1、自言自語不愛交流的孩子

「孩子一歲就能叫爸爸、媽媽了可后來話卻越來越少，這是為什么呢?」

這是自閉癥孩子嗯嗯(化名)媽第一次來醫(yī)院面診時(shí)提出的疑問。

我發(fā)現(xiàn)，許多自閉癥孩子的家長，首先察覺到孩子的異常，都是通過語言。

就拿嗯嗯的情況來說。媽媽回憶，孩子一歲半時(shí)，自己教他說話，他還會開口。

但就在半年前，嗯嗯變得越來越不愛交流了，甚至有時(shí)還會自言自語，嘴里嘟囔著誰也聽不懂的話，這才讓家人著急了起來!

原本以為孩子只是語言能力出了問題，結(jié)果醫(yī)生卻告訴她孩子是「孤獨(dú)癥」!

怎么就成自閉癥了呢?

進(jìn)一步詢問才知道，原來嗯嗯從小就出現(xiàn)了一些自閉癥的臨床反應(yīng)。

例如喜歡轉(zhuǎn)圈圈，害怕陌生人碰他，叫他沒反應(yīng)等……

只是家長一直沒有將其放在心上，就覺得孩子還太小，有些壞習(xí)慣是正常的!

可后來，孩子這些“壞習(xí)慣”并沒有好轉(zhuǎn)不說，反而還出現(xiàn)了語言倒退的現(xiàn)象!

2、孩子語言倒退竟是媽媽惹的禍

孩子的語言能力，為何會越來越差呢?

從前面的案例大家也能看出，媽媽認(rèn)為的嗯嗯“會說話”，其實(shí)就只是能夠重復(fù)大人的語言!

但這并不代表孩子真的能夠理解句子的含義，進(jìn)行人與人之間的正常交流。

這就好比鸚鵡學(xué)舌，雖然能開口說話，但這樣的語言，在嗯嗯的腦子里其實(shí)毫無意義。

毫無意義的東西，自然也不會使人印象深刻，慢慢的也就淡忘了!

看到這里有人可能會問了，那有沒有什么方法可以避免這種鸚鵡學(xué)舌，讓孩子主動(dòng)說話呢?

3、提高孩子語言能力這4點(diǎn)要注意

同樣以嗯嗯舉例，嗯嗯每次口渴想喝水，就會拉著媽媽的手，指著自己的水杯。

而嗯嗯媽為了怕孩子需求得不到滿足發(fā)脾氣，所以每次孩子只要一指，媽媽就會習(xí)慣性的立刻將水杯遞到他手上。

顯然，這種做法是錯(cuò)誤的。醫(yī)生針對這個(gè)情況給嗯嗯媽提出了一個(gè)改進(jìn)措施。

為了便于大家理解，我將該方案分為前和后兩個(gè)階段;

前期：嗯嗯還只能用「指水杯」的方式來表達(dá)自己想喝水的需求。

這時(shí)候媽媽可以指著杯子問寶寶：“要喝水嗎”，然后再重復(fù)幾遍“喝水”!

注意語言盡量簡短，清楚，便于孩子記憶!

后期：當(dāng)嗯嗯能夠初步理解到“喝水”的含義后，媽媽就應(yīng)該留一段時(shí)間讓嗯嗯自己表達(dá)需求了。

也就是在嗯嗯指著水杯時(shí)，媽媽故意裝作不懂，來激勵(lì)孩子說出“喝水”這個(gè)詞。

當(dāng)然，如果嗯嗯因?yàn)殚L時(shí)間不能表達(dá)出“喝水”，表情有些著急了，媽媽也可以先說出“喝…”，然后再用不發(fā)音的口型來引導(dǎo)嗯嗯說出“水”。直到嗯嗯能準(zhǔn)確表達(dá)。

所以，對于語言能力較差的自閉癥兒童，家長在和他們的交流過程中，一定要遵行以下4個(gè)原則：

1、多引導(dǎo)孩子主動(dòng)說話

相信大家也知道，對于自閉癥孩子來說，其語言訓(xùn)練的效果不可能立竿見影。

但正因如此，我們更要盡可能多的利用日常生活中的對話，去感染孩子主動(dòng)發(fā)聲。

2、有眼神交流的對話

自閉癥孩子最大的特點(diǎn)，就是對視短暫或干脆無對視。

這是因?yàn)樗麄兂３Ｖ怀两谧约旱氖澜缋铮瑢ν饨缛狈Ω兄芰Α?/p>

所以盡可能的讓孩子關(guān)注到你，語言訓(xùn)練才能事半功倍。

注意：也不用為了刻意追求眼神對視，而硬讓孩子將臉轉(zhuǎn)向你。

只要在保持較近距離的同時(shí)，盡量處于他正前方，很自然的叫他的名字，再配合當(dāng)時(shí)的情境對他說話即可。

上面也提到，在與孩子對話時(shí)，最好貼合眼前看得見、容易理解的自然話題為佳。尤其是以孩子關(guān)心或喜歡的場景做為話題，效果更好。

3、切忌重復(fù)太多次

臨床發(fā)現(xiàn)，過分重復(fù)某句話反而會使孩子產(chǎn)生焦慮和厭煩情緒。導(dǎo)致孩子對語言出現(xiàn)心理排斥，所以在強(qiáng)化孩子發(fā)聲時(shí)，只需比一般孩子多說一、二次即可。

4、不必過于矯正

孩子在學(xué)習(xí)語言過程中，難免出現(xiàn)詞不達(dá)意的狀況，家長也不用過于糾正，只要孩子有主動(dòng)表達(dá)的意識即可，若刻意矯正發(fā)音，反而會抹殺好不容易培養(yǎng)的溝通興趣。

其實(shí)只要他肯說話，發(fā)音不正確的缺陷久而久之會改善過來。我們只要提供好正確的說話模板即可，另外切忌不要學(xué)兒童說娃娃語。

總之，在對孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練時(shí)，不必刻意教學(xué)，只要在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下，不斷地、自然地對他說話，讓兒童了解語言的意義，孩子自然會慢慢開口說話了。

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