我國目前各省市高考有的實行了新高考，有的進入了新教材，有的即將使用新教材。在這高考模式變革的指引下，我國普通高中教育的變革號角已然吹響，我們應(yīng)如何作好變革的響應(yīng)者、實行者、推廣者。

一、觀念的轉(zhuǎn)變

我們應(yīng)借助高考變革促進我國的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，盡管目前的普通高中教育滿足了我國高校的生源要求，但高中教育不僅需要向高校輸送畢業(yè)生，更需向高校輸送品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，他們肩負著民族振興和文化傳承、發(fā)揚等重任。

樹立正確的教育觀。

對于教師而言明確職責(zé)，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，通過傳授知識、方法，形成學(xué)習(xí)能力，發(fā)展個性，力爭把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展，有創(chuàng)新精神，責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜娜鉃樯鐣?wù)的人，而不是把學(xué)生培訓(xùn)成做題的“機器”，去應(yīng)對高考。

學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、未來人生觀、價值觀、職業(yè)觀！。人非生而知之，通過學(xué)習(xí)來認識環(huán)境，認識世界，認識未知領(lǐng)域，通過積累并為滿足好奇，不斷地去發(fā)現(xiàn)和探索未知領(lǐng)域，從而為人類創(chuàng)造更美好的未來，為達這些目標需要不斷地去學(xué)習(xí)，去探究，去創(chuàng)造，樹立終身學(xué)習(xí)觀，而不是為了考試“逼著”自己學(xué)習(xí)。

人來到這個世界就成為了世界大家庭的一份子，就應(yīng)該通過努力學(xué)習(xí)，友愛團結(jié)，不斷勞動，不斷創(chuàng)造為家庭幸福和社會繁榮穩(wěn)定進步作出應(yīng)有貢獻的正確人生觀，而不是為“出人頭地”功利人生。

世界沒有一片相同的樹葉，在幾十億人中也沒有完全相同的人，正因為人的差異性，這個世界才變得如此紛繁而美麗。不同的人猶如不同的花一樣，有的花開得早，色彩鮮艷，有的花花期晚，但也有耀眼奪目的時候。人的價值就在于存在，要在存在中去做最好的自己的價值觀。

“七十二行，行行出狀元”，為了生存、興趣、理想等選取不同的職業(yè)去實現(xiàn)自己理想人生、奮斗人生、幸福人生的職業(yè)觀。

家長育人觀，培養(yǎng)孩子具有勤勞、善良、正直、友愛、積極、向上、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和孝順的優(yōu)良品質(zhì)，同時關(guān)注孩子興趣和特長，去積極發(fā)展，適合才是最好的。而不是只逼著孩子一味專注學(xué)習(xí)考試，輕視思品德等教育，因為并不是只有進入好大學(xué)才有好前途，只要不斷進取一樣會有精彩人生。

學(xué)校育人觀，立德樹人是核心目標，五育并舉，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新嘗試，而不是“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”的應(yīng)試教育觀。

教育行政管理部門教育質(zhì)量觀，教育行政主管部門是學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、監(jiān)督者和導(dǎo)向者，是學(xué)校教育正常進行的堅定支持者、維護者。幫助并指導(dǎo)學(xué)校把學(xué)生培養(yǎng)成民族的復(fù)興者，祖國的建設(shè)者，社會主義的接班人，而不是用升學(xué)率高低的單一標準去評定學(xué)校，而應(yīng)切實進行多元化評價。

二、共識

學(xué)生、家庭、學(xué)校、政府和社會應(yīng)形成一個共識，普通高中的教育應(yīng)把人培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律、有道德的四有新人，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)造的人，把人培養(yǎng)成立志報效祖國，服務(wù)人民，貢獻社會的人。

為達成這些育人目標，全社會應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，切實根治應(yīng)試教育頑疾，變成素質(zhì)教育，形成健全的育人觀和人才觀。

普通高中的教育不是只有知識文化學(xué)習(xí)，還有加強體育鍛煉，不僅增強體質(zhì)而且增強相關(guān)體育技能。增強勞動觀念和勞動實踐，讓人更加懂得珍惜勞動成果。加強思想品德教育，讓尊老愛幼變成風(fēng)氣，增強社會和諧發(fā)展。充分尊重學(xué)生興趣和愛好，以興趣來促進激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。切實減少機械重復(fù)做題的題海戰(zhàn)術(shù)，加強學(xué)生思維活動和思維強度，讓學(xué)生從題海中解放出來，有更多的時間去發(fā)展自己興趣和專長。通過努力學(xué)習(xí)，讓高水平、高素質(zhì)人才能奪穎而出（同時也呼吁高校對“偏才”不拘一格招入學(xué)習(xí)，說不準我國會因這一舉措，多一些沈從文、陳景潤似的大家）。

三、共同努力

全社會需共同努力，依托已經(jīng)實行或即將來臨的新高考，把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變成素質(zhì)教育，把人培養(yǎng)成身心健康（高中學(xué)生近視率很高，輕度抑郁的學(xué)生也時有出現(xiàn)等），有知識有文化，有道德（徹底改變老人跌倒，不敢扶不敢?guī)偷木骄常?，樂觀向上，服務(wù)社會，貢獻社會的人。新高考的高考模式的改變以及“兩依據(jù)，一參考”錄取，已經(jīng)向普通高中教育吹響了變革的號角，你準備好了嗎？愿你、我、他成為高中教育變革的參與者、支持者和踐行者，讓我們一起努力，為了祖國美好的教育和明天！