現(xiàn)在很多孩子其實(shí)都是非常有才華的，特別是這幾年的“國學(xué)熱”，讓很多孩子都開始學(xué)習(xí)中華文化，尤其是通過《中國詩詞大會(huì)》這些綜藝節(jié)目，更多的人開始背誦古詩詞了。

尤其是《中國詩詞大會(huì)》上的武亦姝，給人留下了深刻的印象，因?yàn)樗粌H能背誦出上千首古詩詞，而且還是一位理科學(xué)霸！文理兼修的好學(xué)生，任誰都喜歡。

或者是13歲的“飛花令”少女賀莉然，5分鐘對(duì)出127句帶“花”的詩詞，真的是忍不住想說一句太強(qiáng)了，這個(gè)腦子簡直像電腦一樣。

而且孩子在3-6歲的時(shí)候正是兒童的“記憶黃金期”，早一點(diǎn)的背誦古詩詞，可以讓孩子對(duì)詩詞更加的敏感，在這個(gè)時(shí)間段也更容易記住古詩詞。

但是在前段時(shí)間，原北京四中有一位特級(jí)教師叫李家聲，他的言論上了熱搜。

因?yàn)樗f：“《弟子規(guī)》是糟粕，不應(yīng)該讓孩子背誦。”，這句話讓很多人都跳出來了，有人認(rèn)為他說的對(duì)，也有人認(rèn)為他說的是錯(cuò)的。說他錯(cuò)是因?yàn)?strong>現(xiàn)在在提倡傳統(tǒng)文化，所以讓孩子背《弟子規(guī)》是對(duì)的。

其實(shí)事物都有兩面性，《弟子規(guī)》雖然是產(chǎn)生于封建社會(huì)，但是也有它的價(jià)值，比如它可以交到孩子要尊師重道，也勸人向善，要平等博愛。這些思想放在現(xiàn)在來說也是沒有錯(cuò)的。

但是其中也是有一些古代的思想，放在現(xiàn)代來說也不能完全的照搬學(xué)習(xí)。所以李老師認(rèn)為：

家長連這樣不符合現(xiàn)代價(jià)值觀與創(chuàng)新精神的“糟粕”，都拿來給孩子背誦，顯然是沒有抓住教育的本質(zhì)。

不過仔細(xì)看了他的采訪，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是在說：如何做好真正的教育。因?yàn)樗J(rèn)為，簡單粗暴地強(qiáng)調(diào)背誦，讓孩子機(jī)械化記憶，其實(shí)是一種“灌輸教育”，十分的坑人。

他拿一個(gè)9歲的小女孩舉了一個(gè)例子，那個(gè)小女孩能夠站著2個(gè)小時(shí)把整本的《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》給背誦下來。

這種方式其實(shí)是不利于孩子成長的，因?yàn)檫@種機(jī)械的學(xué)習(xí)，根本就沒有用，如果是孩子自己感興趣了，自己把知識(shí)吃下去，那么才是最好。

李老師說的其實(shí)就是機(jī)械記憶根本就是糟粕，這種僵化的方式對(duì)孩子一點(diǎn)好處都沒有，即使是讓孩子學(xué)習(xí)，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)“明事理”，而不是強(qiáng)制背誦。

孩子在小的時(shí)候背古詩詞其實(shí)沒有錯(cuò)，只要孩子有興趣，那都沒有問題。如果那個(gè)9歲的小女孩不是簡單地背誦，而是把《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》全都弄懂了，那么才是厲害的人！

小孩子背誦古詩不能追求數(shù)量，而應(yīng)該讓孩子對(duì)古詩詞感興趣，很多家長其實(shí)是想讓孩子背誦古詩詞的，但是孩子不感興趣又不知道怎么讓孩子感興趣。那么你的孩子喜歡漫畫嗎？如果他喜歡漫畫，那么他離喜歡古詩詞就不遠(yuǎn)了。

《中國詩詞大會(huì)》中有一位評(píng)委叫楊雨，她是中南大學(xué)的教授，湖南師范大學(xué)教授湯素蘭，兒童閱讀專家王林他們共同為孩子們推薦了一套書，這套書就是《笑背古詩》。孩子如果喜歡漫畫，那么選擇這套古詩詞是再好不過的了。因?yàn)檫@套書采用了漫畫的形式，用漫畫來引出古詩詞，加深孩子對(duì)古詩詞的印象。同時(shí)打破了古詩詞死板的印象。

而且小孩子對(duì)圖畫是非常敏感的，這套古詩詞可以讓孩子快樂的學(xué)習(xí)上古詩詞。

而且這套書涵蓋了小學(xué)生語文必背的75+80首古詩詞，讓孩子在背古詩詞的時(shí)候還能加深記憶。這套書一共有4本，里面詳細(xì)解釋的古詩詞就有100首，另外還包含了詩詞名句300多條。

4本書79塊錢，一本才20塊錢，要是讓孩子產(chǎn)生了對(duì)古詩詞的熱愛，又能讓孩子學(xué)到知識(shí)，那簡直是太值了。喜歡的可以看一下~

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孩子到底要不要背古詩？北京特級(jí)教師：粗暴強(qiáng)調(diào)背誦是灌輸教育！