的工作，從而提高孩子正常生長的幾率。夫妻之間一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如果孩子有上述特征，請及時(shí)帶領(lǐng)孩子去醫(yī)院進(jìn)行智商測試，做到“早就醫(yī)，早治療，早恢復(fù)”。